• 金色花 导学案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:131]
    【学习目标】 1把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养鉴赏诗歌的能力。 2品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。 【新知探究】 1标记段落标记,听读课文,划记好重点生字词,初步感受文章的诗意美。 2阅读知识链接,了解散文诗这一文体,走进印度诗人泰戈尔。 ...
  • 《金色花》 教案教学设计[阅读次数:142]
    教学目标 1、掌握诗歌的朗读技巧,继而提高朗读能力。 2、学生通过诵读诗歌,体会诗歌的感情及主题。 3、引导学生感受亲情,孝敬回报父母,体验人间至爱亲情。 教学重点 学生通过诵读诗歌,体会诗歌的感情及主题。 教学难点 引导学生感受亲情,孝敬回报父母,体验人间?..
  • 《金色花》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:102]
    学习目标: 1、培养吟诵诗歌的能力。 2、感悟世间至爱亲情。 3、学习诗歌借用具体意象表达感情的方法。 重点:通过朗读在简单清新的语言中感悟至爱亲情 难点:借具体意象表达感情 教学安排:一课时 教学流程: 【创设情境、激情导入】课前学生齐唱《世...
  • 《金色花》教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:52]
    一、教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、学习和借鉴诗中借鉴一种具体的形象抒发感情的写法。 3、感悟母爱,领悟母子深情,尝试抒写自己对母亲的爱。 二、教学重点、难点: 1、反复诵读,感悟诗歌的感情。 2、抒写自己对母亲的爱。 三、教?..
  • 《金色花》教学实录 (人教版七年级上册)[阅读次数:149]
    教学目标: (1)知识与技能:有感情地朗读,培养学生鉴赏诗歌的能力; (2)过程与方法:通过诵读诗歌,体会诗歌的感情及主题; (3)情感态度与价值观:引导学生感受亲情,孝敬回报父母,体验人间至爱亲情 课前准备: 1.学生预习这首散文诗,了解作者和体裁。 2.自学生字词,结合注释...
  • 《金色花》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:87]
    金色花 安徽省萧城一中马艳 泰戈尔 【教学内容】 《金色花》篇幅短小,意蕴丰富。写的是一个假想,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想象,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,反映了家庭...
  • 《金色花》说课稿[阅读次数:76]
    激趣导入 师问:大家看过《宝莲灯》吗?谁给大家介绍一下故事梗概?你认为这部神话故事表达了一种怎样的情感? 生:自由回答 师结:中国有陈香救母的故事,外国也有很多抒发母子亲情的文学作品。今天,我们来学习印度诗人泰戈尔的一首散文诗《金色花》,看看这位异国的诗人是如何表现这种情感的。 营造浓浓...
  • 《散文诗两首:金色花、荷叶母亲》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:297]
    【教学目标与重难点】 1.有感情地朗读课文,体会语句中蕴含的情感。(重点) 2.了解托物言志的写作手法。(难点) 3.感悟世间至爱亲情。 【课时安排】2课时 【预习导学】 1.知识储备。 A.泰戈尔(1861-1941),印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌...
  • 《金色花》导学案[阅读次数:91]
    学习目标 1、 朗读课文,感知内容美,人性美。 2、 品读课文,体会文中浓浓的母子情。 3、 创读课文,表达自己对母亲的爱。 学习课时:1课时 学习过程: 【自主学习】(相信自己,顺利过关) 1、查阅资料,走近作者 ,解读背景,了解文体。 泰戈尔(1861--1941)_______ 作家,诗人,社...
  • 《金色花》教学设计[阅读次数:151]
    教学目标: (1)知识与技能:有感情地朗读,培养学生鉴赏诗歌的能力; (2)过程与方法:通过诵读诗歌,体会诗歌的感情及主题; (3)情感态度与价值观:引导学生感受亲情,孝敬回报父母,体验人间至爱亲情 课前准备: 1.学生预习这首散文诗,了解作者和体裁。 2.自学生字词,结合注释。 3.老...
  • 《金色花》教学设计[阅读次数:63]
    姓名 单位 教材版本 北师大版 年级 七年级上第三单元 教学目标 知识目标 1、积累本课字词。 2、理解诗歌内容,理解诗歌中所表达的感人至深的亲情。 能力目标 1、有感情朗读,提高朗读能力。 2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。 德育目标 激发学生关爱母亲、?..
