• 《次北固山下》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:173]
    百汇学校七年级语文自主体验式导学案 编写:兰彩琴审核:吴中义班级:姓名: 学习内容:第一单元第四课《次北固山下》第八课时 【学习目标】 1、 正确朗读诗歌,能...
  • 古代诗歌四首第一课时《观沧海》《次北固山下》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:166]
    【预习课导学】(自习15分钟) 预习任务: 1、了解诗歌常识,掌握相关文学常识。 2、背诵并默写全诗。 3、理解诗歌主旨,学会赏析名句。 预习步骤: 1、背诵全诗。 2、了解每一首诗的作者及写作背景。 3、理解诗歌中所蕴含的情感和思想。 4、赏析名句。 ...
  • 古代诗歌四首----《观沧海》《次北固山下》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:139]
    知识与能力目标: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.诗歌四首表达的思想感情。 3.准确朗读并默写。 4.品味语言,体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。 5.了解诗歌情景交融的特点,培养学生朗读古代诗歌的节奏感。 过程与方法:朗读法,自主、合作、探究。 情感态度...
  • 次北固山下教案[阅读次数:554]
    教学内容:《义务教育课程标准试验教科书语文》(七年级 上册)第68页。 教材简析:《次北固山下》是千古传颂的名篇,其中“潮平两岸阔,风正一帆悬”、“海日生残夜,江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象,但时近春节,头顶大雁,发出了“乡书...
  • 《次北固山下》、《天净沙秋思》 教案教学设计[阅读次数:1425]
    教案 教学内容 《次北固山下》、《天净沙秋思》 教学安排 一课时 教学重点 1,背诵两首诗歌 2,分析诗歌中所包含的生活哲理 3,分析作者在诗歌中表达的思想感情 教学目标 1,有感情的朗读并熟练背诵两首诗歌 2,理解诗歌的内容,领悟名句所包含的生活哲理 3,?..
  • 《饮酒》《次北固山下》导学案 (语文版七年级上册)[阅读次数:1160]
    《饮酒》、《次北固山下》导学案 设计者:陈国珍审核人:郑敏复核:高飞授课教师: 一、《饮酒》 【教学目标】 1、熟读成诵,习得语感; 2、培养学生的想象力; 3、感受、品味诗歌的意境; 4、理解诗句寓意,思考现代人生?..
  • 古代诗歌四首《观沧海》《次北固山下》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:5592]
    《观沧海》教案 第一课时 教学目标: 1. 识记作者、作品; 2. 有感情地背诵诗文; 3. 深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点: 领悟诗人寄寓的豪迈情感。 教学过程: 一、 导入 古诗是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠,它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,千?..
  • 《古代诗歌四首》《钱塘湖春行》《次北固山下》《天净沙•秋思》《观沧海》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:5252]
    第十五课 教学目标 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3.能够准确背诵并默写,能够体会作者的思想感情。 4.品味语言,体味诗词意境。 教学重点: 诵读;引导学生领会诗歌的意境美,感受诗歌的语言美。 教学难点: 引导学生进入诗歌意境,运用?..
  • 《次北固山下》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:6442]
    河北省唐山市第五十四中学王艳荣 教学目标 1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。 3.感受中国诗歌的思乡旋律。 重难点分析: 1、?..
  • 诵读欣赏、古代诗词三则(次北固山下、赤壁、浣溪沙) 教案 (苏教版七年级上册)[阅读次数:3106]
    教学目标 1、对照注释口头翻译课文,理解文意。 2、积累文言词汇,掌握重点词句。 3、理解诗词的含义。 教学重点 学会诗词的分析 教学难点 学会诗词的分析 教学方法 1、课件教学。个人、小组学习。教师导学。 2、整体引导,个别点拨,学生自主、合...
  • 《次北固山下》教学设计 (苏教版九年级)[阅读次数:2806]
    次北固山下 [唐]王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达,归雁洛阳边。 一、作者简介 王湾(公元693年~751年),字号不详,唐代诗人,洛阳(今属河南)人。712年~713年(玄宗先天年间)进士及第,授荥...
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:11616]
    教学目标: 知识与能力: 1、体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图,体味作者所表达的思想感情。2、品味诗句,感悟诗歌意境,学习诗人借景抒情的写作手法,培养学生赏读诗歌的能力。 过程与方法: 1、在反复朗读中启?..
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思(人教版七年级教案设计)[阅读次数:5340]
    课题 古代诗歌四首1 课型 讲读课 主备人 姚春雨 三维目标 知识与技能 了解诗歌朗读的技巧。 过程与方法 反复诵读,品味诗歌的意境美,韵律美。 情感、态度、价值观 体会作品所表达的思想感情。 重点 把握每一首作品怎样融情于景,通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。 难?..
