• 《江南的冬景》教学实录简录(苏教版高一必修一)[阅读次数:122]
    教师:上虞丰惠中学小刘 班级:高一(8)班 1、 如果让你写丰中秋天的景物,你会考虑哪些问题?(本校有三株巨大的樟树,有学生提到写樟树,林间有跳跃的小松鼠,满校园的桂花,这些都可以写。写别的学校没有的,有自己特色的,写有自己独特的感受的。写景写什么,写景怎么写,为什么这样写,其实...
  • 《江南的冬景》 说课稿(苏教版高一必修一)[阅读次数:324]
    教学理念:以学生为主体的理念自主、合作、探究的学习方式 教材分析:1、本专题旨在引导学生欣赏自然,感悟自然。培养学生的审美探究能力。2、郁达夫散文行云如流水般的美学特征。 特点是运用对比烘托和引用诗句、虚实结合。 学情分析:1、从知识能力方...
  • 《江南的冬景》 教学案例(苏教版高一必修一)[阅读次数:724]
    教学目标: 1.感受江南冬天之美,提高审美品位 2.交流探究,品味文章的意境美 3.学习对比、避实就虚的写法 教学方法: 诵读法;讨论法;比较赏析法 教学手段:多媒体 预习: 1、正音(幻灯片) 涮羊肉(shuàn)剥花?..
  • 江南的冬景导学案 (苏教版高一必修一)[阅读次数:518]
    《江南的冬景》导学案 学习目标: 1.欣赏大自然的美,提高审美品位,并用美的形式把它们表达出来。 2.交流探究,品味文章的意境美。 3.学习对比修辞、避实就虚的写法,体会文章浑然天成的意蕴。 学习方法:颂读法;讨论法;比较赏析法 &nbs...
  • 清朗温润 舒缓悠远 --《江南的冬景》教学设计 (苏教版高一必修一)[阅读次数:670]
    教学设想 《江南的冬景》是苏教版必修一第四专题“像山那样思考”之第一板块“谛听天籁”的第一篇散文。该文是一篇典型的写景抒情散文,语言清新淳朴,语调舒缓优美,意境恬静冲淡,是一幅情景交融的优美的江南暖冬水墨画长卷。看不出什么时代特点或政治色彩,有的是作者对江南冬景的由衷赞赏和无限热爱,读来格?..
  • 《江南的冬景》教学实录 (苏教版高一必修一)[阅读次数:657]
    教师:上虞丰惠中学刘建松 课前出示 忆江南 唐白居易 江南好,风景旧曾谙: 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 师:白居易的诗?..
  • 《江南的冬景》教案教学设计(苏教版高一必修二)[阅读次数:816]
    一、教学目标: 知识与技能:培养学生对自然美的观察能力和感受能力。 过程与方法:交流探究,品味文本意境美。 情感态度与价值观:加强自然美的审美教育,在寄情山水的同时陶冶情操,提升精神境界。 二、教学...
  • 《江南的冬景》 学案设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:692]
    学习目标: 1.欣赏大自然的美,热爱大自然的美。 2.理解郁达夫的散文风格,郁达夫散文语言的清丽明快。 3.学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。 教学过程: 一、导入新课: 大自然是美的源泉。大自然向我们展示着它的崇高和优雅,我们感悟自然,会理解自然,从大自?..
  • 《江南的冬景》 教案教学设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:1268]
    一、教学目标: 1、知识与技能:培养学生对自然美的观察能力和感受能力。 2、过程与方法:交流探究,品味文本意境美。 3、情感态度与价值观:加强自然美的审美教育,在寄情山水的同时陶冶情操,提升精神境界。 二、教学重点:交流探究,品味文本意境美。 三、教学难点:体会郁...
  • 《江南的冬景》(苏教版高一必修教学设计)[阅读次数:1405]
    教学目标: 1、培养学生对自然美的观察、感受能力和通过文本阅读感知、发现、鉴赏美的能力。 2、训练学生掌握散文的结构特点,学会从语言特色、表现手法、文章意蕴等方面赏析散文。 教学重点: 体会作者散文中的意境美 教学难点: 学习对比、避实就虚等散文写作手法 课时安排: 一课...
  • 江南的冬景[阅读次数:2455]
    课题:江南的冬景主备人:倪传业审核人: 【教学目标】1、理解散文情与景和谐统一的写作特点,联系写作背景, &...
  • 《江南的冬景》教案(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:1366]
    【教学目标】: 1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 2.体会郁达夫的散文风格。 3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 4、...
