• 《论语》十则导学案设计(人教版高二选修)[阅读次数:153]
    学习目标:1、理解各则语录;2、整理积累语言材料; 学习重点:读懂《论语》十则,掌握其中的学习方法和态度等; 学习难点:读懂《论语》十则,掌握其中的学习方法和态度等,并联系自己的生活体验,深入感受《论语》精髓。 补充材料 1.作家作品 (1)孔子...
  • 《论语》十则教学设计与反思(人教版高二选修)[阅读次数:109]
    课题:《论语》十则 教学对象:高中二年级的学生 课时:三课时 授课教师:杨育馨 一、教材分析 《论语十则》是高中选修教材《中国文化经典研读》第二单元儒道互补的第一课,它选自于我国儒家经典著作《论语》,在《语文课程标准》一书中明确指出:“认识中华文化的丰厚...
  • 论语十则 说课稿(人教版七年级上册)[阅读次数:1559]
    《论语十则》说课 大家好,今天我要说课的内容是《论语十则》,下面我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计六个方面对本课的教学设计进行说明: 一、教材分析 1.课文所处的地位及作用 《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语...
  • 《论语》十则 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:2159]
    《论语》十则 课型:文言文 精读 课时:2课时 第一课时 一、教学目标 1、掌握重点词句,理解十则语录的意思并背诵. 2、联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 二、学习重点 朗读、背诵;评点《论语》十则内容。 三、教学方法 诵读法 探?..
  • 《《论语》十则》导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1179]
    《论语十则》导学案 学习目标: 1.扫清文字障碍,能流利朗诵课文。 2.参照注释,抓住关键字词从而把握文章内容。 3.理解文章的深刻道理和做人的准则。 第一课时 一、预习导...
  • 《论语十则》 学案设计(人教版七年级上册)[阅读次数:1580]
    主备人:朱龙江审核:七年级语文组 【学习目标】 1.学习重点文言词语,培养学生阅读理解文言文的能力。 2.理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文,培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。 3.学习古人端正学习态度,树立正确的学习?..
  • 《〈论语〉十则》导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:1629]
    制作人:审核人:编号:10授课时间:2012.10 班级:姓名:学号评价结果:&...
  • 第二单元《理想》《短文两则》《行道树》《论语十则》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1266]
    第二单元教案 6、理想 一、教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的?..
  • 《论语》十则导学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:2217]
    学习目标: 1.积累、理解成语。 2.能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 3.培养文言注释能力。 4.联系自身学习经历,体会课文内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 教学重点:1.朗读、背诵全文。2.评点《论语》十则内容。 教学难点:深层理解《论语》十则内蕴。 教学时数:4课时。 ...
  • 《〈论语〉十则》学案 (人教版七年级上册)[阅读次数:1046]
    学习目标 1、了解《论语》一书和孔子其人,熟练地朗读并背诵课文。 2、掌握常用的文言实词,理解每则的思想内容。 3、积累成语、格言、警句等,并能用儒家的思想指导自己的言行。 导学提纲 1、孔子名____,字_____,_____时期的鲁国人,是我国古代伟大的_____家,_...
  • 《论语》十则 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:2120]
    【教学目标】: 知识和能力: 1、能流畅、有感情地朗读课文,在朗读中感知大意,体验人物 2、积累文言词语,疏通课文 3、当堂背诵,积累成语警句 过程和方法: 朗读法、合作讨论 情感态度和价值观: 1、通过朗读揣摩,感受孔子的教育思想和人格魅力 2、培养正确的学习方法和态度?..
  • 《论语十则》说课稿 (人教版七年级上册)[阅读次数:3259]
    各位老师,你们好,今天我要说课的内容是《论语十则》,下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明: 一、教材分析 1.课文所处的地位及作用 《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》,?..
  • 《论语》十则 教案教学设计(人教版高二选修)[阅读次数:3007]
    教学目标: 1、了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识,明确其在历史上的地位。 2、了解文言文的一般常识,能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。 3、理解文章所蕴含的深刻哲理,培养学生把所学知识、道理运用于实践的意 识。 4、汲取课文的语言精华和思想内?..
