山东省东营市实验中学2016—2017学年第二学期七年级下期第一次质量检测语文试题及答案


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山东省东营市实验中学2016—2017学年第二学期七年级下期第一次质量检测语文试题及答案(七年级下册 人教版)
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2016—2017学年第二学期七年级第一次质量检测
语    文   试   题
(时间:100分钟,满分120分,试题答到答题纸上)
一.积累与运用(24分)
1、下列加点字读音不完全正确的一组是                            (  )   (2分)
A.元勋(xūn)踌躇(chóu)军帖(tiě)目不窥园(kuī)
B.强迫(qiǎng)头颅(lú)气氛(fēn)锲而不 舍(qì)
C.赫然(hè)磐石(pán)涉猎(shè)迥乎不同(jiǒng)
D.深邃(suì)滑稽(jī)祈祷(qí)气冲斗牛(dǒu)
2.下列各组词语中书写有误的一组是                             (    ) (2分)
A.锋芒毕露 妇儒皆知 一拍既合 人迹罕至
B.慷慨淋漓 马革裹尸 戛然而止 鞠躬尽瘁
C.变幻多姿 铤而走险 气冲斗牛 迥然不同
D.悲欢离合 叱咤风云 鲜为人知 目不窥园

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (   ) (2分)
A.这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子,经《华商报》首次报道之后,几乎家喻户晓,掀起了一场关于人才话题的大讨论。
B.让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知,是当前和今后一个时期的重要任务。
C.焦裕禄同志之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁,死而后已,就是因为他始终用党的理论武装自己,坚定理想信念,保持党性纯洁。
D.为期五天的里约残奥会轮椅击剑项目比赛已圆满结束,中国轮椅击剑队以9金4银4铜的傲人成绩创造辉煌,这是一支当之无愧的“梦之队”。
4. 将下列句子依次填入文段横线处,恰当的一组是(    )(2分)
  ___________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;_________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;__________,你尽可品评自娱,把玩深尝。
①语文是一座姹紫嫣红的百花园;②语文是一杯回味无穷的香茗;
③语文是一幅意境高远的中国画;④语文是一首清脆圆润的古曲。
A、①③④②  B、③④①②    C、④③②①   D、②①③④
5.下列文学常识表述不正确的一项是(   )(2分)
A.闻一多,中国现代诗人、学者和民主战士。他的诗抒写了对祖国和人民命运的深切关注,洋溢着强烈的爱国主义精神。有诗集《红烛》和《死水》。
B.《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二个乐章,由光未然作词,冼星海作曲。
C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。作者司马光,北宋时期政治家、史学家。
D、《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌,作者宋代郭茂倩,在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。
6.填空(8分)
(1)君子周而不比,                           。(孔子《论语》)
(2)独坐幽篁里,                                。 (王维《竹里馆》)
(3)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是
                     ,                   。
(4)李白《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是: 
           ,             。
(5)黄河是我们的母亲河,请写出连续两句有关黄河的诗句。
                         ,                       。
7.名著阅读(6分)
(1)“脚好了之后,他敢跑了。这使他非常的痛快,因为别的没有什么可怕的了;地名他很熟习,即使有时候绕点远也没大关系,好在自已有的是力气。”这段文字中的“他”指的是       ,他的工作是       。除此之外,小说中还塑造了各色人物,如残忍霸道的车主刘四,       _       (性格特点+人物名称)等。(4分)
(2)某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。
【成语大搜集】《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里,下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。(只填序号)(2分)
①温故知新②舍生取义③刮目相待④择善恶从⑤任重道远⑥诲人不倦⑦扑朔迷离⑧见贤思齐

     _      

二、阅读(46分)
(一)诗歌鉴赏(8分)
约客
             赵师秀
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
8.诗歌前两句写景营造了          的氛围。全诗通过对环境和人物的渲染,含蓄的描写了                的情景。(4分)
9.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。(4分)


(二)文言文阅读(12分)
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。 ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。
  孙权劝学
   初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
 10.解释下面句子中的加点词。(4分)
  (1)恐已暮矣_______________       (2)盲臣安敢戏君乎______________
  (3)但当涉猎,见往事耳________    (4)大兄何见事之晚乎______________
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
   ⑴少而好学,如日出之阳。
   _________________________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!  ______________________________________________________________
12.晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________。(每处所填不超过5字)(2分)
13.两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。(2分)_________________________________________________________________
(三)比较《最后一课》中的(甲)段文字和课外(乙)段文字,回答后面的问题。(14分)  

语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正专心画“杠子”,好像那也算是法国字。 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

一列火车缓慢地驶进了柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思,旅客们听到好在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚,不加思虑地笑起来,一个老头狠狠地扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐”他说,“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子,他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
车厢里一片寂静,静得可怕。
14.甲段选自课文《最后一课》,作者是 __________ 。(1分)
15.甲乙两段都以 ___________为背景,它们的主题都是______________ 。(2分)
16.甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字,其目的是要从侧面表现____________________________________________________。(2分)乙段写妇人多次重复“一、二、三”其含意是?__________________________________(2分)
17.甲段将心理与__________ 描写相结合,表现了小弗朗士 _______________。(2分)
18.乙段对老妇人身体状况的描写用了一个短语,它是____________________(1分) ,这样描写揭示了___________________________________________________________。(2分)
19.乙段结尾是“车厢里一片寂静,静得可怕”结合上下文理解这句话的含义和作用。(2分)
答: ____________________________________________________________________。

(四)阅读文章,完成题目。(12分)


阎连科
  (1)我每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的。
  (2)我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候,每年的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,换成一沓儿簇新的一角的毛票,放在他的苇席下,待到了初一那天,发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年,我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时,我总是从那席下偷偷地抽走一张,在路上买一个烧饼吃。
(3)从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我和骂我,他待我如往年无二,让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六,父亲问我偷钱没有。我说没有,父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有,我都说没有,父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛,到了实在不能忍了,我才说那钱确是我偷的,全都买了烧饼吃掉了。然后,父亲就不再说啥儿,把他的头扭到一边去。不看我,可等他再扭头回来时,我看见他眼里含着的泪。【批注:一个“扭”,是父亲下意识的掩饰,但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界,那时对儿子的心疼,也有一个父亲无奈的辛酸。】
(4)第二次,仍是在我十岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜,父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮,不把钱还给人家,人家一家就无法度过那年的日子。
(5)父亲知道后,也许认定那钱是我偷的,毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上,先噼里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有。我说没有,父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我。那一次,我的脸肿了。因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒,好像求我一样问:“你真的没拿人家的钱?”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边,看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了,坐在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上,望着天空,让夜露潮润着,直到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐着没有动。
  (6)第三次,父亲是最最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,把那刮脸刀

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