  • 江南的冬景(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:902]
    【教学目标】 1.欣赏大自然的美,热爱大自然的美。 2.理解郁达夫的散文风格,郁达夫散文语言的清丽明快。 3.学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。 【教学时数】1课时。 【教学过程】 一、导入新课 大自然是美的源泉。大自然向我们展示着它的崇高和?..
  • 江南的冬景(苏教版高一必修)[阅读次数:1272]
    题解: “江南的冬景”中江南所指的是作者故乡所属的江南及浙江一带。(我国季风气候三大季风气候,外加温带大陆性气候和高寒气候) 作者简介: 郁达夫,名文,字达夫,1896年12月7日出生于富阳满洲弄(今达夫弄)的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使发愤读书,成绩斐然。他是著名的新文学团体?..
  • 江南的冬景(苏教版高一必修)[阅读次数:1781]
    山西交城中学侯江 教学目标: 1、培养学生对自然美的观察、感受能力和通过文本阅读感知、发现、鉴赏美的能力。 2、让学生亲近自然,感受自然之美,培养学生感受和欣赏自然之美与文本之美的能力。 教学重难点: 1、培养学生感受和欣赏自然之...
  • 江南的冬景(苏教版高一必修)[阅读次数:2747]
    《江南的冬景》学案 一、学习目标 学习文章借景抒情、情景交融的写作特点 品味文章质朴清淡、明白晓畅的语言 结合文章描绘的多幅图景,体会散文“形”与“神”的关系 通过诵读,体会作者于江南冬景中所寄寓的感情,培养热爱家乡的思想感情 二、整体感知 文学常识 郁达夫(1896--194...
  • 江南的冬景(苏教版高一必修)[阅读次数:2290]
    一、导入新课 师:请同学们将书翻到目录,我们已经学完了前三个专题,今天将要开始学习第四个专题“向山那样思考”,请大家思考一下这四个专题之间的联系? 生答。师结。 师:请同学们将书翻到86页,集体朗读一下第四个专题的学习提示。 生读。 师:此段文字同学切不可放过,这是本单元的?..
  • 江南的冬景(苏教版高一必修)[阅读次数:1553]
    【教学过程】 第一课时 一、 导入 方案一:听《梦江南》,走入美丽的江南。江南以优美的自然景色闻名于世,今天我们来感受一下郁达夫笔下的江南的冬景是什么样子的。板书课题和作者。 歌词:草青青~水蓝蓝~ 哦白云深处是故乡 故乡在江南~ 雨茫茫~桥弯弯~ 哦白帆片片是梦乡 梦乡?..
  • 我教《江南的冬景》(苏教版高一必修)[阅读次数:1267]
    教学目标 1、学生通过文本研习,能够热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识。 2、学生能够掌握散文的结构特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 教学重点和难点 1、研习文章的第五、七、八段,感受作者描绘的江南冬日的景致,读出意境美。 2、解读作者的写作心境,...
  • 江南的冬景(苏教版必修)[阅读次数:1330]
    教学目标和重点:1.学习优美散文的语言特色,领略作者的修辞技巧; ...
  • 《江南的冬景》教案6[阅读次数:1291]
    学习目标: 1.欣赏大自然的美,热爱大自然的美。 2.理解郁达夫的散文风格,郁达夫散文语言的清丽明快。 3.学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。 教学过程: 一、导入新课: 大自然是美的源泉。大自然向我们展示着它的崇高和优雅,我们感悟自然,会理解自然,从大自然...
  • 江南的冬景[阅读次数:1797]
    一.导入: 由白居易《忆江南》和韦庄《菩萨蛮》引入正文。江南的春天之美柔和明媚,细腻灵动。江南的冬天美不美?学生各抒己见。不美的同学认为草地已经枯黄,树叶随风飘零。空气干燥,湖水凝滞。 大屏幕显出“枯枝败叶”,马致远的《天净沙。秋思》,范仲淹的《岳阳楼记》。 两种意境衬托?..
  • 《江南的冬景》教学设计[阅读次数:7090]
    《江南的冬景》教学设计 许小花 设计指导思想: “像山那样思考”这一专题中的第一板块“谛听天籁”主要体现了对自然纯美的注视,重在引导学生欣赏和表达自然之美。本文的课堂设计,主导思想是突出对文章本身审美韵味的把握,培养学生的审美与探究能力,激发珍爱自然的情感。 《江南的冬景》一文比较明显地...
