• 2017年春九年级下册语文(人教)第五单元教学设计 公输 《孟子》两章 鱼我所欲也 《庄子》故事两则[阅读次数:229]
    17公输 知识与技能 1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。 2.在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 过程与方法 1.体会文章高超的劝说艺术。 2.理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 情感、态度与价值观 了解墨子的反侵略主张,理解人物?..
  • 公输 导学案设计(语文版八年级下册)[阅读次数:83]
    年级:八年级语文导学案课题:公输第12教时&n...
  • 公输 教案教学设计(语文版八年级下册)[阅读次数:278]
    新丰初中傅依梅 学习目标 1.了解有关墨子及《墨子》一书的文学常识;积累文言词汇;学习运用排比、比喻及诱导的说理方式。 2.在理解全文的基础上,把握人物性格,体会人物思想感情。 3.了解墨子的思想观点和政治主张,理解只有把道义和实力结合起来才有力量的道理。 教学过程 一...
  • 《公输》 教案教学设计(语文版八年级下册)[阅读次数:848]
    教学目的: 1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张,理解人物智勇兼备的特点。 教学重难点: 1.积累文言语汇,掌握文言句式用法。 2.了解墨子的反侵略思想,理解人物性格特点。 3.学?..
  • 《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1902]
    公输 本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的基础上,体会人物心理,把握人物性格,同时尊重学生对文本的多元解读和审美体验,并结合当今社会实际,把握能为当今社会所用的文化质素。 感悟内容 1.思考:文中写了哪几个人,写了一件...
  • 《公输》课堂课堂实录 [阅读次数:3683]
    【课堂实录】 一、创设情境,激发兴趣 师:同学们,大家还记得一年前发生的伊拉克战争吗? (从学生非常熟悉的事件导入,自然、贴切、巧妙,起到一石三鸟的作用:一是创设了情境,激发了学生的阅读兴趣;二是引导学生思考,培养了学生热爱和平的人文情怀;三是和课文内容紧紧联系起来,有助于学?..
  • 《公输》课堂教学实录 (语文版八年级上册)[阅读次数:1282]
    《公输》师:能不能用一句话说说,这篇文章讲了一个什么样的故事啊?生1:讲了一个墨子劝说楚王不攻打宋国的故事。生2:讲了一个墨子用巧妙的言辞劝阻了一场战争的故事。 师:两位同学说得都很不错,生2还说了墨子说用的方法“巧妙的言辞”,真好。还能怎么说啊?生不言。 师:能不能再扩展一下呢?一场……?..
  • 《公输》教案\学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:5029]
    学习目标: 1、了解墨子非攻的思想主张,认识非正义战争的罪恶,反对侵略,热爱和平,尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子;积累文言文常用词语;学习本文叙事详略得当,论理多用类比的写法。 3、体会墨子高超的劝说艺术;感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情;培养?..
  • 《公输》高效导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:3613]
    主备:罗有志审核:罗有志 姓名:&n...
  • 《公输》导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:7258]
    《公输》导学案 班级小组姓名组内评价&nb...
  • 文言文教学的“与时俱进”--《公输》教学案例(人教版九年级必修)[阅读次数:2553]
    黑龙江省牡丹江市第四中学孙喜波 教材分析 《公输》是第四册新增的一篇文言文,讲的是墨子止楚攻宋的故事。情节一波三折,人物形象栩栩如生,其中蕴含的道理更是令人深思,释卷难忘,教育深刻。另外,人物语言的表达技巧让人耳目一新,是学生学习难得的好教材。 教学目标 1、 感受...
  • 《公输》教案(人教版九年级必修教学设计)[阅读次数:2092]
    [教学目标]: 知识目标 1.积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。 2.了解墨子及其非攻主张。 能力目标 1.体会墨子高超的劝说艺术。 &nb...
  • 第23课《公输》教学案(语文版八年级必修教案设计)[阅读次数:6014]
    第23课《公输》教学案 教学目标 知识与技能:1了解有关墨子及《墨子》的文学常识。2弄清难词难句,理解文章的意思。3、了解墨子及其非攻主张,体会墨子高超的巧妙机智论辩艺术 教学重难点 1、理清文章思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤 2、积累文言知识,提高学生的自学能力...
  • 《公输》教学设计2(语文版八年级必修)[阅读次数:4552]
    一、教材分析 本文是一篇古代出色的论说文。墨子以其大智大谋大勇抑制住了楚宋之战,暂时避免了一场生灵荼炭。墨子的“智”在于,当楚国即将大举进攻宋国之际,采用巧妙、锋利的言辞使战争的发动者理屈词穷;其“谋”在于,他单枪匹马,胸有成竹,临危不惧,视死如归,令楚王等人不敢轻举妄动,最终阻止了战...
  • 《公输》教学设计[阅读次数:15470]
    教学建议 一、主旨概述 课文记述公输盘替楚国造云梯,准备去攻打宋国,墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷,又凭谋略使他们不敢轻举妄动,最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧,智勇双全的性格。 二、结构内容 全文共22...
  • 23公输(语文版)(网友来稿)[阅读次数:6492]
    邓迎 教学目标: 1、 德育目标:了解墨子通过止楚攻宋实现其政治主张(非攻)的奋斗精神,启发学生为实现理想而坚持实践,勤学苦练。 2、 知识目标:了解墨子;积累文言文常用词语;学习本文叙事详略得当,论理多用类比的写法。 3、 能力目标:体会墨子高超的劝说艺术;?..
  • 公输[阅读次数:5377]
    23.公输 《墨子》 一、 素质教育目标 (一)知识储备点 1.了解墨家的主要思想。 2.体会墨子高超的论辩技巧。 3.理解本文详略得当的写法。 (二)能力培养 通过体会墨...
  • 公输(网友来稿)[阅读次数:3691]
    东方实验中学:曹荣华 一、 教学目标 1、积累文言文常用词语 2、了解墨子及其非攻主张 3、体会墨子高超的劝说艺术 4、感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情 二、 教学重难点 1、理清文章思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤 2、...
  • 公输(网友来稿)[阅读次数:3281]
    姜先 教学设计(A) 这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方, 而且以实际的守御力量制服了对方,终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中,墨 子引用了丰富的材料、通俗生动的故事来阐明自己的观点,劝说巧妙,言辞犀利,具有 很强?..
  • 公输 教学设计(教师中心稿)[阅读次数:7217]
    从容说课 《公输》选自《墨子非攻》,是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事,详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方,而且以实际的守御力量制服了对方,终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动,一...
  • 公输(网友来稿)[阅读次数:3995]
    语默 教学目的 1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张,理解人物智勇兼备的特点。 教学重难点 1.积累文言语汇,掌握文言句式用法。 2.了解墨子的反侵略思想,...
  • 《公输》教学设计(网友来稿)[阅读次数:6631]
    coolks 湖北随州曾都区淅河二中考申 教材简析: 这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际,用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷,又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动,最终阻止了战争的发生。 教学重点: &...
  • 公输(网友来稿)[阅读次数:5625]
    教学课题:公输 教学课型:新授 教学目标: 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 3、能背诵课文重点段落。 教学设想: “书读百遍,其义自见”,以读贯...