• 铁骑兵导学案 (语文版八年级下册)[阅读次数:113]
    年级:八年级语文导学案课题:3铁骑兵&...
  • 铁骑兵 教案教学设计(语文版八年级下册)[阅读次数:639]
    教学目标: 1、让学生欣赏作者设置的一个个悬念,并理解其对故事情节推动的作用。 2、让学生感受特定的历史背景下八路军在重重困难面前所展示的风采。 教学重点:文中的悬念及表达效果。 教学难点:学生可能会觉得文中所写的几个骑兵打乱敌人作战部署的偶然性较...
  • 《铁骑兵》 教案教学设计(语文版八年级)[阅读次数:2858]
    教学目标: 1、知识与能力:把握故事情节。分析文中的几个悬念及表达效果。准确认读文中字词。 2、过程与方法:本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文章内容,找出文眼,理清文章脉络,最后针对杨朔散文的特征分析本文的结构和语言特点。 ...
  • 《铁骑兵》教案(语文版八年级必修)[阅读次数:1453]
    铁骑兵 教学目标 知识与能力 1.掌握故事情节。 2.分析文中的几个悬念及表达效果。 3.准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少...
  • 铁骑兵(语文版八年级)[阅读次数:700]
    教学目标 知识与能力 1.掌握故事情节。 2.分析文中的几个悬念及表达效果。 3.准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文?..
  • 《铁骑兵》教案[阅读次数:3123]
    教学目标 知识与能力 1.掌握故事情节。 2.分析文中的几个悬念及表达效果。 3.准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文章内容,找出文眼,理清文章脉络,最后针对杨朔散文的特征分析本文的?..
  • 《铁骑兵》教学设计(语文版八年级必修)[阅读次数:1836]
    一、教学目标 (一)了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。 (二)研读优美流畅的语言,体味真挚、深沉的感情。 (三)体会八路军战士英勇无畏的革命精神和灵活机动的战术。 ...
  • 铁骑兵[阅读次数:1740]
    3、铁骑兵 &nbs...
  • 《铁骑兵》教学设计[阅读次数:7874]
    《铁骑兵》教学设计 一、教学目标 (一)了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。 (二)研读优美流畅的语言,体味真挚、深沉的感情。 (三)体会八路军战士英勇无畏的革命精神和灵活机?..
  • 铁骑兵[阅读次数:2972]
    《铁骑兵》教学设计 一、教材分析 《铁骑兵》这篇课文内容记述了一个具有传奇色彩的故事,篇幅不长,却悬念横生,扣人心弦。教学中应着重分析文中?..
  • 铁骑兵[阅读次数:3408]
    铁骑兵 &...
  • 铁骑兵(网友来稿)[阅读次数:2533]
    教学目标东方实验中学:曹荣华 知识与能力 1.掌握故事情节。 2.分析文中的几个悬念及表达效果。 3.准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文章内容?..