〖主干知识〗 1.给下列加点的字注音。 一沓（）睿智（）严谨（）和煦（） 夙愿（）矢志（）华裔?..

【学习目标】 ⒈了解杨振宁的相关知识。 ⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。 ⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。 【学习重点】 了解作者解说的事理 【学习难点】 中美教育在鼓励创新上的异同比较。 【学习方法】 ...

【学习目标】 1．进一步了解事理说明文的特点。 2．学习本文准确严密的语言和综合运用举例子、列数字、作比较等说明方法说明事理的技巧。(重点) 3．结合学生自身学习实践，理解课文解说的事理，鼓励学生培养创新精神。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 人类跨进21世纪，对知识创...

八年级语文第一单元导学案第1课《人民科学家的精神风采》学案 学习目标 知识与技能：１.了解科学家钱学森的生平事迹；掌握文中的词语。 2．学习本文朴实的行文风格；学习夹叙夹议的写法。 过程与方法：3、品味富有表现力的语言，感受文中生动、细?..

传主简介： 查尔斯罗伯特达尔文（CharlesRobertDarwin，1809.2.12-1882.4.19）英国博物学家，进化论的奠基人。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动...

知识与能力: 了解文中的重要事件。 过程与方法: 1、学习并体会小说化的传记的写作特点。 2体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸现人物精神气质的方法...

教学目标： 1.通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。 2.了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。 3.通过学习，结合参观活动，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：了解课文的结...

《达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力》教学设计 教学目标 1了解达尔文的生平，从他身上感受到“兴趣”、“好奇心”和“无忧的生活”对一个人的巨大价值。 2了解“传记小说”的特点。 3阅读文本，了解《物种起源》写作的艰苦过程，了解达尔文求实、坦诚等的品质...

课题：从小就要爱科学--《21世纪中国少儿科技百科全 书》序（苏步青） 教学目标：1、理解文章提倡的从小爱科学的主张。 2、了解序言的内容、特点和?..

陕西省佛坪县中学王宝杰 [教学目的]: 1.巩固人物小传的特点，深化学习写作人物小传的活动。 2.了解杨振宁的生平事迹，体味其严谨认真，一丝不苟的治学精神。 [教学重点] 1.巩固略读方法，提高略读效率； 2.牢固掌握人物小传的特点，深入练习人物小传的?..

[教学目标]： 1、了解达尔文写作《物种起源》的不凡过程，从科学家身上领悟出治学与为人的可贵做法。 2、通过本文了解“小说化传记”的写作特点，体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸现人物精神气质的方法。 3、提高阅读速度及效率，把握课文核心内容。 [教学重、难...

一、说教材： 现在讲的是初中八年级上册语文，现行的河大版的教材，从内容的编排上可以说是丰富多彩，很有自己的特色。我所讲的是第五单元第二课：《终身做科学实验的爱迪生》。本单元的主题是：讴歌生命。在内容的编排上，体现了“课程标准”提出的重要教育教学理念之一：引导学生体验生命、感悟生命是对他们进行人文?..

教学建议 一、结合学生对爱迪生的了解，引导学生理解作者对爱迪生的评价的内涵。 二、结合其他科学家的事迹，让学生真正体验在生命的长河中，做一名科学家的价值和意义。 有关资料 一、作者简介 胡适(1891～1962)，诗人，学者。原名洪驿，字适之。安徽绩溪人。1906年在上海就读于中国...

教学目标 知识与能力：1.文体知识：演讲词（辞）的文体特点。 2.了解爱迪生的相关知识。 3.了解胡适的相关知识。 4.培养快速把握文章内容的能力。 过程与方法：1.在阅读中整体把握文章内容。 2.速读课文，利用关键词语、关键句理清文字内...

科学 教学目标： 1、能快速浏览课文，圈画出体现科学作为人类文化的特点及作者对这些特点进行评价的关键句。 2、运用列提纲的方法，梳理课文的论述层次，理清作者的行文思路。 3、在辨别筛选的基础上，用自己的话说出作者在文中对科学所作的主要评价。 教学重点： 梳理论述层次，理清行文思?..

教学目的:1.感知人物小传的特点。 2.了解杨振宁的生平事迹，体味其严谨认真，一丝不苟的治学精神。 3.学习写作人物小传。 一、复习导入 时至今日，我们关于传记作品的学习已经接近了?..

