湖北省襄阳老河口市2017届九年级4月月考语文试卷 中考模拟卷 九年级总复习 人教版 语文试题下载

发布时间:2017-1-6 编辑:互联网 手机版

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老河口市2017年春季九年级学业质量检测

语  文  试  题

(本试题卷共6页,满分120分,考试用时120分钟)

一、积累与运用(20分)

1、下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分)

渊远流长大汉江,弛名中外古襄阳。

2、根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分)

初中三年学习之旅,我们欣赏过冬天济南那贮(    )蓄着暖暖春意的一池绿水,倾听过静谧(   )深夜里的星星变奏曲,领略过黄河掀起万丈狂澜的英雄气魄……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。

3、下列句子中加点词语使用错误的一项是(    )(2分)

A、襄阳,一座古老而年轻的城,传统和现代交相辉映,人文和自然相得益彰。

B、在能源利用上,我们的规划不能只考虑化石能源,更应统筹考虑各类新能源。

C、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声络绎不绝。

D、有的国家或者派舰机到南海耀武扬威,或者在南海当事国之间挑拨离间,这才是推动南海军事化的最大因素。

4、下列句子没有语病的一项是(    )(2分)

A、在学习过程中,是否做到了全神贯注、心无旁骛呢?

B、日前,教育部印发了语言文字事业“十三五”发展规划的分工方案。

C、 中美是两个世界上最重要的经济体,如果发生争端,将不利于全球经济。

D、 为学习宣传道德模范,上半年,中央就启动了第七届全国道德模范评选表彰。

5、下面语句排序正确的一项是(    )(2分)

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时,不会忘记顺便折一些柳条回来

③它便成了人类文化中生命力的象征

④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑤由于柳树最先送来春的消息且具有旺盛的生命力

A、⑤④①③②   B、⑤②④①③   C、⑤③④①②   D、⑤③②④①

6、名著常识填空。(2分)

       《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着                  光芒的长篇小说,其最大的成功之处就在于                                                 。      

7、古诗文默写。(8分)(1)大漠孤烟直,             。(王维《使至塞上》)

(2)             ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 

(3)浊酒一杯家万里,                。(范仲淹《渔家傲秋思》)

(4)周敦颐在《陋室铭》中自豪坦言:自己的居室虽然简陋,但“            ”,自然就如孔子所言“何陋之有?”

(5)自古以来,诗歌总是由景入情,寄情于景,情景交融。面对身世的坎坷,世事的艰难,刘禹锡积极奋进,触发的是“        A       ,        B       (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)”的乐观发展的处世态度;面对险滩恶水,文天祥意志坚定,触发的是“       C        ,       D        (《过零丁洋》)”的以死明志的决心。景在变,不变的是诗人乐观向上的情怀。 二、口语交际与综合性学习(10分)8、揣摩言外之意,完成对答。(2分)

周五上课时,李明不知不觉就想到第二天要参加同学生日聚会那件事情上去了,心思明显不在课堂上。老师发现后,提醒说:“李明,你可不能‘身在曹营心在汉’呀。”假如你是李明,你会怎么说?

9、初三某班开展“好读书,读好书”综合性学习活动,请参加并完成以下任务。(8分)

【标语扩写】班长为营造活动氛围,拟写了一条宣传标语“好读书唯勤,读好书贵选”,

打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句,班长觉得表意更全面。请你仿照语文学

习委员的句式,也对下句进行扩写。(2分)

上句扩写:好读书,唯有勤奋才可攀登书山;

下句扩写:                                  。

【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项

目,请你再设计两个活动项目。(2分)

活动项目一:“读书一帮一”结对活动;

活动项目二:                            ;

活动项目三:                            。

【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词,请依据

辩词内容,分别补写完成“因此”后的总结句。(2分)

正方辩词:网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷,提高了阅读效能,可以学到书本阅读中难以学到的知识,可以根据自己的情况自由选择阅读内容,满足我们对知识的不同需求。因此,中学生就阅读方式而言,              A             。

反方辩词:网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐,而我们中学生辨别是非的能力尚未健全,容易受到不利影响。况且,长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此,中学生就阅读方式而言,              B             。

【材料探究】阅读下面材料,写出探究结果。(2分)

材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多。在读书上,人们只有进行一番选择,才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。

材料二:世上书籍如汪洋大海,我们只能从中取其一瓢,区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。

探究结果:                                                         

三、阅读与欣赏(40分)

(一)赏析古诗《春望》,完成10-11题。(4分)

春   望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

10、全诗深沉含蓄,真挚自然,集中地表达了诗人             、             的感情,千百年来一直历久不衰。(2分)11、“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”对于这一联,研究者一般有两种解释,请按照你的理

解倾向,解释其中的一种。(2分)

(二)比较阅读下面两篇文言文,完成12-16题。(10分)

【甲】虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。        

--《虽有佳肴》

【乙】学者①有四失②,教者③必知之。人之学也,或失则多④,或失则寡⑤,或失则易⑥,或失则止⑦。此四者,心之莫同也⑧。知其心,然后能救其失也。教也者⑨,长善而救其失者也。                                      --《学者有四失》