  • 《金色花》教案[阅读次数:68]
    永嘉县瓯北五中 厉雄燕 一、教学目标 1、掌握匿笑、祷告、嗅、摩、衍等字词,积累语言。 2、通过反复诵读,揣摩语言,初步体会鉴赏诗歌的方法。 3、初步理解诗歌意象及借物抒情的方法。 4、感受诗歌轻松愉悦的意境美,温馨圣洁的情感美,体验人间至真至纯的母子深情及诗人博爱的胸怀。 二、教学...
  • 《金色花》教学设计[阅读次数:134]
    【教材分析】 本篇是一首清新自然、亲切温馨的散文诗,以儿童特有的方式表现了对母亲的依恋,我们可以从中感受到浓浓的母子情。而现实生活中,我们的学生可能更多地只在母爱中沐浴,却很少有回报,所以要通过学习课文,让学生感悟到母爱的无私,并且意识到该将自己对母亲的爱转化到行动上。教学时应引导学生多读,在反?..
  • 《金色花》教学实录[阅读次数:94]
    山东省济宁市鱼台县王鲁镇中心中学段秀峰 一、导入 出示金色花图片和词语“妈妈”,然后说:“同学们,老师今天考一下你们的想象力,看谁能说出“花”和“妈妈”是什么关系。 生:是母子关系,孩子是花朵,妈妈是温暖的阳光,花朵在阳光的照耀下灿烂地开放。 师:就“母子”与“子母”的用词纠正一?..
  • 《金色花》课堂实录[阅读次数:316]
    教学目标 1、掌握匿笑、祷告、嗅、摩、衍等字词,积累语言。 2、通过反复诵读,揣摩语言,初步体会鉴赏诗歌的方法。 3、初步理解诗歌意象及借物抒情的方法。 4、感受诗歌轻松愉悦的意境美,温馨圣洁的情感美,体验人间至真至纯的母子深情及诗人博爱的胸怀。 教学重点 通过反复诵读,揣摩语言,初步体会鉴赏诗歌的方法...
  • 《金色花》课堂教学设计[阅读次数:52]
    执教者:江西省南昌三中 程 锐 【教学目标】 1、把握诗文基调,有感情地朗读诗歌。 2、体验人间至爱亲情,培养健康高尚的审美情趣和能力。 3、走近文学巨匠泰戈尔,品味泰戈尔诗歌的风格特点。 4、放飞想象,学会以物代言抒发情感。 【教学重点】 1、把握诗文基调,有感情地朗读诗...
  • 《金色花》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:504]
    《金色花》教学设计 教学创意 《金色花》是泰戈尔《新月集》的代表作品。这是一篇散文诗,这是一篇表现着浓烈的、圣洁的母子之情的抒情诗,这也是一篇寄托着泰戈尔对逝去的亲爱的妻儿的缅怀诗。借助母子形象歌颂圣洁之爱是《新月集》里不少作品的共同主题。教学中,深入文本细处,通...
  • 《金色花》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:332]
    《金色花》教学设计 人民教育出版社 一、教学目标 知识与能力: 1.有感情地朗读,把握诗文情感基调,品味精美语言。 2.初步感知印度文化和泰戈尔的诗歌特点。 3.学习和借鉴本诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。 过程与方法: 1.通过朗读...
  • 金色花 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:357]
    《金色花》教案设计 教学目标 1.知识与技能:积累字词;掌握诗歌的朗读技巧,提高朗读能力;学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法; 2.过程与方法:熟读课文,有感情的朗读,培养学生的想象力和创造力; 3.情感态度与价值观:解诗歌中所表达的感人至深的亲情;揣摩文中孩子对...
  • 《金色花》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:886]
    教学目标 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2、过程与方法 通过各种朗读方式(自由朗读、齐读、分组读)使学生把握诗文基调;通过合作与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。 ...
  • 《金色花》教学设计[阅读次数:2625]
    教学目标: 1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,掌握“匿笑、罗摩衍那”等字词。 2.品读诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子亲情。 3.体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣审美能力。 教学重难点: 1.投入真情,反复诵读,感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。 ...
  • 金色花 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1069]
    一、教学设想 《金色花》这首散文诗,从一个孩子的假想写起,以儿童与母亲嬉戏的画面,表现家庭之爱。在教学时,营造一个让学生感受爱的氛围,再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解,感悟爱的美好、圣洁。 二、教学目标 知识技能:运用听说读写相结合的方法,把握人物性格,学会正确表达。 情...
