山东省威海经济技术开发区2016-2017学年八年级(五四学制)下学期期中考试语文试卷 中考模拟卷 九年级总复习 人教版 语文试题下载

发布时间:2017-6-22 编辑:互联网 手机版

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2016-2017学年度第二学期期中质量检测 

初三语文

(卷面5分)

一、积累与运用(23分)

1、下列词语中加点字的注音无误的一项是(   )(3分)

A  搓捻(niǎn)    旁骛(wù)      扶掖(yè)      觅食(nì)B  谀词(yú)     一抔黄土(pó)     忐忑(tè)     怒不可遏(è)

C  宽恕(shù)      鬃毛(zōng)     重蹈覆辙(dǎo)   侏儒(rú)

D  亵渎(xiè)     赋予(fù)      诬蔑(miè)     文绉绉 (zōu )    

2、请找出下列词语中的四个错别字,在错字下面划横线,在田字格中订正。(4分)油光可鉴     毫不妥协      翻来复去      正襟危坐

诚皇诚恐     暗然失色       强聒不舍      断章取意   

3、根据提示,用古诗文填空。(8分)

(1)浊酒一杯家万里,                。                 ,             , 将军白发征夫泪。

(2)              。             ,又何妨!持节云中,                  。

(3)                   ,                      ,沙场秋点兵。

(4)                ,万方多难此登临。锦江春色来天地  ,                   。

(5)                  ,                  ,知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

(6)                ,              。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

(7)马毛带雪汗气蒸,                       ,                      。

4、 名著(2)

《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,做一个          、          的艺术家。 5、仿写句子(2分)    友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制一件件绚丽的衣衫;               ,                   ,                    。

6、.综合性学习【4分】

2013年1月16日,由腾讯微博认证用户徐侠客首先发起“光盘行动”,倡导网友珍惜粮食,加入行动,请你也加入其中:

(1)拟写一条公益广告张贴在班级,提倡节约【2分】

                                                                 

(2)光盘行动得到许多网友支持,模仿下面微信,也发一条微信谈谈自己的看法。【2分】

示例:“一江春水”:加入“光盘族”吧,我们都不要浪费,尊重农民的劳动成果。

                                                                      

二、文言文阅读(14分)

(一)课内文言文(8)     《隆中对》

亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向苑、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉字可兴矣”

1、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是(    )(2分)

 A  以弱为强者  贤能为之用      B 曹操比于袁绍    信义著于四海

  C  此用武之国      高祖因之以成帝业     

D  则命一上将将荆州之军以向宛、洛     百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

2、解释下列句中加点的词(2分)

⑴ 此诚不可与争锋(          )  ⑵ 此殆天所以资将军 (           ) 

⑶ 民殷国富而不知存恤(          ) ⑷ 总揽英雄 (          )                   

3、翻译下面文言语句(2分)

(1)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。

(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

4、“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括两点即可。(2分)

(二)课外文言文(6分)

鲁人徙越

  鲁人身善织履,妻善织缟①,而欲徙于越。或谓之曰:子必穷矣。鲁人曰:何也?曰:履为履之也,而越人跣②行;缟为冠之也,而越人被发。以子之所长,游与不用之国,欲使无穷,其可得乎?鲁人对曰:夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?  (选自《韩非子说林上》)

  【注释】①缟(gǎo):古代的一种白绢。②铣(xiǎn):光脚。

1.解释下列划横线词语。(2分)

  ①鲁人身善织履(       )②或谓之曰(       )

  ③履为履之也(         )④以子之所长(         )

  2.翻译下面这个句子。(2分)

鲁人身善织履,妻善织缟,而欲徙于越。

3.请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。(2分)

三、现代文阅读(28)

(一)阅读下文,完成1-5题。(14分)

那年花开       钱海燕

(1)夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

(2)初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。

(3)“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。

(4)“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的  ”(5)我吞.吞.吐.吐.地说。

(6)“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。

(7)A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。

(8)谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。

(9)在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。

(10)“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。

(11) “在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。

(12) “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

(13) “这太神奇了!”我不由得惊叹道。

(14) “是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”(15) 听了徐老师 的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来 

(16) B 在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

(选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改)

1、根据文意,说说文题“那年花开”的含义。(2分)

2、结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。(4分)

(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……

3、请从 A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。(3分)

A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。

B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

4.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。(2分)

5、.文中的徐 老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。(3分)

(二)阅读下文,完成16-21题。(14分)

                           演奏快乐

  ①曾经有人对我说过:“听说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际,是否也能感到些许的快乐?那么,幸福为什么离我如此遥远?”我对这个人说:“既然想要幸福快乐,为什么只是仰望摩天轮,而不去亲身体验一番?只有真正体验过的人,才会感悟到幸福与快乐……”

  ②的确,快乐的人是会演奏快乐的。

  ③演奏快乐,就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。

  ④演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:流星消逝,还有宁静美好的星空;昙花凋零,还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。  ⑤演奏快乐,就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;                      ;                                  

  ……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长的时间,比赛失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!

  ⑥你是否还在仰望摩天轮,期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮,会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器,从现在起,用你的心灵去演奏快乐。相信你能演?

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