• 指南录后序教案(苏教版高一必修)[阅读次数:6670]
    教学目标: 1、掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。 2、反复诵读,培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。 3、领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。 4、理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和长短句、排比句、对偶句的交错使用的表达效果。 教学重点:目标1...
  • 苏教版高一年级《指南录后序》教学设计(苏教版高一必修)[阅读次数:2948]
    苏教版高一年级《指南录后序》教学设计 浦江中学陈小丽 【设计思想】 本教学设计根据《浙江省普通...
  • 指南录后序教学实录(苏教版高一必修)[阅读次数:1825]
    班级:上虞丰惠中学高一(2)班 时间:3月17日 “我...
  • 指南录后序[阅读次数:11154]
    指南录后序教案 【目的要求】 1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2.领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。 3.理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和作用。 【写作特点】 1.本文记叙,抒情,议论很完美地结合。 2.语言生动而准确,...
  • 《指南录》后序赏析[阅读次数:2354]
    选自《文山先生全集》卷十三(《四部丛刊》本)。有删节。《指南录》,文天祥诗集名。作者曾在《渡扬子江》诗中写道:“臣心一片磁针石,不指南方不肯休。”宋恭帝德祐二年(1276),元兵进逼南宋首都临安,文天祥奉命赴元营谈判,遭扣押。后乘隙逃归福州。此集就是他出使、被扣和逃归途中的纪行诗集。后序,此集前面有《...
  • 指南录后序[阅读次数:3900]
    指南录后序 备课人董志霞 教学目的 1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2.领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。 3.理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和作用。 课时安排:二课时 教学过程 第一课时 一、导入新课。 学生背...
  • 指南录后序[阅读次数:2912]
    指南录后序》教案 【目的要求】 1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2.领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。 3.理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和作用。 【文言基础知识】 1.字词解析 ①注意释义 士萃(cuì)于左丞相府(萃:聚集) ?..
  • 指南录后序[阅读次数:3991]
    指南录后序 教学目的 1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2.领会作者的写作意图,学习文天祥以死报国的爱国精神。 3.理解本文在叙述中兼用论证,抒情的表达方式和作用。 课时安排:二课时 教学过程 第一课时 一、导入新课。 学生背诵文天祥《...
  • 〈指南录〉后序备课资料[阅读次数:2856]
    (广东省珠海市第六中学语文科组招明乐E-mail:Z@zhao.com.cn) 目的要求 ...
  • 《指南录》后序[阅读次数:2869]
    [教学目标与训练重点] 1、掌握“数”“分”“间”“拜“直”“为”等实词词义 2、理解本文将叙事、抒情、议论相结合的写法。 3、体会作者的爱国主义情怀。 [教学设想与教法学法设计] 本课主要采用诵读法、练习法与讨论法。用诵读法...