2016-2017学年第二学期九年级模拟测试语文试卷
（考试时间150分钟，满分150分） 2017.4
第I卷 （选择题共l0分）
一、选择题(10分)
1.下列加点字注音，全部正确的一组是（ ）（2分）
A.楹联（yíng） 和煦(xù) 妖娆（láo） 猗郁（yī）B.寒噤（jìn） 旋风（xuán） 栈桥（zhàn） 惊惶（huáng）
C.作梗（gěng） 镜匣（jiá） 晦涩（sè） 纠葛（ɡé）
D.执拗（niù） 垂涎（xián） 棱角（léng） 裨益（bì）
2.下列句子没有语病，句意明确的一项是（ ）（2分）
A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们扬州的环境卫生状况有了很大改变。
B.第十一届中国兴化郑板桥艺术节组委会要求，10月16日至11月16日的艺术节期间，必须加强交通管理，严防安全不出问题。
C.中高考考试改革，减少英语分值，增加语文分值，有助于改变目前片面重视英语教学，忽视母语教学的现状。
D.扬州校园的“阳光大课间”，对我很熟悉，那真是校园文化建设中一道靓丽风景。
3.下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）（2分）
A.三十年前的凤凰岛无人问津，而今这里已发展成为游人如织的著名风景区。
B.茅盾文学奖获得者格非的《江南三部曲》，绝非浮光掠影地看看就能完全领会。
C.“中国梦，我的梦”传递出了每一个国人的心声，但梦的实现却不是一蹴而就的。
D.如何处理这些垃圾？村民们七嘴八舌地商量着，众说纷纭，众口一词。4.下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）（2分）
A.“团圆”、“ 雾霾”、“ 圈子”、“吐槽”这几个词词性相同。
B.短语“三羊开泰”、“ 两会召开”、“ 打虎拍蝇”与“央视春晚”的结构相同。
C.“鸡鸭鱼肉也有吃腻的时候，与其说抢红包抢走了春晚的风头，不如说老百姓的娱乐生活更加丰富了。”这是一个选择关系的复句。
D.“素有‘语林啄木鸟’之称的语言文字期刊《咬文嚼字》日前揭晓2015年十大流行语。”这个句子的主干是“《咬文嚼字》揭晓2015年十大流行语。”
5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）（2分）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又叫“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。
B.小说以塑造人物形象为核心，鲁迅《故乡》中的“木偶人”闰土、老舍《骆驼祥子》中的“挣命”车夫祥子、契诃夫《变色龙》中见风使舵的警官奥楚蔑洛夫等都成了文学作品中一个个鲜活的艺术形象。
C.莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，代表作有《威尼斯商人》、《哈姆莱特》等。
D.《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》等反映了中国古代封建社会有才之士仕途坎坷不受重用的社会境遇，它们分别是有“唐宋八大家”之称中的韩愈、欧阳修、柳宗元、苏轼写成的。
二、积累运用(23分)
6.读下面这段文字，根据拼音用正楷在田字格内写出相应的汉字。（4分）
故乡名胜，闻名xiá 迩：她山碧绿、cháng 徉其间：抬头是蓝天深suì ，俯首是绿草如茵；耳畔流莺啼zhuàn 不绝，脚边湖水涟漪阵阵。
7.默写。（每空1分，共9分）
（1）学而不思则罔， 。（《论语》）
（2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
（3）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4） ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（5） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（7） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
（8）人们常用来表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的诗句是 ， 。（用苏轼的《水调歌头》中名句回答）
8.名著阅读与综合实践（10分）
（一）名著阅读（4分）
【甲】身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；拳打景阳猛虎，脚踢蒋氏门神。
【乙】那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。
（1）【甲】【乙】是《水浒》中两个人物外貌或情节概括，任选一个，请按示例形式，概述人物的故事情节。（注意：不可重复试卷中的内容）（2分）
示例:孙悟空翠屏山芭蕉洞三借芭蕉扇
（2）【甲】【乙】中所刻画的英雄人物的性格有何异同？（2分）
（二）语文综合实践活动。（6分）
近日，某校开展了“重温笔顺，写好汉字”的综合实践活动，请你来参加。
图一 图二（1）请看图一，你从中发现了什么问题？请简要说出你的发现。（2分）
（2）看图二，请你和老师一起研究书法作品，说出你的感受。（2分）
师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。
你：“草”字运笔意趣在于“垂”， ， ，真可谓精神外露。
师： 很不错!你用了老师的示例，也说到点子上。
（3）请你邀请书法名家魏先生指导，商定讲座安排。（2分）
你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”，特邀您下周二给我们开一个讲座。
魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你： 。
魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
三、阅读理解（54分）
(一)诗歌鉴赏（6分）
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注释】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
9.（1）分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。（3分）
（2）请自选角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。（3分）
(二)文言文阅读 （16分）
于是（胡亥、赵高、李斯）乃相与谋，诈为受始皇诏，立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏，曰：“朕巡行天下，祷祠名山诸神以延寿命。今扶苏与将军蒙恬将师数十万以屯边，十有余年矣，不能进而前，士卒多耗，无尺寸之功。乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。扶苏为人子不孝，其赐剑以自裁!将军恬与扶苏居外，不匡正，宜知其谋。为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将王离。”封其书以皇帝玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。使者至，发书，扶苏泣，入内舍，欲自杀。 蒙恬止扶苏曰：“陛下居外，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。今一使者来即自杀，安知其非诈？请复请，复请而后死，未暮也。”使者数趣之。扶苏为人仁，谓蒙恬曰：“父而赐子死，尚安复请!”即自杀。蒙恬不肯死，使者即以属吏，系于阳周。
（选自《史记李斯列传》）
10.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）等死（ ） （2）将师数十万（ ）
（3）发书（ ） （4）使者数趣之（ ）
11.下列句子中加点的词与“以兵属裨将王离”中“属”意思相同的一项是（ ）（2分）
A.有良田美池桑竹之属（《桃花源记》） B.神情与苏、黄不属（《核舟记》）
C.属引凄异（《三峡》） D.属予作文以记之（《岳阳楼记》）
12.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（6分）
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）忠之属也，可以一战
（3）今一使者来即自杀，安知其非诈？
13.从《陈涉世家》和上文来看，你觉得扶苏是一个怎样的人？（4分）
（三）阅读下文，完成14-17题。（15分）
“大白”离我们有多远？
①“你好，我叫大白，是你的私人健康助手，在你嗷地叫一声的时候，我会察觉出你需要医疗护理。”这是《超能陆战队》里大白出现的场景。这个腿很短、软绵绵、喜欢“抱抱”的充气医护机器人，不仅憨态可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，电影一上映俘获众多影迷的心。可是这个“萌萌哒”大白究竟离我们的现实生活有多远呢？
②事实上“大白”并不是那么乌托邦的。不管是它的外形、动作，与人交流时的反应，还是它所拥有的贴心服务功能，离我们的生活都并不遥远，都可以在现实的机器人实验室中找到出处。
③大白的外形灵感源自于卡内基梅隆大学的软机器实验室，在这个实验室中，机器人都是用可拉长可膨胀的材料制成，有点像人们在危急的情况下所穿的正压衣物。这样的设计，使人们在受到伤害时，不会被机器人坚硬的外表割伤或碰伤。
④而大白可爱的动作和面部表情也是有原型的，麻省理工学院的媒体实验室在 2011 年发明了一种叫做 Boxie的纸板机器人，电影制作者很喜欢Boxie灵活有趣的一面，就在大白的设计中借鉴了Boxie的外貌特点，例如那两个圆圆的眼睛。
⑤至于本田汽车公司制作的机器人Asimo，则在人机交互上为大白的设计提供了参考。制作团队将Asimo与人类交流时的反应与“性格特征”移植到了大白身上，一开始大白略显呆萌的反应便是这一设计的体现。
⑥迪士尼将这些现有机器人的优势集合起来，给我们带来了一个外形完美的大白。但其实大白的服务功能接近现实也是可以实现的。从一个技术宅的角度看，大白的设计切中了当今科技界两个热点：机器人和医疗健康领域。
⑦在医疗功能上，日本的医疗机器人为大白的设计提供了大多参考。大白的“熊抱”的设计则来源于一款名为RIBA-II的人体交互助理机器人，目前该款机器人已研发出了第三代Robear，轻巧灵活，可以抱起最高80公斤体重的病人，带有滚轮的腿也可以扩展或者弯曲，新的智能橡胶电容触觉传感器和力矩传感器也让Robear在托举病人时更加温柔。此外，大白灵活的手部动作极似日本早稻田大学发明的模拟人类护工的机器人。这种机器人的手指甚至可以捡起吸管、挤番茄酱，预计在今年就会投入使用，用来照顾老人和病人。
⑧美国的医疗机器人研究则为大白提供了长期跟踪一个患者的生活，监督其生活习惯的功能。美国一家老牌移动医疗公司，与他们的战略投资方一手打造了“远程医疗机器人”系列。这些机器人发挥着巨大的作用，例如他们可以在社区医院、患者家、病房等地方发挥医生替身的作用，只需要一个医生远程控制机器人。⑨总而言之，大白身上，既有着现代机器人研究的缩影，更蕴含着科学家们对未来医疗的疯狂猜想。可植入传感器、仿生外骨骼、基?
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