• 过故人庄 教案教学设计(语文版八年级上册)[阅读次数:848]
    《过故人庄》、《游山西村》教学设计 课题:语文版八(上)第25课诗词五首之《过故人庄》、《游山西村》 教材分析: 《过故人庄》、《游山西村》系语文版八(上)第25课诗词五首之二首,诗人以平实的语言、清新的笔调描写了农村田园的美丽景色,表现了主客间质朴、纯真、浓厚的感情。两首诗在内容和...
  • 诗词五首《茅屋为秋风所破歌》《过故人庄》《游山西村》《过故人庄》 教案教学设计(语文版八年级)[阅读次数:3748]
    教学目标: 1.掌握本诗正确的读法,在反复诵读中熟悉诗文,了解诗中所叙写的内容。 2.联系诗人身世处境,揣摩诗歌语言,结合诗意去把握作者的思想感情。 教学重点: 进行朗读训练,品味诗人蕴含在诗中的思想感情。 教学难点: ...
  • 过故人庄(语文版七年级必修)[阅读次数:3015]
    教学目标 1、掌握作者及背景,了解诗意并背诵全诗。 2、结合意境体会作者的感情。 教学重点朗读、背诵诗歌;理解诗歌所表达的感情。 教学过程 一、语境导入,田园诗,就像一颗颗大大小小的星星,汇集在唐诗的灿烂星河里,熠熠生辉。今天我们一同走近盛唐田园诗人孟浩然,走进?..
  • 过故人庄[阅读次数:7346]
    一、导入。 我们又遇到一位“话桑麻”的诗人了,他被别人用“只鸡”招去喝酒,这就是孟浩然,他比陶渊明晚了二百多年,只能算半个田园诗人。他早年隐居湖北襄阳的鹿门山,中年曾去京城应考,又去各地漫游,最后做了三年小官,死在任上,年51。他写了一些田园诗,但更多的诗与田园无关。 ...