科 学 之 光 编辑：孟子琦 这个专题的几篇作品类型不同，特点各具，既有关于事物说明的，也有关于事理说明的；既有关于单个对象说明的，也有关于一类对象说明的；既有传统的，也有体现了现代说明文写作特点的；既有平实的、典范的，也有文艺性较强的：基本上涵盖了说明文教学所需要的基本元素。在本板块教...

教学目标： 1、能快速浏览课文，圈画出体现科学作为人类文化的特点及作者对这些特点进行评价的关键句。 2、运用列提纲的方法，梳理课文的论述层次，理清作者的行文思路。 3、在辨别筛选的基础上，用自己的话说出作者在文中对科学所作的主要评价。 教学重点： 梳理论述层次，理清行文思路。 教学难?..

教学设计 教学目标： 1、 通过本文了解“小说化的传记”的写作特点，体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸现人物精神气质的方法。 2、 通过阅读本文了解达尔文写作《物种起源》的不凡过程。 3、 从科学家身上领悟出治学与为人的可贵做法。 教学重难点： 1、 体会作者抓住语言、动作、...

教学基本篇目：4、《说数》5、《奇妙的低温世界》6、《寂静的春天》 教学目标： 1．知识和能力：了解科学小品的特点；理解说明文中内容与形式之间的关系；学习运用各种方法来说明抽象事理的写法，并学以致用。 2．情感态度和价?..

《科学家的数字武器》教学设计 二.教学目标 （一）语文基础知识目标 1.生字 永葆青春bǎo捍卫hàn硕大shuò领域yù晦涩huìsè 2.形似字 3.需掌握的多音多义字 ...

教材分析： 此文是语文版教材八年级上学期第五单元自读课文。本单元主要了解事理说明文的特点和写作方法，培养关心自然、热爱科学、崇尚科学的意识。在前几篇文章精讲的基础上，本节棵主要理解各部分内容之间的内在联系，体味文章思维的严密，培养创新意识、科技意识。 学情分析 学生对事理说明文?..

教学目标： 1、学生能够通过问题探讨，认识文明对话的内涵及其意义。 2、能为较长的学术文章提炼关键词语，写出内容提要。 3、认识各种常见议论文在表达方式、语言使用和整体风格上的不同特点。 4、了解、运用常用的论证方法。 课时安排：一课时 教学过程...

20、*世纪之交的科学随想教案 教学目标：教学目标： 1.学习本文中的多种说明方法。 2.体会文中准确、生动的语言。 3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。 教学重点： 分析文中说明方法的作用。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、导入?..

一、介绍自然界中蕴含的数理规律，引发学生学习兴趣 1、黄金律与数学 葵花籽在花盘上呈相反的弧线状排列。相邻两圈之间的直径之比为PHI。螺旋形的松果、植物茎上叶子的排列、昆虫身上的分节--所有这些竟然都完全符合黄金分割。鹦鹉螺身上每圈罗纹的直径与相邻罗纹直径之比是PHI。黄金分割--1.618。...

学习目标： 1通过对文章的阅读，能说出从小就要爱科学的意义，并在思想是重视科学。 2巩固学习方法。 第一块 步骤：教师组织 学生活动 1、引导：虽然掌握了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求学生给?..

教学目标： 1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的意义。 2、了解、运用常用的论证方法。 3、感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观。 教学重点：学习本文比喻说理的方法。 教学难点：感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观&nbsp...

吴亚利2017-03-14 《东方和西方的科学》教案 教学目标：理解作者的观点,认识东西方文化科学交融的意义. 教学重点：学习本文比喻说理的方法 教学难点：感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观 教学?..

总课题 文明的对话认识和沟通 总课时 2课时 课题 东方和西方的科学 主备人 王有东 课型 讲读 教学目标 １、认识和了解本文所讲的事理。 ２、分析文章的写作思路，品味本文极富逻辑性和严密性的语言特色。 ３、认识科技共享对世界发展和进步的重要意义 ...

人民科学家的精神风采 涂元季 甘肃省兰州市兰飞中学 一、教学目标： 1、 了解钱学森的生平； 2、 学习本文朴实的行文风格 3、 学习钱学森高尚的思想境界。 二、重点、难点： 重点：学习主人公的高尚思想境界，领略其精神内涵。 难点：通过学习本文朴实的行文风格，提高观?..

教学目标 一、知识教育目标 1．结合本文的结构，了解本文篇幅虽长，但脉络清晰的特点。 2．引导学生进行快速浏览，并能准确抓住文章的中心观点，加以概括总结。 二、能力培养目标 ...