  • 《《论语》十则》教案 (人教版七年级上册)[阅读次数:3474]
    教学目标: 1.积累“温故知新”、“见贤思齐”、“任重道远”、“死而后已”、“三人行必有我师焉”、“己所不欲,勿施于人”等成语;能准确流畅地朗读并熟练地背诵课文。 2.翻译十则名言警句,深入理解其内涵。 3.端正学习态度,改进?..
  • 《论语》十则 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:3360]
    教学目标: 1、掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 2、理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 3、积累成语、格言、警句,能对照反省自己。 教学重点:背诵、翻译、理解课文内容。 教学难点:弄清文言实词的含义,理解每一则语录的意思。 教学方法...
  • 《论语十则》 教案教学设计(人教版七年级上册)[阅读次数:4128]
    一、 解释文中下列加点字词。 1、 学而时习之()()()2、不亦说乎(&...
  • 《论语十则》 教案教学设计(人教版七年级选修)[阅读次数:2305]
    ◆教学目标 (一)知识与能力目标 1.初步理解浅易文言文 2.能准确朗读并熟练背诵默写课文 3.能够读、写、理解“子曰、愠、罔、殆、矣、诲、弘毅、士、凋、恕、欲”等词语。 4.学习《论语》中名言警句的简单应用。 5.简单...
  • 《论语》十则 导学案(人教版七年级上册)[阅读次数:6433]
    【学习目标】 1.积累文言词汇。 2.背诵、翻译、理解课文内容。 3.培养勤学好问、永不满足的学习态度,掌握良好的学习方法。 【学习重、难点】 背诵、翻译、理解课文内容。 【预习提纲】 1.文学常识。 孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历...
  • 《论语》十则教案 (人教版七年级)[阅读次数:3414]
    【教学目标】: 知识和能力: 1、能流畅、有感情地朗读课文,在朗读中感知大意,体验人物 2、积累文言词语,疏通课文 3、当堂背诵,积累成语警句 过程和方法:朗读法、合作讨论 情感态度和价值观: 1、通过朗读揣摩,感受孔子的教育思想和人格魅力 2、培养正确的学习方法和态度...
  • 《论语十则》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:2126]
    [原文] 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。” 子曰:“由?..
  • 《论语》十则 教学教案设计[阅读次数:4122]
    10《论语》十则 一、教学目标: 1、知识与能力目标: (1)、掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 (2)、理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 2、过程与方法目标: 学生结合注释理解文言语句,并熟读成诵。 3、情感态度与价...
  • 《论语》十则教学设计(人教版七年级必修)[阅读次数:2179]
    【教学目标】 知识目标:读准字音,明确字义:愠、罔、殆、谓、哉、焉等。 能力目标:准确诵读课文,并在理解每一则语录的基础上背诵及默写课文。 德育目标:引导学生体会十则语录的深刻内涵,带领他们学习古人高尚的品格。 【教学重点】 1、 字词。鼓励学生课前预习,借助课文注释及工具书等自行...
  • 《论语》十则(人教版七年级必修教学设计)[阅读次数:1463]
    《论语》十则 教学目标: 1.熟练背诵并正确翻译这篇课文。 2.理解课文思想内容,对照反省自己. 3.积累文言词汇。 教学重点: 背诵、翻译、理解课文内容。 教学课时: 2课时。 教学过程: 第一课时 教学内容: 1.介绍孔子...
  • 《<论语>十则》(人教版七年级必修教学设计)[阅读次数:786]
    一、课题:《论语十则》 二、课型:略读课 三、学习目标 1.朗读、背诵课文,培养文言注释能力。(重点) 2.理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。(重点) 3.评点《论语》十则内容,体会课文丰富精彩的内蕴,...
  • 《理想《短文两篇》《行道树》《第一次真好》《人生寓言(节选)》《我的信念》《〈论语〉十则》(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:3750]
    单元编写意图:第二单元继续学习有关人生的课文。五篇课文是《理想》(流沙河)《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊《第一次真好》)《人生寓言(节选)》(周国平)居里夫人)《我的信念》《〈论语〉十则》(。人生,是一个大话题,分析起来,又有方方面面,上一单元侧重回答,在人生道路上,遇到...
