• 相信未来 导学案设计(苏教版高一必修一)[阅读次数:313]
    课题名:相信未来(一课时) 高一语文备课组 一、本课学习目标 1、知识与技能: 有感情地朗读全诗,感受诗歌的节奏美、韵律美; 品味诗歌语言,理解诗歌意象及其所营造的意境,培养初步鉴赏诗歌的能力。 2、过程与方法: &...
  • 相信未来教案 (苏教版高一必修一)[阅读次数:839]
    一、教学目标 (一)知识与能力:了解本首诗,汲取正能量,模仿优秀小节 (二)过程与方法:通过朗读把握情感,通过短时间的模仿提高写作能力 (三)情感态度与价值观:提高学生的自信心与奋斗激情 二、教学重难点 (四)教学重点: 1、激发学生的自信心与奋斗激情 2、通过模仿训练学生的写作?..
  • 《相信未来》 教学案例(苏教版高一必修一)[阅读次数:1026]
    【教学目标】 1、通过对诗歌中意象、意境的把握来解读作品,掌握诗歌鉴赏的意象分析法。 2、诵读全诗,体悟作者在逆境中坚信未来的那份执著,提高自己的人文素养。 【教学重点】 把握诗歌中的意象内涵,体会诗歌意境与思想感情。 【教学方法】 1、讲授法与点拨法结合,带领学生鉴赏诗歌。 ...
  • 《相信未来》教案 (苏教版高一必修一)[阅读次数:857]
    一、【设计理念】 本设计始终遵循语文的学科特点和学生的学习特点,从学科特点来看,让学生在语言形式的学习中培训语言素养和情感素养;从学习的特点来看,让学生自主实践、自主建构,在教师引导和学生自主学习的交互作用下,学生自主走向成长。 二、【教材分析】 这篇课文选自苏教版高中语文必修一第一?..
  • 《相信未来》教案 (苏教版高一必修一)[阅读次数:2972]
    [教学目标] 1.诵读诗歌,理清诗歌结构,了解诗?..
  • 相信未来(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:3963]
    一、学习目标 1.知识与技能 (1)了解诗人食指及其诗歌创作。 (2)有感情地朗诵诗歌,理解朦胧诗的意境美,并能背诵前三段。 (3)进入诗歌的朦胧意象,掌握诗歌中的一些写作技巧。 2.过程与方法 (1)学会鉴赏诗句,掌握一些鉴赏的方法和技巧。 (2)探究与活动,走近食指,走?..
  • 《相信未来》教案(苏教版高一必修教案设计)[阅读次数:3053]
    【教学目标】 进一步学习诗歌的诵读,通过诵读,领会诗歌的形象; 【教学设想】 1.食指的这首《相信未来》写于1968年,因此诵读时要介绍当时的背景来理解。 2.诗歌的意象具体,意蕴深刻,因此要引导学生在理解诗歌内容,把握情感的基础上来朗读。 3.诵读指导课,使用0.5课时。 【教学课时...
  • 相信未来(苏教版高一必修)[阅读次数:2569]
    教学大目标:培养学生独立赏析当代诗歌的能力 具体的目标:1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力 教学方法:活动体验法 注意问题:让学生参与活动与体验。 教学过程设计 一、知识链接 1、作...
  • 我的四季我的五样相信未来十八岁和其他让我们一起奔腾吧(苏教版高一必修)[阅读次数:2524]
    【教学三维目标】 知识与技能 1、学习并掌握文中生字词的音与意,理解这些词在文中的意思。 2、学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法(托物言志),学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。 &nbsp...
  • 相信未来(苏教版高一必修)[阅读次数:4226]
    山西交城中学侯江 教学目标: 一、理解朦胧诗的意境美。 二、掌握鉴赏诗句的方法和技巧。 三、增强学生直面困难、热爱生命的意识: 教学重难点: 一、通过解读朦胧?..
  • 《相信未来》教学实录(苏教版高一必修)[阅读次数:2950]
    上虞丰惠中学高一(2)班 执教:刘建松 记录:余珍 时间:9月5日1:30--2:15 由于是下午第一节课,学生处于昏睡状态,个个睡眼惺忪,梨花带雨别样红,飞流直下三千尺,好吧,就说做梦吧。 师:同学们刚才经过了午睡,发现你们睡态真美,(生笑)你们梦到什么了?梦见我了吗?(小刘有些自作多?..
  • 沁园春长沙、相信未来、让我们一起奔腾吧、祖国啊,我亲爱的祖国、十八岁和其他、我的四季、青年在选择职业时的考虑、我的五样、劝学、师说[阅读次数:10432]
    【教学目标】 通过指导学生阅读、思考、分析与联想,实现“披文--及物--物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中,主动积极地感受诗词意境,鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法,并且能够了解词的有关知识。 【教学重、难点】 一、把握本词中所描述的景物特点及作?..
  • 相信未来教学案例(苏教版高一必修)[阅读次数:3893]
    《相信未来》教学案例 封钦佩 江苏省沛县中学语文组 《相信未来》教学案例 三维目标 知识与技能 1、了解诗人食指及其作品。 2、熟练朗诵课文,背诵前三段。 过程与方法...