  • 江南的冬景[阅读次数:1276]
    江南的冬景 郁达夫 孙俊 [学习目标] 1.学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 2.学习散文的结构特征,体会优美散文的语言特色,琢磨它们的修辞技巧,体会文章浑然天成的意蕴。 [教学设想] 1.本文体现了郁达夫散文...
  • 谛听天籁《江南的冬景》《西地平线上》[阅读次数:1859]
    谛听天籁 《江南的冬景》《西地平线上》 教学目标 1、引导学生欣赏和表述自然之美 2、引导学生对一组文章进行比较阅读,通过比较找到文章内容、风格等方面的异同点,加深对文章的理解。 3、引导学生掌握散文的结构特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 ...
  • 江南的冬景[阅读次数:1513]
    《江南的冬景》汇报课教案 课前预习布置 1、 字音 涮羊肉shuàn蛰居zhé乌桕jiù赭色zhě 槎桠cháyā给予jǐyǔ&nbsp...
  • 江南的冬景[阅读次数:1689]
    《江南的冬景》教学设计 一、教学目标 揣摩作者笔下的景物特征,初步了解郁达夫散文的艺术风格。 二、导入新课 同学们,一年四季中,你们最喜欢哪个季节?(众说纷纭)其实,冬天也是很可爱的。我们来看看郁达夫笔下的江南的美丽可爱的冬景。 三、检查预习情况 (一)掌握以下读音: ...
  • 江南的冬景教学实录[阅读次数:3354]
    江南的冬景 从容说课 本文是“像山那样思考”专题“谛听天籁”部分的第一课,这一部分要求我们主要引导学生欣赏和表达自然之美。课堂设计的主导思想是注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展,遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。通过本文的学习,使学生在积...
  • 江南的冬景教案18[阅读次数:1999]
    江南的冬景 江苏省淮安市楚州中学赵斌 学习目标: 1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来 2.?..
  • 江南的冬景教案17[阅读次数:4865]
    泰兴市济川路中学 《江南的冬景》教案 编号:101021主备:蔡英九 三维目标: 知识与技能:培养学生对自然美的观察能力和感受能力。 过程与方法:交流探究,品味文本意境美。 情感态度与价值观:加强自然美的审美教育,在寄情山水的同时陶冶情操,提升精神境界...
  • 江南的冬景教案16[阅读次数:1321]
    《江南的冬景》教学设计 学习目标: 1.欣赏大自然的美,提高审美品位,并用美的形式把它们表达出来。 2.交流探究,品味文章的意境美。 3.学习对比修辞、避实就虚的写法,体会文章浑然天成的意蕴。 学习方法:颂读法;讨论法;比较赏析法 教学过程: 一、投影学习目标...
  • 江南的冬景教案15[阅读次数:2633]
    江南的冬景 教学目标: 1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 2.体会郁达夫的散文风格。 3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 4、掌握阅读方法 教学方法...
  • 江南的冬景教案14[阅读次数:2458]
    江南的冬景 江苏盱眙中学董志霞 教学目标 1.热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识;学习捕捉对自?..
  • 江南的冬景教案13[阅读次数:1988]
    本专题是“人与自然”这一向度,共分为有层次的三个板块:谛听天籁(自然纯美展示),感悟自然(人生感慨抒发),湖山沉思(生态忧患思考)。 江南的冬景 &nbs...
  • 江南的冬景教案12[阅读次数:1537]
    《江南的冬景》 沭阳县中英文学校程善峰 教学目标: 1欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调,谛听天籁,欣赏自然之美。 2学会观察并发现自然景物的美,学习作者的写景技巧,用恰当的语言表述出来。 重点与难点:重点在于欣赏体验江南冬景...
  • 江南的冬景教案11[阅读次数:1108]
    江南的冬景郁达夫 教学目标:能对相关冬景图作评论鉴赏 一、导入 回忆熟悉的“春”的诗歌: 叶绍翁《游园不值》: 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉入不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 杜甫《江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞?..
  • 江南的冬景教案10[阅读次数:652]
    《江南的冬景》 一、教学目标: 1、整体感知课文,品味鉴赏课文。 2、学习散文特征,琢磨课文的写作技巧。 3、培养学生观察、感悟大自然的能力,提升审美品位。 二、重点与难点: 1、虚实相生的写法。2、浑然天成的意蕴。 三、教学时数:1课时 四、教学过程: (一)、导入 ?..