  • 《论语》十则教案(人教版七年级教案设计)[阅读次数:1545]
    教学目的 1.了解文言虚词“而”的用法。 2.学习古人勤学好问,把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。 教学设想 1.安排二课时。 第一课时,简介孔子,教学第一、二、三则。 第二课时,讲评练习,教学第四、五、六则,总结思想意义。 2.在学习过程中,不失时机地进行学习态度、学习?..
  • 《论语》十则(语文版九年级上教案设计)[阅读次数:3183]
    教学目标:理解十则语录中包含的道理,树立正确的人生观,学会为人处世;背诵课文,培养阅读文言文的语感。 教学时数:2课时 教学过程: 第一课时 一、导入: 师:中国是一个具有五千多年悠久历史的泱泱大国,仅有文字记载的历史就达三千多年,在这辉煌灿烂的历史长河中,不知诞生过多少光耀千古的历史...
  • 《论语》十则(鲁教版七年级必修教案设计)[阅读次数:1295]
    《论语》十则导学提纲 课型:新授课 学习目标:1、了解《论语》的有关知识及其在历史上的价值 2、熟读并背诵文章,通过文章与实际生活联系,理解文意 3、积累哲理深刻的名言警句,培养学习我国古代灿烂文化的兴趣,形成正确的学习方法,端正?..
  • 七年级语文论语十则(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:3037]
    一.知识目标:了解论语的有关知识,明确其在历史上的价值,了解文言常识,掌握一些重要字词的用法。 能力目标:理解并运用课文中的名言警句,培养文言翻译能力。 情感态度和价值观:感受孔子的人格魅力,加强成熟处事的思想修养。 二.教学重点与难点:理解课文内容,翻译并背诵课...
  • 论语十则(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:829]
    《论语》教案2 一. 复习:背诵前两则以及课下实词。 二. 新授:这节课我们学习三,四,五则 1. 朗读,翻译这三则,教师在黑板上归纳重要实词。 2. 老师:何为“温故”,何为“知新”请同学们举出例子。复习旧的知识可以得到新的理解与体会,是通过什么方法得到新知识的呢? 3. 学生:反复阅...
  • ⒛《论语》十则(语文版七年级必修教学案例)[阅读次数:2901]
    ⒛《论语》十则 主备教师 授课班级 教学课时 二课时 参与教师 授课教师 教学方法 朗读理解 情感目标:理解六则语录中包含的道理,树立正确的学习态度和学习方法;知识目标;背诵课文,培养阅读文言文的语感。过程目标;背诵默写重难点诵读时读准字音,正确停顿;阅读注释,正确理解词语的意义;理?..
  • 论语十则(教案设计)[阅读次数:8385]
    《论语十则》分析 (一) 原文:子曰:君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。 大意:君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱,努力勤快地做事而且谨慎地说话,又能主动地向志向行为高尚的人请求教导指正,这样就可以称得上是好学的人了。 分析:此章在...
  • 教学案一体化《论语》十则(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2224]
    教学目标: 1.熟练背诵并正确翻译这篇课文。 2.理解课文思想内容,对照反省自己 3.积累文言词汇 教学重点: 背诵、翻译、理解课文内容。 教学方法: 朗读背诵法交流探究发 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 一、 情景链接: ...
  • 《《论语》十则》教学设计(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:3463]
    教学目标: 1、理解各则语录 2、整理、积累语言材料。 教学重点: 诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语,以养成语感。 教学难点: 读懂《论语》,掌握其中的学习方法和学习态度,并联系自己的生活体验,深入感受《论语》精髓。 教学时数:三课时 &nbs...
  • 《论语》十则 教案设计(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2156]
    教学目标 ①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 教学重点 理解课文思想内容,能流畅地朗读、 课前准备 ①搜集资料:了解孔子及其儒家学说的概况;了?..
  • 《<论语>十则》导学案(苏教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2375]
    课题;《《论语》十则》课型:新授课主备:审核:使用时间: 【学习目标】 1.积累成语、格言、警句;了解文言文的常识和方法。 2.理解课文词语和句子的含义,掌握常用...
  • 《论语》十则(人教版高二选修教案设计)[阅读次数:4260]
    教学目标: 一、知识与能力:1、了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识,明确其在历史上的地位。2、了解文言文的一般常识,能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。3、能熟练背诵全文。 二、过程与方法:1、有感情的朗读课文,养成良好的诵读习惯。2、通过分类整理培养学生对文章内容归纳的能力及习?..