  • 《次北固山下》教案(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:6682]
    次北固山下 严雪枚 教学目的: 1理解这首诗的主题 2有感情的朗读、背诵这首诗 3品味精美的诗歌语言 教学设想: 在诵读中理解,在诵读中品味,以朗读作为整节课教学主线,设置情境 教学时数: 一课时 教学过程: 一、 导入:同学们,今天?..
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计)[阅读次数:9305]
    第三单元古代诗歌四首 学习目标: 1、朗读并背诵诗歌,理解诗曲所表达的思想感情。 2.、品味语言,体味诗曲意境,领会表达的妙处。 3、激发学生热爱古代文化的思想感情,提高文化品味和审美情趣。 重难点提示: 1、重点:联系背景?..
  • 诗词五首:饮酒》《次北固山下》《早春呈水部张十八员外》《天净沙•秋思》《雁门太守行》(语文版七年级必修)[阅读次数:9823]
    说明:前面是学案,本资源包括学案(指导学生自学的方案)、教案、课件三部分,学案将学生要掌握的知识点以习题形式出现,督促学生先自学,教师批改后再根据做的情况讲解,只讲学生不会的,力求提高课堂效率,培养学生良好的学习习惯,让学生学会学习。教案是学生展示的方案,学案中学生已会的无须再讲,因此教案应酌...
  • 《古代诗歌五首》课堂实录(观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、西江月、)(人教版七年级必修)[阅读次数:12136]
    《观沧海》 师:同学们,有谁能讲一点关于曹操的故事? 生:我知道,他是一很坏的人,他逃跑的时候杀了他的救命恩人。 生:曹操是一个奸雄,他想篡位当皇帝。 生:他多疑,而且很凶残,杀死华佗,自己脑颅里长毒瘤死了。 师:看来,曹操在同学们的眼里没有好的印象。其实,曹操是?..
  • 次北固山下(人教版七年级必修)[阅读次数:3091]
    乡愁是春日飘飞的柳絮,乡愁是山林如练的晨雾;乡愁是绵绵如丝的长长的铁轨,乡愁是落日天际的一叶孤舟;乡愁是羁旅途中扬起的灰尘,乡愁是明月下窗口仰视的双眸。思乡是人类最美的情感,它在岁月的心河中愈酿愈香。在新课程标准环境下,如何进行古诗文的学习,如何引导学生品尝这一香醇佳酿,下面的案例为我们作了一...
  • 《次北固山下》教案(人教版七年级必修)[阅读次数:5351]
    教学目标: 1、整体把握诗的内容。 2、欣赏诗中的名句。 3、积累古诗词。 一、导入新课: 学生背诵学过的古诗词,可以分两组由一人带领比赛。教师评价总结。 同学们,中国是一个诗的国度...
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计)[阅读次数:4742]
    【教学目标】 1、知识与能力目标: 了解诗词有关知识,品味语言,体味诗词意境。 2、过程与方法目标: 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3、情感态度与价值观目标: 启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 【教学重难点】 品味语言,?..
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计)[阅读次数:7515]
    教学目的:1.学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。;2.理解四首诗歌的意境;3.理解作者的思想感情。 教学重点1.朗读、背诵这四首诗词;2.理解作者的思想感情。 教学难点:1.理解诗歌的意境。 课时:3课时。 课型:综合新授课 教学方法:讲读-讨论 教学...
  • 古代诗歌四首:观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙•秋思 (人教版七年级教案设计)[阅读次数:17334]
    ○学习目标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言,体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 ○学习重点 品味语言,体会意境,诵读并背诵。 ○学法指导 唐宋诗词是我国古代...
  • 次北固山下(语文版七年级必修)[阅读次数:3723]
    教学目标: 1、理解诗歌的内容,领会名句所包含的哲理意义。 2、体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。 3、继续学习律诗的格律常识。 重难点分析: 1、颈联中所包含的哲理意义。 2、本诗情景交融的写作特点。 教学过程 ...
  • 思乡的旋律--《次北固山下》教学设计[阅读次数:9505]
    广州市南武中学 张华 教学内容:《义务教育课程标准试验教科书语文》(七年级 上册)第68页。 教材简析:《次北固山下》是千古传颂的名篇,其中“潮平两岸阔,风正一帆悬”、“海日生残夜,江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔?..
  • 次北固山下[阅读次数:20741]
    一、导入。 古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的,且以“海日生残夜,江春入旧年”这一联而闻名于天下。作者王湾,生卒年不详,只知道他是洛阳人,先天元年(712),也就是杜甫出生那年中了进士,以后曾往?..