教学目标： 1、学生能够通过问题探讨，认识文明对话的内涵及其意义。 2、能为较长的学术文章提炼关键词语，写出内容提要。 3、认识各种常见议论文在表达方式、语言使用和整体风格上的不同特点。 4、了解、运...

《东方和西方的科学》教案 教学目标：理解作者的观点,认识东西方文化科学交融的意义. 教学重点：学习本文比喻说理的方法 教学难点：感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观 教学过程： 一．导入 这是一篇科学随笔，选自《科学的生命：文明史论集》。题目应该看成一个偏正短语还...

从小就要爱科学 学习目标： 1．懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。 2．了解序言的一般特点和要求。 教学重点：通过...

科学24小时 设计理念： 让学生在学习课文的基础上，掌握一定的语文基础知识，提高自己的语文能力和个人素养。一、本文是一篇科普小品文，内含丰富的地理科学知识，学生在原有的地理知识基础上，很容易理解文章内容。二、本文语言生动、简洁、准确，易于学生的阅读和理解。因此让学生在了解相关科普知识之基础...

lswsh [教学目标] ⒈了解杨振宁的相关知识。 ⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。 ⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。 [重难点] 重点：了解作者解说的事理（包括新事物新发明层出不穷原因，科和技的关系两方面） 难点：中美教育在鼓励创新上的异?..

单元教学目标： 1、能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。 2、能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知识。 3、能初步使用记叙和描写相结合的写作方法；了解...

[教学目标] 1、了解序言的写作要求。 2、了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。 [重点难点] 1、重点：序言的写作要求。 2、难点：用语严密准确。 [教学时数]一教时 一、导入 本文是著名数学家苏步青为《21...

武进区成章初级中学文学和科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花。在学语文中学科学，在学科学中学语文。这也正是语文的工具性的具体体现，通过本单元的几篇关注科学的文章的学习，使学生倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。?..

张晓敏 一 教学目标 （一）认清科学与艺术的相同之处 （二）理解文中的一些句子的含义。 （三）理解文中例证法及其作用 二 教时安排 2课时 三 教学流程 第一课时 1．情境导入 运...

翠竹中学 薛韬 单元教学目标： 1能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。 2能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知识。 3能初步使用记叙和描写相?..

朱湘前 [教学目标] 1、了解序言的写作要求。 2、了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。 [重点难点] 1、重点：序言的写作要求。 2、难点：用语严密准确。 [教学时数]...

李金贵 课题 课时 1 授课日期 教学目标 1、 学会用研究和讨论的方法，解读文章丰富而深刻的内涵。2、 理解“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”这一重要命题，领会创新精神的内涵和意义。 教学重难点 理解“创新是一个...

李金贵 课题 课时 2 授课日期 教学目标 1、学会用研究和讨论的方法，解读文章丰富而深刻的内涵。 2、理解“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”这一重要命题，领会创新精神的内涵和意义。 教学重难点 &nbs...

文/郗晓波 ［导学新概念］ 自然科学小论文是指对自然科学领域中的某些现象、原理、问题等，进行专门的考察、分析、研究...

aimin 《中国古代科学技术文化》研究性学习的设计方案 目标设定 1.从感性与理性结合上，了解中国古代科学文化的发展线索和中国古代科学技术文化上的重大事件，增强民族自豪感；同时，从近代落后的事实和原因思考中，激发学生“为中华之崛起而读书”的意识。 2.引进“研究?..

余杭市临平镇第一小学蔡砚芳 一、教学目标。 本课是根据《纲要》第5学年教学目标和教学内容第四条“懂得学习科学文化知识，是为了建设家乡、建设祖国要从小刻苦学习、热爱科学”的要求编写的。 我把本课教学目标划分为三个层次，在教学过程中予以落实。第一层次，让学生了解大量的科学技术神通?..

教学目标： １、知道科学技术神通广大、威力无穷，初步感受科学技术对发展经济、改善人民生活都具有重要意义。 ２、增强爱科学、学科学、用科学的意识和决心，从小树立发展祖国的科技事业，改造人民的幸福生活作贡献的热情。 课前准备： １、多媒体课件的制作。 ...

一、教法建议 【抛砖引玉】 1、要求学生阅读课文和注释，抄写生字词，利用工具书，注音并解释。 2、本文是篇自读课，教师做好导读，引导学生阅读分析。可思考以下题目： ①文章选取了竺可桢从事科学研究工作的几个片断?用自己的话概述?..

十五现代自然科学中的基础学科 钱学森 憗 一、教学目的: 1.学习本文从事物的相互关系着眼安排说明?..