中考现代文阅读理解手法赏析能力训练(讲案)


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中考现代文阅读理解手法赏析能力训练(讲案)(九年级总复习 人教版)
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中考现代文阅读理解手法赏析能力训练     (讲案)

【教学目标】
1.认识手法赏析能力在中考中的地位,了解常用的写作手法。
2.学会分析写作手法在文中的运用,能应对各种文体中写作手法能力的考查题。
【考试说明】
《2014年南京市语文中考说明》阅读部分考查的第6条:“阅读文学作品,能赏析作品的创作特色”。
手法赏析能力:是指对各类文章表达与表现技巧的辨识、理解、分析与欣赏的能力。主要包括对语言修辞手法和文章表现手法的赏析。

常用的写作手法:
修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复、反语
表现手法:对比、象征、线索、讽刺、衬托、白描、铺垫(伏笔)、设悬念、虚实结合、欲扬先抑、细节描写、动静结合、侧面描写、详略得当、托物言志、想象联想、点面结合、借景抒情

【解题方法】
1.明确手法。
2.结合文本具体阐释。
3.结合人物、结构、中心等,简述该手法的具体作用。

【课内回顾】
《海燕》——象征、对比
《口技》——正面描写与侧面描写相结合
《天上的街市》——想象联想
《变色龙》——对比、细节描写、讽刺
《马说》——托物言志
《小石潭记》——借景抒情、动静结合、侧面描写
《阿长与〈山海经  〉》—欲扬先抑
《曹刿论战》——详略得当
《观沧海》——动静结合、虚实结合
《爸爸的花儿落了》——伏笔、线索

【中考再现】 (221.226.222.226)

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