  • 江南的冬景教案9[阅读次数:625]
    江南的冬景 郁达夫 李向东 三维目标 知识与技能 一、培养学生通过文本阅读来发现、感悟、鉴赏自然之美。 二、体会文章景中寓情、情景合一的特色。 三、体会文章语言上清新、简洁、明丽的特点。 过程与方法 一、多读,在读的基础上发现、感悟自然之美。并?..
  • 江南的冬景教案8[阅读次数:1541]
    江南的冬景 郁达夫 【学习目标】 1.学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 2.学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。 3体会优美散文的语言特色,体会文章浑然天成的意蕴。 【教学设想】 1.本文体现了郁达夫散文“行文如行云流水,自然有?..
  • 江南的冬景教案7[阅读次数:778]
    江南的冬景 一、介绍作者 二、郁达夫散文特点 三、听读课文,思考问题 1.在《江南的冬景》中,我们感受到,作者心目中的江南冬天很好,阅读之后,你能够用哪些更具体的词语来替换这个“好”字? 2.为了突出江南冬天的美好,作者作了哪些比较?通过这些比较,作者写出了江南冬景的 哪些主要特征?...
  • 江南的冬景教案6[阅读次数:1965]
    《江南的冬景》教案6 像山那样思考 一、专题内涵 本专题属于必修课教科书人文内涵的“人与自然”这一向度。在必修教科书中,同一向度的专题还有“美的方程式”(第四模块)、“我们头上的灿烂星空”(第五模块)。以上三个专题的选材涵盖了“人与自然”这一人文母题的不同侧面,包括:人对大自然的审美感?..
  • 江南的冬景教案5[阅读次数:854]
    《江南的冬景》教学设计 江苏省天一中学语文组张朝霞 教学设想: 以发现美、感受美、表述美为线索,培养学生解读文本能力和审美能力。 教学目标: 1欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调,谛听天籁,欣赏自然之美。 2学会观察并发现自然景物的美,学习作者的写景技巧,用?..
  • 江南的冬景教案4[阅读次数:837]
    《江南的冬景》教案4 学习目标: 1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 2.体会郁达夫的散文风格。 3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 学习方法:颂读法;讨论法;比较赏析法 ...
  • 江南的冬景教案3[阅读次数:659]
    江南的冬景 扬州严烨 专题解说:谛听天籁--表述自然之美,《江南的冬景》、《西地平线上的落日》; 感悟自然--体会自然风物引起的人生感怀,《赤壁赋》、《始得西山宴游记》; 湖山沉思--思考人与自然和谐相处的方式,《寂寞》、《像山那样思考》。 ...
  • 江南的冬景教案2[阅读次数:615]
    《江南的冬景》(两课时) 一、课前准备 1、学生反复品读文本,思考“文本研习”中第1、3、4、小题。 2、学生思考《学习与评价》上“谛听天籁”板块中“归纳整理”和“思考感悟”1、3小题。对照【积累运用】中的习题预习课文...
  • 《江南的冬景》教案1[阅读次数:1049]
    《江南的冬景》教案1 [学习目标] 一、理解散文情与景和谐统一的写作特点,联系写作背景,体会作者于江南冬景中所寄托的感情. 二、联系多幅冬景图,进一步掌握散文“形”与“神”的关系 1.学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。 2.学习散文的结构特征,体会优美散文...
  • 江南的冬景[阅读次数:2473]
    江南的冬景 江苏盱眙中学董志霞 教学目标 1.热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识;学习捕捉对自然万物独特的...
  • 《江南的冬景》教学设计(本站论坛帖)[阅读次数:1528]
    wangaoyu 一、导入新课 国画大师刘海粟曾经说过;“青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安的山水,也读不通达夫的妙文。” 刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。此言确实不谬,郁先生的游记散文历来脍炙人口,在其文学作品中成就极高。其主要代表作有《故都的秋》《钓台...
  • 《江南的冬景》教学设计(网友来稿)[阅读次数:2068]
    江苏省东海高级中学 刘志 一、 导入新课 国画大师刘海粟曾经说过;“青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安的山水,也读不通达夫的妙文。” 刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。此言确实不谬,郁先生的游记散文历来脍炙人口,在其文学作品中成就极高。其主要...
  • 《江南的冬景》教学案(网友来稿)[阅读次数:1919]
    扬州严烨 专题解说:谛听天籁--表述自然之美,《江南的冬景》、《西地平线上的落日》; 感悟自然--体会自然风物引起的人生感怀,《赤壁赋》、《始得西山宴游记》; 湖山沉思--思考人与自然和谐相处的方式,《寂寞》、《像山那样思考》。 文本分...