  • 《相信未来》教案2[阅读次数:4463]
    目标定位: 1、进一步学习诗歌的诵读,通过诵读领会诗歌意象所营造的意境,培养新诗鉴赏能力。 2、掌握课文中的一些写作技巧,并能背诵前三段。 3、了解诗人食指及作品。 4、学习诗人食指面对再大的困难和挫折,永怀对未来的执着、对生命的热爱、对真善美...
  • 《相信未来》教学设计2[阅读次数:1943]
    【课前预习】 1.如果要你以《相信未来》为题,写一篇散文,想想,你会写什么怎么写。 2.这是一首新诗,回忆一下你还学过哪些新诗,请想想该怎样去欣赏一首新诗。 3.先把这首诗读几遍,然后琢磨一下怎么才能把这首诗读好,为什么要那样读。 【学习目标】 1.学习作者...
  • 相信未来[阅读次数:1261]
    相信未来 教学目标 1、了解诗人食指及其作品。 2、掌握课文中的一些写作技巧。 3、学会鉴赏诗句,掌握一些鉴赏的方法和技巧。 教学重难点 1、联系实际,品味诗句。 2、结合诗句,提升人生境界,增强对未来的信心。 教学过程 一、作者简介及写作背景 1、作者简介 《相信未来》?..
  • 相信未来[阅读次数:1309]
    相信未来 食指 教学目标 一、知识和能力 ...
  • 《相信未来》6[阅读次数:1460]
    《相信未来》6 一、知识和能力 1.知人论世,了解作者和写作背景。 2.朗渎体悟,理清思路,寻找意象,品味意境。 二、过程和方法 诵读、感悟,理解、鉴赏通过诵读,领会诗歌的形象,体悟意境,把握情感。 三、情感态度和价值观 了解作者面对残酷的现?..
  • 《相信未来》5[阅读次数:1072]
    《相信未来》5 《相信未来》教学设计 江苏宝应曹甸高级中学朱步红邮编225803 教材出处:新课标苏教版高中语文(必修一)第一专题第一板棵块“吟诵青春”第二篇课文 设计理念: 新课程改革提出:一切为了学?..
  • 《相信未来》4[阅读次数:796]
    《相信未来》4 相信未来 泰州市民兴实验中学张春英 教学目标:&nbsp...
  • 《相信未来》3[阅读次数:1406]
    《相信未来》3 〖必修一〗 〖原创〗相信未来教案 〖作者/会员名〗hxwen8869 〖Email〗hxwen8869@sina.com 《相信未来》教学设计 教学目标: 1、走进诗人,感悟诗歌的情感 2、诵读文本,赏析诗歌的意象 重点难点: 重点:揣摩诗歌语言,赏析诗歌丰富含蓄的意象 难点?..
  • 相信未来(2)[阅读次数:856]
    相信未来 主备人:江苏省淮安市楚州中学赵斌 教学目标 1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力 4、培养学生独?..
  • 《相信未来》1[阅读次数:1416]
    《相信未来》1 〖〗相信未来 〖作者/会员名〗xuping800 〖Email〗xu-ping800@163.com 相信未来(作为第一课上) 教学目标: 1、初步学会运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌。 2、能背诵课文。 3、理解诗歌主旨,加强自己的抗挫折能力,能热爱生命,追求真善美。 教...
  • 相信未来[阅读次数:572]
    相信未来 【学习目标】 进一步学习诗歌的诵读,通过诵读,领会诗歌的形象; 【教学设想】 1.食指的这首《相信未来》写于1968年,因此诵读时要介绍当时的背景来理解。 2.诗歌的意象具体,意蕴深刻,因此要引导学生在理解诗歌内容,把握情感的基础上来朗读。 3.诵读指导课,使用...
  • 相信未来[阅读次数:1522]
    相信未来》教学设计 教学目标: 1、走进诗人,感悟诗歌的情感 2、诵读文本,赏析诗歌的意象 重点难点: 重点:揣摩诗歌语言,赏析诗歌丰富含蓄的意象 难点:知人论世,走进诗人世界,体会诗歌深沉的感情 教学设想:这首诗没有太大的阅读难度,但诗歌写作的时代背景却是学生陌生的。就是在历史?..
  • 相信未来教案[阅读次数:5781]
    相信未来教案 一、知识和能力 1.知人论世,了解作者和写作背景。 2.朗渎体悟,理清思路,寻找意象,品味意境。 二、过程和方法 诵读、感悟,理解、鉴赏通过诵读,领会诗歌的形象,体悟意境,把握情感。 三、情感态度和价值观 ...
  • 《相信未来》教学设计[阅读次数:8902]
    《相信未来》教学设计 教材出处:新课标苏教版高中语文(必修一)第一专题第一板棵块“吟诵青春”第二篇课文 设计理念: 新课程改革提出:一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念,和谐教育便以受教育...
  • 吟诵青春:相信未来[阅读次数:3352]
    吟诵青春: 《相信未来》 食指 教学思路: 食指的作品以其优美的诗句、深刻的内涵和积极向上的情感影响了整整一代人,那种年轻、热情和执着,那种对未来的坚定信念,对今天的学生来讲有着重要的文学审美价值和教育意义...
  • 相信未来[阅读次数:1501]
    课题 相信未来 课时分配 本课(章节)需课时 本节课&nb...
  • 相信未来[阅读次数:3453]
    相信未来 教学大目标:培养学生独立赏析当代诗歌的能力 具体的目标:1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。 &nbs...