• 《巴尔扎克葬词》教案(人教版高二必修教案设计)[阅读次数:583]
    教学目标 1、 了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国、世界文学史上的地位和影响; 2、 掌握这篇葬文(悼词)的文体特点:结构清晰,诗化、哲理化的语言,出色的辩证 思想; 3、 理解主题思想,借鉴课文中对生与死的思考,引导学生确立正确的生死观、人生观 教学重点 &...
  • 巴尔扎克葬词[阅读次数:4801]
    巴尔扎克葬词 授课人李春玲 教学目标 1、 了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。 2、 通过对语言的揣摩、鉴赏,引导学生感受激越悲壮的情感美。 3、 借鉴课文中对生与死的思考,引导学生确立正确的生死观、人生观。 教学重点 通过对课文诗化...
  • 《巴尔扎克葬词》课堂实录(本站论坛稿)[阅读次数:6375]
    “天才”的巴尔扎克 --《巴尔扎克葬词》课堂实录 学习目标:1、把握关键语句,领会文章的深刻内含和炽热情感。 2、理解雨果的生死观,培养积极的人生观和价值观。 课堂实录 师:公元1850年...
  • 巴尔扎克葬词[阅读次数:6922]
    教学目标: ⒈把握关键语句,领会文章的深刻内含和炽热情感。 ⒉理解雨果的生死观,培养积极的人生观和价值观。 教学时数:1 教学过程: 一、导入新课 二、解题 介绍巴尔扎克,雨果和写作背景 三、整体感知 朗读课文,思考: ⒈划出最使你情感产生共鸣的或难...
  • 巴尔扎克葬词 [阅读次数:5817]
    ●教学目标 一、知识和能力 1.了解雨果和巴尔扎克。理解雨果对巴尔扎克作品、人格和影响的评价。 2.鉴赏文章蕴含的深刻思想和充满激情、意味深长的语言。 二、过程和方法 诵读、感悟,理解、思考,讨论、鉴赏。 三、情感态度和价值观 1.学习巴尔扎克和雨果两位文学大师在其创作生涯和?..
  • 巴尔扎克葬词(网友来稿)[阅读次数:7654]
    江苏省金湖中学 梁万年 课文注释补充: 显赫hè:(权势等)盛大。 泯mǐn灭miè:(形迹、印象等)消灭。 芥jiè蒂dì:比喻很轻的嫌疑或不快。 睿ruì智:英明而有远见。睿,看得很远。 鞭辟pì入里:形容能透彻说明问题,深中要害。 名列前茅:古代行?..
  • 一座雄伟的纪念碑--《巴尔扎克葬词》教学一得(教师中心稿)[阅读次数:7068]
    老裁缝 一、预习提示 朗读课文,摘录课文中概括评价巴尔扎克人格、作品及其死后影响的语句。 二、板书设计 1850年8月18日,一代文豪巴尔扎克在巴黎与世长辞。在8月22日的葬礼上,雨果作为巴尔扎克的老朋友,宣读了葬词...
  • 《巴尔扎克葬词》[阅读次数:12614]
    第一课时 教学目的 1.引导学生鉴赏课文情、理交融的特点,帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。 2.了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。 3.学会运用比较阅读的方法解读文章。 教学重难点 ?..
  • 巴尔扎克葬词 [阅读次数:9045]
    第二课时 一、检查作业 总结比较阅读的内容和方法(内容总结见第一课时作业部分)。 二、欣赏品味 体味课文中含义丰富的语句。 1.教师给学生提供可以借助的方法: ①抓住关键词语揣摩语意。 ②采用主干枝叶梳理法,...
  • 巴尔扎克葬词[阅读次数:12367]
    胡学文 教学目标 1、理解作者对巴尔扎克的评价,理解本文的主题思想。 2、掌握葬文的文体特点。 教学重点 1、学习本文抒情议论相结合的特点,品味它的思想感情和哲理性语言。 教学过程 &nbsp...
  • 为大师升格定位的黄钟大吕 --重读《巴尔扎克葬词》有感[阅读次数:3841]
    文/周红阳 “从今以后,众目仰望的将不是统治者,而是思?..
  • 《巴尔扎克葬词》备课笔记[阅读次数:14435]
    薄景昕 一、课文悟读 雨果在巴尔扎克葬礼上的致词,是把自己对同时代的艺术大师发自内心深处的敬意,以及其逝世所引起的无比悲痛和遗憾的情感,用自己对这个世界...
  • 巴尔扎克葬词[阅读次数:18565]
    高二1&3班语文课教师:田克君 A.课时安排:2001年11月28日共1课时。No.70&71 B.教学目标:1.基础知识目标:理解本文丰富的思想。 2.思想教育目标:理解文章的内在情感 3.能力培养目标:阐释文中含义深刻的语句,进一步体会 作者深刻的思想境界。 C.教学重点:散文的?..