教学目标： 1、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值；归纳学习文言文知识，掌握重点字词的读音、含义，能熟练背诵、默写全文。 2、理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。 3、感受孔子的人格魅力，开阔胸怀，加强成熟处事的思想修养；能联系自身学习经历，体?..

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师： 大家好！今天我的说课篇目《〈论语〉十二章》 一、教材的地位和作用 《〈论语〉十二章》是七年级上册第三单元的第12课课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。 第三单元所谈论的“学习生活”这个话题，所选课文侧重...

师：同学们知道课前屏幕上播放的这些句子都是出自哪一本书？ 生（齐声）：《论语》 师：大家很聪明，说得正确。那么你知道《论语》是一本怎样的书吗？ 生：是一部记录孔子言行的书。 生：是孔子的弟子和再传弟子记录孔子言行的书。 师：大家很会学习，善于借助注释中的有效信?..

教学目标： 知识与技能： 了解《论语》的有关知识；掌握重点字词的读音、含义，能熟练背诵、默写全文。 过程与方法：理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。 情感与价值： 感受孔子的人格魅力，开阔胸怀，加强成熟处事的思想修养；能联系自身学习经历，端正学习态?..

《论语》十二章导学案第三课时 学习目标 1、积累文言字词，了解古今异义、词类活用、通假字等文言现象。 2、解读各则语录，理解课文所蕴含的内容和深刻道理。 3、联系自己的学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法。 （迅速进入学习状态，静心自学） 【基础部分...

学习目标 1、掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识。 2、积累文言字词，了解古今异义、词类活用、通假字等文言现象。 3、结合课下注释，准确理解课文内容并能背诵默写。 （迅速进入学习状态，静心自学） 【基础部分】 1、了解作者和作品的有关知识，记住知识要点。 1)《论语》是记录&nb...

【学习目标】 1.了解孔子和儒家思想，积累《论语》的相关文学常识。 2.学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读、理解文言文的能力。 3.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法。 【学习重难点】 1.能理解和会运用常用的文言实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。 ...

精彩开篇词 中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍，《论语》即是其中一部，这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作，对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为?..

知识与技能 1．了解古代大教育家孔子的有关情况及《论语》。 2．积累文言词汇。 3．熟练背诵并正确翻译这篇课文。 4．理解课文思想内容，对照反省自己。 过程与方法 坚持在独立自主、合作交流，以诵读为主的学习方法中，掌握阅读文言文的方法。 情感、态度与价值观 积累哲理深刻...

名校讲坛 1.走近作者 孔子(前551-前479年)，名丘，字仲尼。春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。 2.文言知识梳理 （1）通假字 ①学而时习之，不亦说乎（“说”通“悦”，愉快） ②吾十有五而志于学(“有”通“又”) （2）一词多义 ...

精彩开篇词 中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍，《论语》即是其中一部，这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作，对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，...

【教学目标与重难点】 1．理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。（重点） 2．掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。（难点） 3.形成良好的学习态度和养成良好的学习习惯。 【课时安排】3课时 【预习导学】 1.知识储备： 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东?..

《论语》十二章 第一课时教案 教学目标 1．积累文言词语， 理解各章语录，能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 2．通过理解， 感受孔子光辉的人格魅力；开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。 3．联系自身学习经历，体 会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法 重点 朗读、背诵 ；评点《论语?..

【教学目标】 知识与技能 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程与方法 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2. 联系自身学习经历，体会课?..

俎店镇中心初级中学语文组 教学目标 知识与能力 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程与方法 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精?..

俎店镇中心初级中学语文组 教学目标 知识与能力 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程与方法 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精?..

俎店镇中心初级中学语文组 教学目标 知识与能力 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程与方法 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 ...

设计人 于秀萍 审核人 张凤芹 第一课时 教学目标 1.学习重点文言词语，培养 学生阅读理解文言文的能力。 2.能流畅地朗读课 文、背诵课文。能用现代汉语翻译课文。 3.学习古人端正学习态度，树立正确的学习态 度和学习方法。 教学重难点： 掌握 常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文?..

【学习目标】 1.了解孔子生平及《论语》的相关知识。 2.背诵、理解课文前五则内容。 3.体会《论语》12章的现实意义，并以此 指导自己的生活学习。 【课前预习】 1.文学常识。 孔子，名_____，字______。______时期鲁国陬邑（山东曲阜）人。我国古代伟大的_______、_________，____家学派的创始人...

宝鸡市列电中学 符凌云 七年级上册语文 【学习目标】 1、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 2、掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。 3、理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。 【学习重点】 1、掌握重点字词的读音、含义、能熟练背...

【学习目标】 1. 学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。 2. 理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。 3. 学习古人端正学习态度，树立正确的学习态度和学习方法。激发热爱民族经典文化的热情。 4、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。 ...

第一课时 【学习目标】 1．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。 2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。 3．了解各则语录的内容。 【学习重难点】 1．能流畅地朗读课文、背诵课文。(重点) 2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。(重点、难点) 【教学过程】 ...

学习目标 1.知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 2.过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 学习重点 1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。 2.结合本文的学习认识?..

各位老师： 大家好，今天我要说课的内容是《论语十二章》，下面我将从教材分析、教学对象分析、教学目标、教学方法、教学过程等方面对本课的教学设计进行分析。 一、教材分析 《论语十二章》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，在《语文课程?..

合肥一六八中学陶冲湖学校七年级（上）语文导学稿 执笔：刘苹 【教学目标】 知识和能力目标： 1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程和方法目标： ...

语文七年级上人教新课标10《论语十二章》导学案 目标呈现 1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。（重点） 2、了解孔子及其《论语》。 3、弄懂十二则语录的基本意思，能流畅地朗读、背诵课文。（重点） 4、积累成语、格言。 5、学习儒家的待人接物的处世之道。 重难点 1...

教学目标 1.要求能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。 2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。 教学重点 掌握古文中重点词语及句式?..

《论语十二章》重点总结 一、通假字 1.学而时习之，不亦说（yue）乎？（“说”同“悦”，愉快。） 2.吾十有（you）五而志于学。（“有”同“又”，用在整数与零数之间。） 二、古今词义的不同 1.朋：（古）志同道合的人。（有朋自远方来。）?..