• 我的四季 说课稿 (苏教版高一必修二)[阅读次数:184]
    一、说教材: (1)教材的地位和作用:《我的四季》属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情,让自己的生活更加多彩,让自己对现实生活有更多的感悟,让美好的青春更有希望。 (2)教材内容简介:作者通过对四季的描写,写出了自己对人生的一种独...
  • 《我的四季》 教案教学设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:598]
    一、教学目标: 1、学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2、学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 二.教学重点难点 ...
  • 《我的四季》 教案教学设计(苏教版高一上册)[阅读次数:1343]
    一.教学目标: 1.学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2.学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3.能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 二.教学重点难点&nb...
  • 《我的四季》 教案教学设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:1180]
    一、导入新课 学生演唱《被风吹过的夏天》,感谢××同学的精彩演唱,带我们一起走进那个被风吹过的夏天。大自然的春夏秋冬,周而复始,轮回不止。如果把人生比作四季,我们将如何度过呢? 这节课,我们就来学习一篇抒情散文《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,能我们...
  • 《我的四季》导读(鄂教版八年级必修导学案)[阅读次数:535]
    张洁在20世纪70年代末80年代初的散文创作致力于“爱”与“美”的探索和表现,她把这一时期的散文创作命名为“大雁系列”。这组“大雁系列”散文以一种轻松、自然、冷静的笔法出现在当时浸泡着泪水、呻吟着苦楚的文学之中,显得与众不同。这种不同的意义体现在两个方面,一是张洁的这组散文描写的重点转向了纯粹的人生...
  • 我的四季(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:1965]
    一、教学目标: (一) 知识与技能:掌握文中“自艾自怜”、“怨天尤人”等重点字词,以及散文的文体特征。 (二) 过程与能力:能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。并能用自己的语言阐述文中一些富有哲理句子的含义。 (三) 情感、道德和价值观:通过活动体验能不断充实精神生活、加深...
  • 我的四季(苏教版高一必修)[阅读次数:1421]
    授课过程:[大屏幕:一年四季图](配乐)一、导语:同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?[大屏幕:思考:在仅有的一次人...
  • 我的四季(苏教版高一必修)[阅读次数:1301]
    苏州市相城区望亭中学陈洁 教学目的 1.理解文意,结合个人生活实际思考、体悟...
  • 我的四季我的五样相信未来十八岁和其他让我们一起奔腾吧(苏教版高一必修)[阅读次数:2389]
    【教学三维目标】 知识与技能 1、学习并掌握文中生字词的音与意,理解这些词在文中的意思。 2、学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法(托物言志),学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。 &nbsp...
  • 沁园春长沙、相信未来、让我们一起奔腾吧、祖国啊,我亲爱的祖国、十八岁和其他、我的四季、青年在选择职业时的考虑、我的五样、劝学、师说[阅读次数:9959]
    【教学目标】 通过指导学生阅读、思考、分析与联想,实现“披文--及物--物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中,主动积极地感受诗词意境,鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法,并且能够了解词的有关知识。 【教学重、难点】 一、把握本词中所描述的景物特点及作者...
  • 《我的四季》教案(苏教版高一必修)[阅读次数:5386]
    教学目标 1.学生通过阅读能够总体把握文章的思路,结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 2.体会文中形象、生动的词语及富有哲理的语句,从而培养欣赏文学作品的能力。 3.在充分理解作者所表达的思想感悟的基础上,培养学生有感情朗读课文的能力。 教学重点与难点 1.体会“生...
  • 《我的四季》教案3[阅读次数:1269]
    教学目标: 知识与技能:学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法,学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。培养学生的语言感悟能力、鉴赏能力、分析能力。 过程与方法:通过自主探究,赏析诗一般的语言;通过合作探究,理解文章托物言志的写作手法。 情感态度与价值观:领会作者对社会陋习的批判,对公平、...
  • 《我的四季》教学设计[阅读次数:7509]
    《我的四季》教学设计 【学情分析】 我校高一学生在学习了《像山那样思考》,初步领略了名家写山水的作品,初步形成了对自然风景感悟与思考的意识,对上本课四季景物的领略打下一定基础;近段时间还学习了《向青春举杯》这一专题的前面四课,对人生以及自己的未来做了一定的思考,诗歌的朗颂水平也有一定的提...
  • 我的四季[阅读次数:1476]
    我的四季 张洁 教学目标: 1、 掌握文中“自艾自怜”“入不敷出”等词语。 2、 品味语言,体会文章理性与激情交融的写作特色。 3、 自主阅读,理解文意,结合个人生活实际思考、体悟生命真谛。 4、 通过讨论、朗读和书面表达等形式,增强学生珍惜青春、树立远大目标...
  • 《我的四季》教案10[阅读次数:1642]
    我的四季(一课时) 作者:锐思 一、导语 同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅...
  • 《我的四季》教案9[阅读次数:1870]
    我的四季 江苏省淮安市楚州中学赵斌 教学目标 1.学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2.学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3.能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的...
  • 《我的四季》教案8[阅读次数:866]
    我的四季 〖作者/会员名〗xuping800 〖Email〗xu-ping800@163.com 我的四季 教学目标: 1、掌握文中生字词。 2、品味语言,理解文章主旨,体会本文理性和激情交融的写作特色。 3、增强学生珍惜青春、自强不息的精神,热爱生命。 教学方法:以学生...
  • 《我的四季》教案7[阅读次数:805]
    我的四季 泰州市民兴实验中学张春英 一、教学目标: 1.学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2.学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3.能用自己的...
  • 《我的四季》教案6[阅读次数:5255]
    《我的四季》公开课教案 作者:随风飘隐 一、教学目标: 1、学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2、学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲...
  • 《我的四季》教案5[阅读次数:6085]
    《我的四季》教案5 作者:板桥大叔 我的四季 一.教学目标: 1.学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2.学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3.能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的...
  • 《我的四季》教案4[阅读次数:776]
    《我的四季》教案4 作者:周莉 我的四季 教学目标: 1、学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2、学生能够结合自我体验,说出《我的...
  • 《我的四季》教案3[阅读次数:930]
    作者:柳边月 我的四季 一、教学目标: 1.学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2.学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3.能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 二.教学重...
  • 《我的四季》教案2[阅读次数:2353]
    《我的四季》教案2 作者:方礼春 一、教学目标: 1、学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2、学生能够结合自我体验,说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子...
  • 《我的四季》教案1[阅读次数:1457]
    我的四季(一课时) 作者:锐思 一、导语 同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只...
  • 张洁《我的四季》教学设计(网友来稿)[阅读次数:5204]
    浙江鄞州高级中学 蔡宏伟 教与学的目标 1.了解人生不同阶段的历练内容,明确青春时期在整个人生过程中的“定调”作用; 2.体会作者回顾“检点”自己一生所得到的感悟,从而吸取教训,获得教益; 3.感受作者浓烈、直露、强悍的语言风格。 教与学的课时安排 一课时 『阅读全文』...