编写：禤德育审核：八年级语文备课小组第5周用 一、学习目标： 1、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情，培养学生爱国的情操。 2、掌握诗歌寄借物抒情、托物言志的写法。 3、培养读诗、写诗的兴趣。 二、学习内容： 1、了解作者席慕容和纪弦及写作背景。 ...

花垣团结中学八年级语文下册导学案 1.把握诗歌表现的主题,体会诗歌抒发的情感； 2.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法； 充分发挥联想和想象,才能正确理解诗歌的内容和情感。 第一课时 一 自主学习 （一）文学常识 席慕容， 著名女诗人，第一本诗集 。 纪弦，原...

教材分析： 这首诗写于1954年，当时诗人纪弦已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增，于是他借一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。诗分三节，有两条线索。两条线索同步并行构成三块：伤感现在，回忆过去，企盼未来。全诗首尾呼应，情思贯通，一气呵成，构思完整，给人以强烈的震撼。 教学重点：理解诗歌主...

一片槐树叶 纪弦 这是全世界最美的一片, 最珍奇,最可宝贵的一片, 而又是最使人伤心,最使人流泪的一片, 薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶. 忘了是在江南,江北, 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了, 被夹在一册古老的诗集里, 多年来,竟没有些微的损坏. ?..

教学目标 一． 体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。 二． 掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。 教学重、难点 一． 反复朗读，把握两首诗的中心思想和内容，体会诗人的情感为教学重点 二． 理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法是教学的难点 教学课时 ...

1.整体感知 根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于那一类？ (抒情诗) 抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样的感情？ 如果要你用“这种情感”做本体，写一个比喻句，你怎么写？ 例：1、这种情感如火一般炽烈。 2、这种...

韦盛海 (第1课时) 教学目标 知识与能力 1．准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义。 2．引导学生学习现代诗，了解其特点。 3．朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。 过程与方法 两首诗...