• 《苏珊》第一课时教学设计[阅读次数:70]
    一、教学目标 1.知识目标 了解 有关作者的文学常识;积累生字、生词。 2.能力目标 初步阅读课文,感知文章内容,提炼概括主要信息。 3.情感目标 人与人之间应该单纯的相爱,不要复杂的相互猜忌,甚至仇视。 二、教学要点 探究合作,体会对比的情...
  • 《苏珊•安东尼》教学设计 (语文版八年级下册)[阅读次数:318]
    《苏珊安东尼》教学设计 一、教学目标 (一)分析苏珊安东尼的性格。 (二)体会苏珊安东尼的宣言及辩护词的特色及力度。 (三)通过课外拓展阅读,指导学生进一步了解语言的魅力,提高阅读欣赏水平。 ...
  • 苏珊•安东尼 教案教学设计(语文版八年级下册)[阅读次数:278]
    教学目标: 1、了解文章的时代背景,理解文意。2、准确认读文中字词。3、欣赏主人公精彩的语言。 2、过程与方法: 先由过去男女权利的对比导入课文,再设计问题,引导学生理顺本文结构,接着通过练习的方式对文章进行深入探讨,最后举行一个小型讨论会,对男女不平等的根源加以分析。 ...
  • 《苏珊•安东尼》导学案(语文版八年级下册)[阅读次数:1863]
    1、理解文意。 2.准确认读文中字词。 3、欣赏主人公精彩的语言。 自读分析讨论 &nbs...
  • 《苏珊•安东尼》 教案教学设计(语文版八年级)[阅读次数:1381]
    教学目标: 1、知识与能力:了解文章的时代背景,理解文意。准确认读文中字词。欣赏主人公精彩的语言。 2、过程与方法:先设计问题,引导学生理顺本文结构,接着通过练习的方式对文章进行深入探讨,最后举行小型讨论会,对男女不平等的根源加以分析。 3、情感态度价值观:学习苏珊安东尼勇于斗争...
  • 《苏珊•安东尼》课堂实录(语文版八年级必修教案设计)[阅读次数:1227]
    一、创建情景,导入课文 1.师:我有一个问题想问问在座的女同学,如果我们要选班长,我对你们说,班上的女生没有选举权,选班长是男生的事,你们有意见吗? 2.师笑道:看来我这句话得罪了半边天。但你们知道吗,一百多年前,不管是我国还是外国,女人一直是男人的附属品,是男人的私有财?..
  • 《苏珊•安东尼》教案[阅读次数:3894]
    教学目标 知识与能力 1.了解文章的时代背景,理解文意。 2.准确认读文中字词。 3.欣赏主人公精彩的语言。 过程与方法 先由过去男女权利的对比导入课文,再设计问题,引导学生理顺本文结构,接着通过练习的方式对文章进行深入探讨,最后举行一个小型讨论会,对男女不平等的根源加以分?..
  • 苏珊•安东尼(语文版八年级必修)[阅读次数:2160]
    教学目标 知识与能力 1.了解文章的时代背景,理解文意。 2.准确认读文中字词。 3.欣赏主人公精彩的语言。 过程与方法 先由过去男女权利的?..
  • 苏珊•安东尼[阅读次数:1565]
    4、苏珊安东尼 设计者:张安 [教师寄语]人人生而平等。 [学习目标]1、...
  • 《苏珊安东妮》说课稿[阅读次数:939]
    《苏珊安东尼》说课稿 各位专家领导:你们好! 今天我为大家讲的课题是《苏珊安东尼》。 我的说课流程:教材分析--教学过程--教法学法--评价分析。 一.教材分析: 1、教材地位: 《苏珊安东尼》为八年级语文教科书第二册第一单元...
  • 《苏珊•安东尼》重难点分析[阅读次数:1911]
    《苏珊安东尼》重难点分析 【知识点精析与应用】 一、需要掌握的字读音 轻蔑(miè)讪笑(shàn)惹恼(rě)气氛(fēn)...
  • 苏珊•安东尼(网友来稿)[阅读次数:2331]
    东方实验中学:曹荣华 教学目标 知识与能力 1.了解文章的时代背景,理解文意。 2.准确认读文中字词。 3.欣赏主人公精彩的语言。 过程与方法 先由过去男女权利的对比导入课文,再设计问题,引导学生理顺本文结构,接着通...