【注释】①学者:学习的人,即学生。②失:过失,缺点。③教者:教育者,即老师。④多:学得过多(而不去实践)。⑤寡:学得太少。⑥易:把学习看得太容易。⑦止:遇到困难就不再学习。⑧心之莫同也:心理各有不同。⑨教也者:做教师的(人)。

12、解释句中加点的词。(2分) 

(1)不知其旨也           (2)长善而救其失者也 

13、下列句子节奏划分正确的一项是(    )(2分) 

A、是故学/然后/知不足     B、教/学相长也

C、然后能/救其/失也       D、学者/有四失

14、用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。  

15、甲文主要论述了“               ”的道理;乙文主要告诉人们做教师的应当根据学生的学习实际“                    ”。(2分)

16、甲乙两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。其中从学生学习的角度,两文都不约而同地阐述了什么观点?(2分)

(三)阅读下面散文《回忆,有时是一种说不出的痛》,完成17-21题。(13分)

回忆,有时是一种说不出的痛

①转眼间,与父亲阴阳相隔已经14年了。对于父亲的爱,我当年常常不能理解,有时还怨恨他、误解他,可是在父亲去世以后,每当我回忆起来,却感到心中有一种说不出的痛。

  ②刚上小学三年级不久,我逃学了。整整一个星期,我都像往常一样装模作样去上学,实际却在村北的砖瓦窑上玩。③一天中午我回家后,感到家里的气氛有点异常。果然,我刚坐下,父亲便问:“你上午在学校里学的啥?”

  ④还没等我开口,一个巴掌便重重地打在了我的脸上。接着,父亲又扭住我的耳朵,把我提溜起来,拽在炕边,按在炕沿上,扒下我的裤子,顺手拿起炕边的笤帚疙瘩,狠狠地在我的屁股上打了起来,嘴里还不住地大声说着:“我让你逃学!我让你不学好!”母亲过来要夺下父亲手里的笤帚,父亲一下子把她推开了。

⑤我从来没有见到父亲如此暴怒过。回到学校以后,坐在教室里硬邦邦的小板凳上,我的屁股痛了好长时间。那时,我心里充满了对父亲的怨恨。

  ⑥参加工作后的一个周日,我打算早一点返回单位,却发现自行车不见了。母亲说父亲推着去村东门外了,说是让大坡子帮着修修。我不耐烦地说:“才买了不到俩月,怎么去修了?”母亲说:“你爸说,让大坡子看看车闸。八九十里路,爬坡下崖的,你爸不放心。”

  ⑦我不住地看手表,过了半个多小时,父亲还没有回来。我对母亲说:“我去修理铺看看。我从那里就回学校了。”

  ⑧到了村东门外的石桥上一看,大坡子的自行车修理铺锁着门。父亲上哪里去了?我在心里埋怨着父亲,转身向村南的公路上快步走去。不一会儿,我远远地看见一个人推着自行车从公路上拐下来向村里走来。那个人走得很慢,似乎还有些走不稳的样子--那不是父亲是谁?他不会骑自行车,就是推着也是笨手笨脚的。

  ⑨当我和父亲还相隔几步路的时候,我听他说:“车闸上的橡胶皮磨损得厉害,换了新的了。”

  ⑩我没搭理他,一把夺过自行车,骑上,用力一蹬,头也不回地走了。

    2002年9月,父亲在住了一段时间的医院以后,说啥也要回家。父亲一直说他没有病,埋怨我们把他困在医院里憋出病来了。

    父亲坚持要出院,我很生他的气,说:“你回家?你回家那不是明摆着让村里人笑话我们吗?”过了一会儿,父亲又说:“要不我跟你回你的宿舍去?医院里乱,我睡不着。”

    父亲来到我住的楼下,刚下车,便迈开大步向楼上走去。我抬头看着他的背影,那背影从容而沉稳,脚步坚定而有力。走到我四楼的宿舍门口时,父亲停下来。等我气喘吁吁地赶上去,听见父亲说:“你看,我一口气就走了上来,气不喘心不跳。我有的是力气,你还不如我呢。”

    第二天,父亲坚持要回家,我拗不过他。回家后的第五天,六十七岁的父亲溘然长逝。

    父亲去世以后,母亲对我说,其实,你父亲在刚住院的时候,就知道他得的是啥病,他身上早已没多少力气了,走路都难,他不想让你们受累。

后来,我常常想起那天晚上父亲快步走上我宿舍楼梯的情形--那是父亲在生命垂危的时候,用一个坚强的背影告诉儿子:                                   。

17、第①段中“怨恨、误解”两个词能不能互换位置,为什么?(3分)

18、父亲对我做了三件事,父亲做这三件事的直接原因分别是什么?根本原因是什么?

(4分)

19、第段母亲的补叙有何作用?(2分)

20、品味第⑩段加点的词语,体会一下作者在写第⑩段时的心情。(2分)

21、请在结尾划线处加上一句话,使文章更完整。(2分)

(四)阅读下面说明文《浓浓乡愁谁来解》,完成22-26题。(13分)

浓浓乡愁谁来解

①如果你关注国际新闻,你会看到大量背井离乡涌入欧洲的难民一步一回头的情景;如果你关心周围的人,你也许能发现家里有某个新入学的大学生正在“朋友圈”里诉说想家的烦恼;如果你是一个新兵,你就会知道战友们为何每天唱着歌慰藉心里对家乡的思念……几乎所有的异乡人都感?

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