• 《曹刿论战》说课稿(语文版八年级上册)[阅读次数:161]
    尊敬的评委老师: 大家好!我此次说课的课题是语文版八年级上册第七单元的《曹刿论战》。下面我将从说教材,说学情,说教学目标等九个方面对《曹刿论战》第二课时的教学设计进行说明。 【说教材】 《曹刿论战》是语文版八年级上册第七单元的第二篇古文。《曹刿论战》虽是一篇记叙战争的短文,但...
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:412]
    第一课时 【学习目标】 1.了解作者和《左传》。 2.积累一些常用的文言词语的意义和用法。(重点) 3.疏通文意,整体感知;理解并背诵第一段。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 我们知道,在战争中,人心所向、正确的战略是取胜的两个必要条件。毛泽东“敌疲我打”的防御战术就是受到春...
  • 《曹刿论战》 导学案设计(语文版八年级上册)[阅读次数:111]
    学习目标:1.理解曹刿关于战争的论述,体会曹刿指挥作战的策略思想。 2.评析人物形象。 教学过程: 一、基础知识 1、古今异义 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 古义::今义: 忠之属也。可以一战。 古义:&...
  • 《曹刿论战》第二课时教学设计 (人教版九年级下册)[阅读次数:376]
    《曹刿论战》第二课时教学设计 教学目标: 1、理解曹刿关于战争的论述,体会曹刿指挥作战的策略思想。 2、分析曹刿和鲁庄公两个鲜明的人物形 情感态度与价值观 学习曹刿肩挑道义,忠心献祖国的爱国精神。 过程与方法 自主----合作----探究 学习重点: 分析体会曹?..
  • 《曹刿论战》教学设计 (人教版九年级下册)[阅读次数:1168]
    《曹刿论战》教案设计 【教学目标】 知识与能力目标: 1.了解作者及《左传》的有关常识 2.掌握本文言文难懂实、虚词及用法,语法结构,做到正确翻译; 3.抓住人物语言的描写,分析人物形象特征; 4.理解全文大意,做到顺畅背诵; 5.了解本文详略得?..
  • 《曹刿论战》教案 (沪教版七年级下册)[阅读次数:444]
    教学目标: 1、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备--取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。 2、了解作者及《左传》的有关常识 3、掌握文中重点实虚词的含义及用法 4、了解本文以“论战”为中心,裁剪得当的...
  • 曹刿论战 教案教学设计(河大版九年级上册)[阅读次数:984]
    曹刿论战 【学习目标】 1.积累常用的文言词汇,理解文意。 2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力。 3.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 【学习重点、难点】 1.积累常用的文言词汇,能够正确、通顺的翻译句子。 2.辩证体会曹刿和鲁庄公的人物形象。 【学法...
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:1354]
    引入新课:同学们,今天的科技发展一日千里,工业、农业如此,国防也如此。“落后就要挨打”,让我们努力学习,用知识和智慧去捍卫祖国的尊严。面对强敌,该如何去战胜他,春秋时期的曹刿用他的智慧战胜了强敌,捍卫了祖国的尊严,今天我们来学习他克敌制胜的智慧和敢于斗争、克服困难的精神。(板书课题) 《左?..
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(苏教版九年级下册)[阅读次数:1090]
    时间 09.18 编号 070 主备人审核人 班级 姓名 教学 目标 1.理清文章思路。 2.理解曹刿的战略战术思想和弱鲁胜强齐的根本原因。 教学 重难点 赏析曹刿论战的精彩片段,理解曹刿的战略战术思想。 学生自主学习学案 课堂同 步导案 一、 自主学习 ...
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:1268]
    教学目标: 知识目标:在掌握重点字词的基础上,理解文章内容;熟读课文。 能力目标::通过反复诵读理解课文内容。 情感目标::曹刿的民本思想和军事才能。 教学重点:在掌握重点字词的基础上,理解文章内容。 教学难点:曹刿的民本思想对战争的影响。 教学方式:...
