• 《一个人的遭遇(节选)教案(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:1781]
    《一个人的遭遇(节选)》 【教学目标】 1、能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2、借助形象的学习材料,正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和平与发展是人类社会最...
  • 一个人的遭遇(教案)(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:2991]
    《一个人的遭遇》 教学目标: 1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解和平的愿望,战争的罪恶 2、启迪学生反思战争的危害,珍视和平和生命。 学习方式:采用文本研习的方法。 课时:1 教学内容: 导引:两次世界?..
  • 一个人的遭遇(节选)(苏教版高一必修)[阅读次数:881]
    [教学目标]: 学生能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。*借助形象的学习材料,让学生正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务,进而珍视和平环境。 [教?..
  • 《一个人的遭遇》导学案(苏教版高一必修)[阅读次数:2066]
    一、教学目标 1、了解肖洛霍夫其人。 2、了解人物的心灵世界。 3、了解小说中人物性格发展与环境的关系。 二、教学重点 1、了解人物的心灵世界。 2、了解小说中人物性格发展与环境的关系。 三、作者简介 肖洛霍夫(1905-1984),1926年中短篇小说集《...
  • 一个人的遭遇(苏教版高一必修)[阅读次数:1118]
    一、整体感知 1、题目叫做《一个人的遭遇》,那么这个人是谁?他又有什么样的遭遇呢?在面对这些遭遇的时候他又有什么样的表现呢? [参考]索科洛夫。遭遇从引文开始:苏德战争被俘――冒险逃跑被抓回――俘虏少校,逃回队伍〈心情是兴奋的,急切的〉――家破人亡〈眼前一片黑,心缩成一团。回家后的感觉,感?..
  • 一个人的遭遇(苏教版高一必修)[阅读次数:662]
    一,导入: 在我们看过的几部影片中,我们知道战争留下了太多的创伤,在战争中,我们应把目光放在谁的身上呢?谁才是最值得我们关注的?(学生各抒己见,但基本上都是士兵啊,烈士啊,敌人啊等等),今天,我们来学习一篇文章,它会让我们知道在战争年代我们更应该关注的是谁。 二,学生阅读文章,整体把握本...
  • 一个人的遭遇(节选)(苏教版高一必修)[阅读次数:911]
    【教学目标】 1、能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2、借助形象的学习材料,正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务,进而珍视和平环境。 【学?..
  • 一个人的遭遇(苏教版高一必修)[阅读次数:618]
    教学目标: 1、通过阅读作品,了解人在战争中的悲惨遭遇,认识战争对人的摧残。 2、了解肖洛霍夫的相关知识。 3、品味小说的语言,加深对人物形象的把握。 教学重点: 1、重视对人物形象的审美再创造和内在的情感体验。 2、引导学生积极思考问题,与文本展开对话,理解世界人民的和平渴望。 ...
  • 《一个人的遭遇》创新设计(苏教版高一必修)[阅读次数:1527]
    教学目标: 1、理解战争给人类带来的肉体和精神摧残; 2、学习细节描写刻画人物的方法: 教学课时:1课时 教学方法:文本演习法 教学过程: 一、导入: 战争自人类有史以来就如影随形伴随着我们,关于战争的诗文也随之产生: 十五从军征,?..
  • 《一个人的遭遇》(节选)教案[阅读次数:2530]
    三维目标 知识与技能: 1、你应该去了解肖洛霍夫的相关文学常识及“苏联卫国战争”“柏林战役”等背景知识。 2、你应该品味小说的语言,推敲一些重要的语句,理解本文的叙述和抒情的特色。 3、你应该把握人物的形象:索科洛夫、凡尼亚、朋友家的女主人等一个个鲜活的形象, ...
  • 一个人的遭遇[阅读次数:1530]
    《一个人的遭遇》 溧阳市竹箦中学洪超 教学目标: 1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解和平的愿望,战争的罪恶 2、启迪学生反思战争的危害,珍视和平和生命。 学习方式:采用文本研习的方法。 课时:1 教学内容: 导引:两次世界大战给各国人民造成了难以?..
  • 《一个人的遭遇》教学实录[阅读次数:1704]
    让我们敲响和平的钟 --《一个人的遭遇》教学实录 苏教版语文课本必修二第二主题单元“和平的祈祷”第一模块“遭遇战争”中,收录了前苏联作家、诺贝尔文学奖获得者肖洛霍夫的短篇小说《一个人的遭遇》(节选)。在这部以描绘战争给普通人带来的灾难为主题的作品中,肖洛霍夫借助于一个老兵对战争的...
  • 一个人的遭遇[阅读次数:2788]
    《一个人的遭遇(节选)》教案 主备人:臧晓宁 教学目标 知识目标:1、通过阅读作品,了解主人公在战争中的悲惨遭遇,对战争毁灭人类的罪恶有具体深刻的认识,珍惜和平。 2、细节描写的艺术 能力目标:学习本文在叙述中穿插议论和抒情的写作手法。 情感目标:体会战争对人的身心的摧残?..
  • 一个人的遭遇[阅读次数:10321]
    《一个人的遭遇》 教学目标: 1、学生能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理 解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2、借助形象的学习材料,让学生正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识 到和平与...
  • 一个人的遭遇[阅读次数:1493]
    一个人的遭遇 教学目标: *学生能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 *借助形象的学习材料,让学生正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务,?..
  • 《一个人的遭遇(节选)》教案(网友来稿)[阅读次数:2117]
    山东垦利一中王同亮 教学目标: *学生能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 *借助形象的学习材料,让学生正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务,...