  • 《金色花》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:750]
    【教学目标】 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2、过程与方法 通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调;通...
  • 《金色花》《荷叶母亲》 导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:2886]
    第一课时泰戈尔 【学习目标】 1、了解作者及其主要作品 2、指导学生把握诗文基调,有感情地朗读诗文 3、反复诵读,品味诗歌的精美语言,体会诗歌中美好的母子深情 【学习重点】 &nbs...
  • 《金色花》说课稿及教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1251]
    一、说教材 1、教材内容分析 《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》中其中的一首诗,它是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生发想象--一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅...
  • 《金色花》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:5048]
    《金色花》教学设计 教材分析: 《金色花》是七年级上册第五单元的第四课,是印度著名文学家泰戈尔众多表现母爱主题诗歌当中的一首。本诗通过描写一个小男孩幻想自己变成一朵神圣的金色花之后与母亲之间发生的故事,表现了一种深深而又真诚的母子之情,具有极高的美学价值。它所抒发的感情...
  • 《金色花》 导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:2061]
    学习内容 把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养鉴赏诗歌的能力。 通过探究问题,读悟诗句,体会诗中所表达的思想感情。 体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和...
  • 《金色花》说课稿 (人教版七年级下册)[阅读次数:929]
    说教材: 《金色花》是七年级上册第4单元的一篇自读课文,该单元以家庭亲情为主题。本文是首泰戈尔的一首散文诗,主要写一个淘气孩子用调皮的方式回报母爱,借助“金色花”这个意象表达情感。情节简单、语...
  • 《金色花》 课堂教学实录(人教版七年级上册)[阅读次数:1883]
    :我们今天将一起结识一位伟大的人物,感受一种伟大的精神。 师:首先让我们一起来交流一下我们课前准备的有关泰戈尔的材料吧。(投影出示)同学们自己轻声地读读看。 (生默读,教师叫一位同学读。) &...
  • 《金色花》 教案教学设计(北师大七年级上册)[阅读次数:1565]
    ―泰戈尔 教学目标: 1.通过朗读,体会诗句所表达的感情。 2.指导学生把握诗文基调,有表情朗读课文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 3.体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。认知阅读。 教学重点: 体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培?..
  • 《金色花》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:6804]
    安定区李家嘴学校姚建平 学习目标 知识与技能 1、积累字词 2、了解诗中所表现的感人至深的亲情 ...
  • 《金色花》教案设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:3145]
    漕河镇中心中学:王建兰 学习目标: 1、 有感情地朗读课文 2、 体验人间至爱亲情 3、 学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达方法 学习重点:反复诵读,感悟诗歌的思想感情...
  • 《金色花》详案 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:5470]
    开县渠口初级中学贺海燕 教学简析 《金色花》是诗人泰戈尔...
  • 《金色花》 教案教学设计(人教版七年级必修一)[阅读次数:2528]
    【教学目标】 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2、过程与方法 通过各种朗读方式(范读、自由朗读、齐读)使学生把握诗歌基调;通过...
  • 《金色花》 教学教案设计 (人教版七年级下册)[阅读次数:2380]
    《金色花》教案 教学目标: 知识与能力: 1、积累字词,掌握“嗅、匿、摩、衍、沐浴、祷告”等字词。 2、体会诗歌表达的思想感情。 过程与方法: 1、掌握诗歌的朗读技巧,提高朗读能力。 2、理解诗歌借物抒情的写法。 3、培养学生的想象能力,表达对母亲的思想感情。 4、熟读诗?..
  • 《金色花》 教学教案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:3341]
    24、《散文诗两首》 &...
  • 金色花 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1420]
    教学目标: 知识目标: 1.了解作者及作品; 2.品读诗歌精美的语言,体会诗歌中浓浓的亲情; 3.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 能力目标: 1.通过各种朗读方法,使学生把握诗歌基调; 2.通过自主与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。 情感态度与价值...
  • 散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:9354]
    教学目标 知识与能力: 1、指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、理解两首诗末尾语句蕴含的思想感情。 3、学习这两首散文诗借助具体形象抒发对母爱的爱的手法,写一段话,表达对父母的爱。 过程与方法: 1、有感情地反复朗读两首诗,进行朗诵比赛,直至...
