一、教学目标 1.知识目标 了解 有关作者的文学常识；积累生字、生词。 2.能力目标 初步阅读课文，感知文章内容，提炼概括主要信息。 3.情感目标 人与人之间应该单纯的相爱，不要复杂的相互猜忌，甚至仇视。 二、教学要点 探究合作，体会对比的情...

《苏珊安东尼》教学设计 一、教学目标 (一)分析苏珊安东尼的性格。 (二)体会苏珊安东尼的宣言及辩护词的特色及力度。 (三)通过课外拓展阅读，指导学生进一步了解语言的魅力，提高阅读欣赏水平。 ...

教学目标： 1、了解文章的时代背景，理解文意。2、准确认读文中字词。3、欣赏主人公精彩的语言。 2、过程与方法： 先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。 ...

1、理解文意。 2．准确认读文中字词。 3、欣赏主人公精彩的语言。 自读分析讨论 &nbs...

教学目标： 1、知识与能力：了解文章的时代背景，理解文意。准确认读文中字词。欣赏主人公精彩的语言。 2、过程与方法：先设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。 3、情感态度价值观：学习苏珊安东尼勇于斗争...

一、创建情景，导入课文 1．师：我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗? 2．师笑道：看来我这句话得罪了半边天。但你们知道吗，一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财?..

教学目标 知识与能力 1．了解文章的时代背景，理解文意。 2．准确认读文中字词。 3．欣赏主人公精彩的语言。 过程与方法 先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分?..

教学目标 知识与能力 1．了解文章的时代背景，理解文意。 2．准确认读文中字词。 3．欣赏主人公精彩的语言。 过程与方法 先由过去男女权利的?..

4、苏珊安东尼 设计者：张安 [教师寄语]人人生而平等。 [学习目标]1、...

《苏珊安东尼》说课稿 各位专家领导：你们好！ 今天我为大家讲的课题是《苏珊安东尼》。 我的说课流程：教材分析--教学过程--教法学法--评价分析。 一．教材分析： 1、教材地位： 《苏珊安东尼》为八年级语文教科书第二册第一单元...

《苏珊安东尼》重难点分析 【知识点精析与应用】 一、需要掌握的字读音 轻蔑(miè)讪笑(shàn)惹恼(rě)气氛(fēn)...

东方实验中学：曹荣华 教学目标 知识与能力 1．了解文章的时代背景，理解文意。 2．准确认读文中字词。 3．欣赏主人公精彩的语言。 过程与方法 先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通...