  • 《人生寓言》(寓言)、《我的信念》、《〈论语〉十则(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:4546]
    编稿老师 韦婷 【本讲教育信息】 一.教学内容: 《人生寓言》(寓言)、《我的信念》、《〈论语〉十则》 二.单元重点、难点: 重点: 1.培养良好的朗读能力,能够根据语句的含义和感情正确断句,并读出感情。 2.能够从关键处切入,寻找捷径整体把握或抓住文...
  • 《论语》十则(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2157]
    学习目标: ①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 学习重点: 理解课文思想内容,能流畅地朗读、 ○课前准备 ①搜集资料:了解孔子及其儒家学说的概?..
  • 《论语》十则教案(人教版七年级必修教学案例)[阅读次数:1655]
    湖北襄阳区程河镇埠口中学胡遂军 出示知识点(重基础、能力、拓展延伸): 字音、文学常识、节奏、实词、虚词、通假字、译句、修辞、名句、成语、阅读、文章的思想、自己的感悟等等 10 《论语》十则教案 三维目标 ■ 精读课文,掌握文中重要字词义音。 ■ 疏通文意,熟读成...
  • 10、《论语》十则学案(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2683]
    第一课时 【目标明示】 1、背诵、摘录文中格言,积累名言警句。 2、掌握文中“愠、罔、殆、弘、凋、怒、于”等文言实词、虚词的用法。 【目标导学】 一、 整体感知 1、了解孔子及其《论语》: 孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育?..
  • 《论语十则》学案(人教版七年级必修教案设计)[阅读次数:2299]
    一、学习目标 (1)知识与技能:学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力;了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 (2)过程与方法:通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 二、重点、难点 1、通过学习重点文言词语,理解各则语录,培养学生阅读理解文言文的?..
  • 《<论语>十则》教案(人教版七年级必修)[阅读次数:602]
    第一课时 一、自学内容及自学目标 1、自学内容《论语十则》 2、自学目标 (1)知识与技能:学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力;了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 (2)过程与方法:通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 二...
  • 《论语十则》学案(人教版高二选修)[阅读次数:5832]
    《论语十则》学案 一、作家作品知多少 1、孔子,名,字,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“”。他对我国古代文化的...
  • 《中国古代经典文化&#8226;论语十则》教案(人教版高二选修)[阅读次数:12510]
    罗志辉改编 一、教学要点 1.了解儒家、道家两家学说的基本思想,理解一些比较重要的概念,如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等,并能有自己的体会; 2.对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识;掌握其中的学习方法和学习态度。 &nbs...
  • 《论语》十则教案(人教版七年级必修)[阅读次数:4156]
    重点与难点: 重点:1.认读字词;2.理解各则语录;3.整理、积累语言材料。 难点:分类式学习笔记活动的实施 教学过程 第一个教学板块:认读课文。(15分钟左右) 1.同学们自读课文的“阅读提示”。 2.各自?..
  • 论语十则(人教版七年级必修)[阅读次数:1326]
    教学目的 1.了解文言虚词“而”的用法。 2.学习古人勤学好问,把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。 教学设想 1.安排二课时。 第一课时,简介孔子,教学第一、二、三则。 第二课时,讲评练习,教学第四、五、六则,总结思想意义。 2.在学习过程中,不失时机地进行学习态度、学习方法的?..
  • 论语十则(苏教版七年级必修)[阅读次数:1293]
    一、导言 初中阶段,文言文教学到底应该如何教?是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”来做,读一读、背一背、理解大意就行了?我个人认为,这得依据所选文言文文本的特点来定,标准里的要求是总体要求,是基本要求,是最低要求,...
  • 《人间词话》十则(人教版高二选修)[阅读次数:4277]
    教学目的: 1.了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。 2.学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。 课时数:1节 作家:王国维,中国近代重要的史学家、美学和文艺理论家。 作品:...
  • 《论语》十则教案(人教版高二选修)[阅读次数:4372]
    学习目标: ①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 学习重点: 理解课文思想内容,能流畅地朗读、 ○课前准备&n...