  • 《金色花》教学设计(苏教版七年级必修教学设计)[阅读次数:821]
    学习目标: 1、把握诗歌基调,诵读诗文,提高鉴赏诗歌力; 2、培养学生自主、合作、探究的学习方式; 3、体验人间至爱亲情,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学重点: 反复诵读,感悟诗歌的思想感情。 课时安排:...
  • 散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》(人教版七年级教学设计)[阅读次数:9174]
    教学目标 知识与能力目标 1积累字词,掌握“读一读,写一写”的词语。 2熟读背诵两首诗歌。 3学习诗歌的?..
  • 《金色花》说课稿(人教版七年级必修教学设计)[阅读次数:1091]
    尊敬的评委,你们好。根据新课程标准,语文教学的指导思想是:致力于全面提高学生的语文能力和语文素养,培养学生的语感,发展学生的思维和创新精神,养成学生学习语文的良好习惯,为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础,基于此,我今天说课的内容是《金色花》。 一、说教材 1、教材的地位、特点及作用 ...
  • 《金色花》(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2076]
    教学目标: 1、在齐读、分角色读、个别读等多种形式的朗读中,体会散文诗的优美、闲适、自然的语言,并尝试背诵课文。 2、让学生在品读重点语句中,深刻体会作家在散文诗中蕴含的情感,感受孩子的天真、纯洁的天性,和母子之间和谐、温馨的爱。 教学重点: 1、有感情地用各种形式朗读课文,体会散文诗精美?..
  • 金色花学案(人教版七年级选修教案设计)[阅读次数:1521]
    学习目标: 1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2..反复朗读,品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情; 学法指导:通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调; 通过自主与探究的...
  • 《金色花》教学过程(人教版七年级教学案例)[阅读次数:4513]
    一、导入 同学们喜欢听故事吗?老师就给你们讲一个:有一个婴儿即将降临人世,他问上帝:“他们说明天就把我带到地球上去,我是那么的弱小,那么的无助,我该怎么办呢?”上帝说:“孩子,放心吧,我已选定了一位天使,她正满心欢喜期待着你的来临,并且,她将用她一生一世的爱来无微不至地照顾你、关注你,直到?..
  • 金色花(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:1429]
    濮阳县第二实验中学郭晨茜13663930725 学习目标: 培养吟诵诗歌的能力。 感悟世间至爱亲情。 学习诗歌借用具体意象表达感情的方法。 重点:通过朗读在简单清新的语言中感悟至爱亲情 难点:借具体意象表达感情 教学安排:&n...
  • 金色花(人教版七年级必修)[阅读次数:1532]
    一、教学目标 知识目标:积累生字词;了解作者泰戈尔的有关知识;理解课文内容;了解借物抒情的写作手法 能力目标:提高学生自主探究能力、合作学习能力和朗读能力; 情感态度目标:培养学生学会感恩和热爱自己的母亲 二、教学方法和手段 方法:讲授法、举例法、自主探究、合作讨论、引导探...
  • 《金色花》(人教版七年级必修)[阅读次数:2086]
    教学目标 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情; 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2、过程与方法 通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调; 通过自主与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的...
  • 金色花(人教版七年级必修)[阅读次数:1314]
    教学目标: 1、 培养学生把握诗歌基调,表情朗读课文的能力。 2、 理解诗歌中体现的亲情,激发学生感悟母爱、赞美母爱的情感。 3、 学习借助具体形象来叙事抒情的写法。 重点:通过朗读,感悟诗歌中的亲情,激发学生感悟母爱,赞美母爱的情感。 难点:理解借助具体形象来叙事抒情的写法。 教学过程...
  • 《金色花》(苏教版八年级选修)[阅读次数:2683]
    教学目标: 知识与技能:学习欲扬先抑的写作手法。 过程与方法:品味富有诗情画意的语言。 情感态度价值观:感受仙人掌顽强的生命力,奉献美的精神。 教学重点:感悟仙人掌的品质,学习欲扬先抑的写作手法。 教学时数:1课时 教学流程: 一、导入 同学们,大自然中,繁花似锦,百花?..
  • 金色花(人教版七年级必修)[阅读次数:2639]
    山丹县霍城中学杲立军 一、教学设想 《金色花》这首散文诗,从一个孩子的假想写起,以儿童与母亲嬉戏的画面,表现家庭之爱。在教学时,营造一个让学生感受爱的氛围,再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解,感悟爱的美好、圣洁。 二、教学目标 知识技能:运用听说读写相结合?..