• 《雨的四季》教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:199]
    学习目标: 1、了解作者、积累字词及有关雨的知识。 2、体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。 3、引导学生感受自然万物的美好。 教学重点:朗读,欣赏本文优美生动的语言特点。 教学难点:语言欣赏和写作手法的学习。 ...
  • 雨的四季 教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:300]
    一、教学目标 (一)知识目标: 从知人论事角度出发,要简单了解刘湛秋的生平经历;然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 (二)能力目标: 引导学生分析细节,培养学生通过课文展开联想与想象的能力;同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。 (三)情感目标: 由作者...
  • 《雨的四季》说课稿(网友来稿)[阅读次数:192]
    乐清市白象中学语文组 黄 忠 设计理念 素质教育提倡教学体现学生的主体性,强调“以生为本”,一切教学的设计与实施,都应首先考虑学生的实际情况。因此,在设计教学方案之前,必须分析学生的真实水平、心态等。 《雨的四季》的受众是高二学生,一般说来,高二学生已有独立的阅读分析能力,对生命与生活也有比?..
  • 《雨的四季》教学设计 (人教版七年级上册)[阅读次数:574]
    【课标分析】 1.能利用工具书识字词;规范书写。 2.能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3.培养学生达成阅读理解的五个层次:了解课文涉及的文学常识;理清思路;理解分析主要内容;随文学习基本词汇、语法知识和修辞(说明)方法的表达效果,体味和推敲重要词句在语言环境中?..
  • 雨的四季 教案教学设计[阅读次数:244]
    知识与技能 积累字词,理解课文内容,把握文章线索,体会作者情感,体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。 过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文,体会语言之美,并学习作者抓住景物特征描写的方法。 情感、态度与价值观 领悟作者热爱自然,热爱生活的意趣。 重点 朗...
  • 2016年新编人教版语文七年级上册导学案(春、济南的冬天、雨的四季、古代诗歌四首)[阅读次数:572]
    1.春 【学习目标】 1.有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 2.学习作者抓住特点,多角度、按顺序生动描写景物的写法。 3.领略课文朴实清新、准确生动的语言特色。 【学习重难点】 1.反复朗读,感受形象,体会情感。 2.学习作者抓住特点,多角度、按顺序?..
  • 《雨的四季》学案[阅读次数:914]
    【学习目标】 1. 理解并积累字词 2. 有感情朗读课文,体会语言之美。 3.学习作者抓住景物特征描写的方法,把握文章线索,理解内容。 4.体会作者热爱自然,热爱生活的意趣。 【重点】 1. 分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的情感。 2.赏析本文的语言特色。 【难点】培养学生...
  • 《雨的四季》教案[阅读次数:1290]
    教学目标 1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。 2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 教学重、难点 1.指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中。 2.欣赏文章的画面美,体会作者用笔之细腻,培养学生抓住景物特征描写的能力。 课时安排 1课时 教学过?..
  • 《雨的四季》学案[阅读次数:841]
    《雨的四季》学案(一) 学习目标: 1.感受四季的雨不同的特点,体会作者的情感。 2.学会从修辞的角度赏析本文的语言。 3.学习抓住景物特征描写景物的方法。 学习重点: 学会从修辞的角度赏析本文的语言。 学习难点: 学习抓住景物特征描写景物的方法。 学习过程 学法指导 一、预习导学...
  • 《雨的四季》教学设计[阅读次数:2053]
    一、导入新课(学生认真听读,调整状态,进入情境。) 雨,默默的飘落,静静的蒸腾,不管时光流逝,任凭四季轮回。然而有一天,平凡的雨遇到一位多情的诗人,它就变得神采飞扬 ,变得情真意切,变得深邃沉静。本文作者就为我们展现了一幅幅美丽的雨的图画。 二、作者介绍 刘湛秋(1935--),当 代诗人,...
  • 雨的四季 教案教学设计[阅读次数:1106]
    教学目的: 1.了解作者,积累语言,品味语言。 2.学习作者抓住景物特征的手法。 3.领悟作者热爱自然,热爱生命的意趣。 教学时间:2课时 第1课时 教学目的 1.了解作者,积累语言。 2.理解课文基本内容。 教学内容与步骤 情景激趣: 刘湛秋(1935--),当代诗?..
  • 《雨的四季》说课稿(人教版高二必修说课)[阅读次数:1795]
    设计理念: 语文学科“工具性与人文性统一”的特点决定了高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素养和科学文化素质。因此,我把重点放在对学生能力的培养上,即在师生互动中培养学生的联想与想象能力,通过拓展延伸提高学?..
  • 《雨的四季》教案[阅读次数:1915]
    教学目标: 1、感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。 2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 重点:指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中 难点:欣赏文章的画面美,体会作者用笔之细腻,培养学生抓住景物特征描写的能力。 导语: 有一支没有音符的乐曲?..
  • 《雨的四季》教案[阅读次数:21664]
    安义中学 杨虹 教学目标: 1、感受文章的画面美,体会作者用笔之细腻,提高学生鉴赏能力。 2、学习作者抓住景物特征描写的方法。 3、领悟作者热爱自然,热爱生命的意趣,提升鉴赏品位。 4、品味文章诗化的语言。 教学重难点:欣赏文章画面美,体会作者用笔之细腻,培...
  • 《雨的四季》教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:1606]
    本课是人教版《语文读本》第三册的一篇课外自读课文,它是课文写景抒情散文单元的拓展阅读篇目。写景抒情散文单元的鉴赏重点,是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,品味散文的语言,赏析散文的表现手法。这也是学生的阅读能力得以提高的一个重要环节。因此,掌握好本文,对学生阅读能力的提高,还是有所帮助...