  • 《曹刿论战》教学设计(第二课时) (语文版九年级下册)[阅读次数:3338]
    知识与能力: 1.梳理课文内容,背诵课文。 2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象;体会作品的艺术魅力;理解课文主旨。 3.把握本文以“论战”为中心组织材料,详略得当的特点。 过程与方法 自主----合作----探究 情感态度与价值观 学习曹刿肩挑道义,忠心献祖国的?..
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:2556]
    课时安排:共两课时 第一课时 学习目标: 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲并背诵第1自然段。 学习过程: 一、板题、示标。 同学们,让我们拨开历史的尘埃,...
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:4785]
    教学目标 知识目标 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标 &nb...
  • 《曹刿论战》二十问 学案设计(北师大九年级上册)[阅读次数:1773]
    1. 有人认为,文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。(2分) 2. 曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?(用原文回答)(3分) 3、.结合上下文,用自己的话说说“既克,公问其故”...
  • 《曹刿论战》教案 (人教版九年级下册)[阅读次数:2331]
    教学目标: 一、知识与能力:1、积累文言实词与虚词及特殊句式。 2、了解《左传》及长勺之战背景,把握曹刿的战略战术思想。 二、过程与方法:1、把握本文围绕中心组材,详略得当的特点。 2...
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(北师大八年级下册)[阅读次数:1129]
    教学目标: 1、知识与能力: 了解《左传》;积累识记重点文言词语的意义和古今异义词;并理解文章大意。 2、过程和方法: 在反复诵读、合作探究的基础上,学习本文以论战为中心组织材料,详略得当的特点;分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,感受古代文学作品的艺术魅力。 3、情感态度价?..
  • 《曹刿论战》 学案设计(人教版九年级下册)[阅读次数:1304]
    学习目标 1.积累重要的文言实词、虚词; 2.了解曹刿“一鼓作气”、“敌疲我打”的战略、战术,以及鲁国以弱胜强的原因 3.体会曹刿赤胆忠心的爱国主义精神,学习作者运用对话塑造人物形象的写法。 学习过程 第一课时 【教学目标】 1.了解《左传》;2.读准?..
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(人教版八年级上册)[阅读次数:1198]
    教学目标: 1、 理解背诵全文。 2、古今义不同的实词及“夫”的用法。掌握判断句式。 3、了解记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。 第一课时 教学目标: 1、 了解背景,熟读课文。 2、 自学,理解大意。 一、导入。 今天我们学习《曹刿论战》。文中所写的齐...
  • 《曹刿论战》高效导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:3430]
    课题:21曹刿论战主备:罗有志审核:罗有志 姓名:&nbs...
  • 《曹刿论战》 教案教学设计(语文版八年级)[阅读次数:2642]
    教学方案: 曹刿论战 福建省周宁十中傅翠娟 教学目标 1. 了解《左传》及其作者的文学常识。 2. 了解关键词语在文中的含义。 3. 了解曹刿关于战争的论述,体会曹?..
  • 《曹刿论战》导学案 (人教版八年级下册)[阅读次数:1148]
    【温馨寄语】 国家兴亡,匹夫有责。 【预习检测】 1、为加点字注音 曹刿()又何间焉()肉食者鄙()牺牲玉帛()孚() 登轼而望之()...
  • 《曹刿论战》1 学案设计(语文版八年级上册)[阅读次数:942]
    科目 课题 《曹刿论战》 课型 预习展示 教师 班级 小组 学生 编号 长勺之战背景简介 本篇选文又题“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年(前684),是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。 前此两年,齐桓公(公子?..
  • 《曹刿论战》 学案设计(语文版八年级上册)[阅读次数:1025]
    一、学习目标 1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。 3、背诵课文。 (2)关于鲁庄公 课文集中体现了鲁庄公作为国...
  • 《曹刿论战》教学设计方案 (人教版九年级)[阅读次数:4080]
    课题名称 曹刿论战 科目 语文 年级 九年级 教学时间 1课时 学习者分析 经过近三年的学习和积累,九年级学生已经有了一定的文言文阅读和理解能力,能基本掌握常用实词的意义和虚词的用法,但对于文言文的结构和写作特点还理解不够。好在多数学生求知欲更强,结合教材...
