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一、说教材： (1)教材的地位和作用：《我的四季》属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望。 (2)教材内容简介：作者通过对四季的描写，写出了自己对人生的一种独...
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一、教学目标： 1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 二．教学重点难点 ...
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一．教学目标： 1．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 二．教学重点难点&nb...
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一、导入新课 学生演唱《被风吹过的夏天》，感谢××同学的精彩演唱，带我们一起走进那个被风吹过的夏天。大自然的春夏秋冬，周而复始，轮回不止。如果把人生比作四季，我们将如何度过呢？ 这节课，我们就来学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，能我们...
- 《我的四季》导读(鄂教版八年级必修导学案)[阅读次数:535]
张洁在20世纪70年代末80年代初的散文创作致力于“爱”与“美”的探索和表现，她把这一时期的散文创作命名为“大雁系列”。这组“大雁系列”散文以一种轻松、自然、冷静的笔法出现在当时浸泡着泪水、呻吟着苦楚的文学之中，显得与众不同。这种不同的意义体现在两个方面，一是张洁的这组散文描写的重点转向了纯粹的人生...
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一、教学目标： （一） 知识与技能：掌握文中“自艾自怜”、“怨天尤人”等重点字词，以及散文的文体特征。 （二） 过程与能力：能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。并能用自己的语言阐述文中一些富有哲理句子的含义。 （三） 情感、道德和价值观：通过活动体验能不断充实精神生活、加深...
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授课过程：[大屏幕：一年四季图]（配乐）一、导语：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？[大屏幕：思考：在仅有的一次人...
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苏州市相城区望亭中学陈洁 教学目的 1.理解文意，结合个人生活实际思考、体悟...
- 我的四季我的五样相信未来十八岁和其他让我们一起奔腾吧(苏教版高一必修)[阅读次数:2389]
【教学三维目标】 知识与技能 1、学习并掌握文中生字词的音与意，理解这些词在文中的意思。 2、学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法（托物言志），学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。  ...
- 沁园春长沙、相信未来、让我们一起奔腾吧、祖国啊，我亲爱的祖国、十八岁和其他、我的四季、青年在选择职业时的考虑、我的五样、劝学、师说[阅读次数:9959]
【教学目标】 通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文--及物--物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。 【教学重、难点】 一、把握本词中所描述的景物特点及作者...
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教学目标 1．学生通过阅读能够总体把握文章的思路，结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 2．体会文中形象、生动的词语及富有哲理的语句，从而培养欣赏文学作品的能力。 3．在充分理解作者所表达的思想感悟的基础上，培养学生有感情朗读课文的能力。 教学重点与难点 1．体会“生...
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教学目标： 知识与技能：学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法，学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。培养学生的语言感悟能力、鉴赏能力、分析能力。 过程与方法：通过自主探究，赏析诗一般的语言；通过合作探究，理解文章托物言志的写作手法。 情感态度与价值观：领会作者对社会陋习的批判，对公平、...
- 《我的四季》教学设计[阅读次数:7509]
《我的四季》教学设计 【学情分析】 我校高一学生在学习了《像山那样思考》，初步领略了名家写山水的作品，初步形成了对自然风景感悟与思考的意识，对上本课四季景物的领略打下一定基础；近段时间还学习了《向青春举杯》这一专题的前面四课，对人生以及自己的未来做了一定的思考，诗歌的朗颂水平也有一定的提...
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我的四季 张洁 教学目标： 1、 掌握文中“自艾自怜”“入不敷出”等词语。 2、 品味语言，体会文章理性与激情交融的写作特色。 3、 自主阅读，理解文意，结合个人生活实际思考、体悟生命真谛。 4、 通过讨论、朗读和书面表达等形式，增强学生珍惜青春、树立远大目标...
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我的四季(一课时) 作者：锐思 一、导语 同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅...
- 《我的四季》教案9[阅读次数:1870]
我的四季 江苏省淮安市楚州中学赵斌 教学目标 1．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的...
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我的四季 〖作者/会员名〗xuping800 〖Email〗xu-ping800@163.com 我的四季 教学目标： 1、掌握文中生字词。 2、品味语言，理解文章主旨，体会本文理性和激情交融的写作特色。 3、增强学生珍惜青春、自强不息的精神，热爱生命。 教学方法：以学生...
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我的四季 泰州市民兴实验中学张春英 一、教学目标： １．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 ２．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 ３．能用自己的...
- 《我的四季》教案6[阅读次数:5255]
《我的四季》公开课教案 作者：随风飘隐 一、教学目标： 1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲...
- 《我的四季》教案5[阅读次数:6085]
《我的四季》教案5 作者：板桥大叔 我的四季 一．教学目标： 1．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的...
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《我的四季》教案4 作者：周莉 我的四季 教学目标： 1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2、学生能够结合自我体验，说出《我的...
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作者：柳边月 我的四季 一、教学目标： １．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 ２．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 ３．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 二．教学重...
- 《我的四季》教案2[阅读次数:2353]
《我的四季》教案2 作者：方礼春 一、教学目标： 1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子...
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我的四季(一课时) 作者：锐思 一、导语 同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只...
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浙江鄞州高级中学 蔡宏伟 教与学的目标 1.了解人生不同阶段的历练内容，明确青春时期在整个人生过程中的“定调”作用； 2.体会作者回顾“检点”自己一生所得到的感悟，从而吸取教训，获得教益； 3.感受作者浓烈、直露、强悍的语言风格。 教与学的课时安排 一课时 『』...