  • 《曹刿论战》《鱼我所欲也》、《邹忌讽齐王纳谏》 学案设计(苏教版九年级)[阅读次数:3120]
    一、复习目标: 1、正确解释文言文重点字词的含义。 2、准确翻译重点句子。 3、理解文章内容,把握文章主旨,欣赏写作手法。 4、将文言文知识有效迁移,阅读理解一定的课外文言文。 二、复习重难点: 重点:1、正确解释重点字词的含义 2、准确翻译重点句子 难点:1、理解文章?..
  • 曹刿论战 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:2674]
    导学案 科目:九年级语文 设计人:董文玉 三维目标:知识与技能:了解《左传》文学常识,了解文言词句和文言实词的古今异义;了解鲁国以弱胜强的原因。过程与方法:通过探究对话描写,分析曹刿和鲁庄公这两个人物形象。 情感态度价值观:了解人心向背的重要性,学习曹刿机智沉着、敢于以弱胜强的精?..
  • 曹刿论战 教案教学设计(人教版九年级下册)[阅读次数:2060]
    21《曹刿论战》教学案 主备人:&n...
  • 《曹刿论战》学案 (北师大八年级)[阅读次数:832]
    学习目标: 1、认识要想取得?..
  • 《曹刿论战》导学案 (人教版九年级下册)[阅读次数:9912]
    自学促能力形成展示让魅力飞扬 【学习目标】 知识与技能: 1、积累文言文常用的实词(伐,间、鄙等),虚词(之、夫等),特殊句式(反问句,倒装句)等。 2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因?..
  • 《曹刿论战》教学案(苏教版九年级必修学案设计)[阅读次数:1431]
    《曹刿论战》教学案 学习目标: 一、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备--取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。 二、了解本文记叙战争详略得当的特点。 三、理解课文中鲜明的人物形象和个性。 四、积累文言词汇。 学...
  • 曹刿论战复习教案(苏教版九年级)[阅读次数:2991]
    [教学目标]: 知识目标 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标 &nbsp...
  • 26、曹刿论战(河大版九年级必修教案设计)[阅读次数:1537]
    26、曹刿论战 一、学习目标: 【知识目标】 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 【能力目标】 1.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2.分析曹刿和鲁庄公两个人物?..
  • 《曹刿论战》导学案(人教版九年级必修)[阅读次数:1378]
    语文导学案年级:九年级 课题:曹刿论战 总课时: 课型:预+展 2010年月日 主备人:高占军 学生姓名: 督查人 学 习 目 标 知识目标 积累文言文常用的实词、古今异义...
  • 曹刿论战 导学案(人教版九年级必修)[阅读次数:897]
    学习目标 知识目标 积累文言文常用的实词、古今异义词、重点句子。 能力目标 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的写作特色。 情感目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 学法 指导 首先,学习文言文要做到“三多”:多读、多背、多练。古人讲究烂熟于心,“熟读唐诗三百首,...
  • 《曹刿论战》导学案 (人教版九年级必修)[阅读次数:2080]
    主备人:高占军 学生姓名: 督查人 学习目标 知识目标 积累文言文常用的实词、古今异义词、重点句子。 能力目标 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的写作特色。 情感目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 学法 指导 首先,学习文言文要做到“三多”:多读、多背...
  • 《曹刿论战学案》(人教版八年级必修教案设计)[阅读次数:1525]
    初三语文学案课题21课《曹刿论战》 课型:授课人:课时:&nb...
  • 曹刿论战(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:2278]
    课题 曹刿论战 课型 新授课 课时 四课时 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 过程与方法目标 3.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 ...
  • 曹刿论战(苏教版九年级必修教案设计)[阅读次数:1572]
    摇摇 曹刿论战教案 教学目标: 1、把握本文基础知识,了解曹刿的战略、战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因。 2、掌握本文以“论战”为中心组织和选择材料,详略得当的特点。 3、解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词;初步了解判断句、倒装句和省略句的用法。 教学重点?..
  • 《曹刿论战》教案(人教版九年级必修教案设计)[阅读次数:3448]
    21、曹刿论战 宜宾县孔滩镇初级中学校李海 [教材分析]: 《曹刿论战》选自《左传庄公十年》。本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战争发生在公元前684年,是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役?..
  • 《曹刿论战》说课教案(人教版九年级必修)[阅读次数:5498]
    我今天所说课的篇目是《曹刿论战》,它是苏教版九年义务教育初级中学语文教材第六册的第一篇课文。 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求 新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点: 1、能借助注释和工具书理解课文基本内容,背诵一定量的文言文。 2、能初步理解、鉴赏文学作品,了解古代...
  • 曹刿论战教案(苏教版九年级必修)[阅读次数:4351]
    [关键词]文言文/教案 【目的要求】 1、了解曹刿的战略、战术思想,并联系实际进行思想教育,培养青少年机智沉着的品质。 2、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料,详略得当的特点。 3、了解判断句、倒装句和...
  • 曹刿论战(人教版九年级必修)[阅读次数:3658]
    1.知识与技能 (1)了解曹刿的战略.战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因. (2)学习本文以"论战"为中心组织和选择材料,详略得当的特点. 2.过程和方法 (1)加强朗读训练,引导学生在读中思,读中得. (2)让学生谈谈曹刿和鲁庄公两个人物形象,领会作品的艺术魅力,强化学生的&nb...
  • 〈曹刿论战〉教学设计(人教版九年级必修)[阅读次数:3559]
    教学目标: 1、积累文言词语21个。 2、能脱离课下注释翻译文章并背诵。 3、通过比较阅读把握人物对话,探究人物性格。 教学重点: 1、积累文言词语。 2、通过比较阅读把握人物对话,探究人物性格。 课前准备: 学生完成两个预习作业,熟读课文和结合?..
  • 曹刿论战(语文版八年级必修)[阅读次数:2835]
    21、曹刿论战 [备课时间]:[授课时间]: [教材分析]: 《曹刿论战》选自《左传庄公十年》。本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战...
  • 八年级上册语文版《曹刿论战》导学案(语文版八年级必修)[阅读次数:4674]
    教学目标: 1.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点; 2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 3.体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。 4.学习必要的文言词语与句式。 导学过程: 一、读课文:a.读准字音;b.读出停顿;c.读出抑扬顿挫的气势和美感。 二、...
  • 曹刿论战(人教版九年级必修)[阅读次数:3328]
    、教学目标 1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点;分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。 2、学习必要的文言词语与句式。 二、教学设计 (一)新课导入 中国历史上发生了许许多多的战役,其中有一些著名的以弱胜强的战?..
  • 《曹刿论战》(苏教版九年级必修)[阅读次数:2306]
    一、学习目标 1、知识和能力:熟练翻译全文;掌握重点字词的含义;理解战争取胜的原因。 2、过程和方法:进一步培养对照书下注释自觉主动翻译的习惯;养成品味语言的习惯。 3、情感态度和价值观:学习曹刿国难当头挺身而出的爱国精神;认识评价一个人要全面。 二、学习过程 &n...
  • 曹刿论战(北师大八年级必修)[阅读次数:1488]
    曹刿论战 教学目标: 知识目标: 1、积累文言文常见的实词、虚词,特殊句式。 2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标: 1、把握本文以“论战”为中心组织材料,详略得当的特点。 2、?..
  • 曹刿论战(语文版八年级必修)[阅读次数:2617]
    曹刿论战 教学目的: 1,分析文章内容,学习详略得当的写法, 2.分析人物对比的方法, 3.认识要想取得战争的胜利,战前必须作好政治准备-----取信于民的道理, 4.培养学生的爱国精神. 教学重点: 1,分析人物对比的方法, 2.认识要想取得战争的胜利,战前必须作好政治准备-----取信于民的道理, ...
  • 《曹刿论战》学案(语文版八年级必修)[阅读次数:2594]
    《曹刿论战》复习学案 一、复习目标 1、能熟记文学常识; 2、能正确解释重点词语并能准确翻译句子; 3、能分析人物的性格。 二、学法:自主与合作学习 1、对照以上目标自主复习; 2、小组合作交流解决疑难问题; 3、小组检查。 三、反馈矫正; (一)填空: 《曹刿论战?..