2016学年第二学期阶段性教学质量监测
八年级语文试题卷
一（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)
A、绯红（fēi） 馈赠(kuì) 滞留（zhì ) 颔首低眉（hán）
B、胆怯(qiè) 造诣 ( yì ) 宽恕(sù) 深恶痛疾（wù）
C、诘责（jié） 酒肆( sì ) 文绉绉(zhōu) 广袤无垠（mào）
D、污秽(huì) 黝黑(yǒu) 锃亮(cèng) 藏污纳垢(gòu)
2．下列词语中没有别字的一项是(3分)
A. 翻来复去 诚惶诚恐 长吁短叹 万象更新
B. 粗制滥造 光大门楣 郁郁寡欢 家徒四壁
C. 肃然起敬 风云突变 无可质疑 哄堂大笑
D. 暗然失色 孤苦伶仃 名门望族 待人接物
3．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.这里没有老师在台上手执教鞭、学生在台下正襟危坐的场面，而是二十多个小学生围成一圈，跟着任课老师手舞足蹈做游戏。
B.真正的天的颜色是无法用颜料勾画出来的，那种蓝色是带着透明的，干干净净，有着不拖泥带水的潇洒，似水一般清澈见底的单纯。
C.一些基层领导干部对人民群众缺乏感情，面对群众的疾苦，他们常常表现得麻木不仁。
D.为弘扬胜迹文化，发展旅游产业，有关部门将原来抑扬顿挫的山路修建为石级水泥路，又在路旁新建了亭子和庙宇。
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）
A．不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
B．杭州地铁1号线出现了“24小时地铁书房”，可以在书房内翻阅图书，还可以扫描二维码，将书的内容下载到手机中阅读。
C. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
D．2016年诺贝尔文学奖颁给美国民谣歌手鲍勃迪伦，这是该奖项继颁给政治家丘吉尔、哲学家萨特之后，又一次令人惊讶的跨界。
5.下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《藤野先生》选自鲁迅回忆散文集《朝花夕拾》。课文记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段，表现了藤野先生的可贵品质。
B．《我的母亲》是作者胡适中年时对自己人生经历的一段回忆，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。文中的母亲是一位注重教育的母亲。C．《列夫 托尔斯泰》选自俄国著名作家茨威格的传记作品《三作家》，通过对托尔斯泰“形”“神”独到细致的刻画，揭示出了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D．《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文用人的感受反衬山水之美，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世隐退的高洁志趣。
6.古诗文名句填空。（6分）
（1）兴来每独往，胜事空自知。_____________________，______________________。
（2）冰霜正惨凄，_____________________，岂不罹凝寒，______________________。
（3）夹岸高山，______________________。负势竞上，______________________。
（4）______________________，望峰息心；经纶世务者，______________________。
（5）《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是“______________________，______________________”。
（6）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“_____________________，______________________”。告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。
7.名著阅读。（4分）
下列这段文字是罗曼罗兰的著作《 》（1分）中写的 __（人物）（1分）。
在这部著作中反映了他 的精神。（2分）
一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的--那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢迎。8.小北一家准备春假去云南昆明旅游，爸爸妈妈让小北做出行攻略，并让他先订单程票，要求全家三人的交通预算不超过四千元。如果你是小北，请根据以下搜集的信息，告诉父母你最佳的出行选择及其理由。（5分）
交通工具 班次 票价（4月28日） 始发时间 到达时间
火车 K79 硬座268.5元
20:53 30日6:08
K739 22:00 30日8:33
高铁 G1379 二等座806元 9:30 20:29
G1373 9:44 19:31
飞机 昆明航空KY8236 1729元 11:50 15:10
东方航空MU5547 1700元 11:35 15:50
二、（30分）阅读下面文章，完成9-16题
（一）小欢喜（16分）
丁立梅
喜欢这样一种状态：太阳很好地照着，我在走，行人在走，微笑，我们对面相见不相识。心里却萌生出浅浅的欢喜，就像相遇一棵树，相逢一朵花。
路边的热闹，一日一日不间断。上午八九点的时候，主妇们买菜回家了，她们蹲在家门口择菜，隔着一条巷道，与对面人家拉家常。阳光在巷道的水泥地上跳跃，小鱼一样的。我仿佛闻到饭菜的香，这样凡尘的幸福，不遥远。
也总要路过一个翠竹园。是街边劈开的一块地，里面栽了数杆竹，盖了两间小亭子，放了几张石凳石椅，便成了园。我很爱那些竹，它们的叶子，总是饱满地绿着，生机勃勃，冬也不败。某日晚上路过，我透过竹叶的缝隙，看到一个亮透了的月亮，像一枚晶莹的果子，挂在竹枝上。天空澄清。那样的画面，经久在我的脑海里，每当我想起时，总要笑上一笑。
还是这个小园子，不知从哪天起，它成了周围老人们的天下。老人们早也聚在那里，晚也聚在那里，吹拉弹唱，声音洪亮。他们在唱京剧。风吹，丝竹飘摇，衬了老人们的身影，鹤发童颜，我常常看得痴过去。京剧我不喜欢听，我吃不消它的拖拉和铿锵。但老人们的唱我却是喜欢的，我喜欢看他们兴高采烈的样子，那是最好的生活态度。等我老了，我也要学他们，天天放声歌唱，我不唱京剧，我唱越剧。
路走久了，路边的一些陌生便成熟悉。譬如，拐角处那个卖报的女人，我下班的时候，会问她买一份报，看看当天的新闻。五月，她身旁的石榴树，全开了花，一盏盏小红灯笼似的，点缀在绿叶间，分外妖娆。我说，你瞧，这些花都是你的呀。她扭头看一眼，笑了。再遇见我，她会主动跟我打招呼，送上暖人的笑。有时我们也会聊几句，我甚至知道了，她有一个女儿，在读高中，成绩不错。
还有一家花店，开在离我单位不远的地方。花店的主人，居然是个男人，看起来五大三粗的。男人原是一家机械厂的职工，机械厂倒闭后，男人失了业。因从小喜欢花草，他先是在碗里长花，阳台上长一排，有太阳花，有非洲菊，有三叶草。花开时节，他家的阳台上，成花海。左邻右舍看见，喜欢得不得了，都来问他讨要。男人后来干脆开了一家花店，买了一些奇奇怪怪的小花盆，专门长花草。那些小花盆里长出的花草，都一副喜眉喜眼的样子，可爱得很。看他弯腰侍弄花草，总让人心里生出柔软来。我路过，有时会拐进去，问他买上一盆两盆花，偶尔也会买上几枝百合回家插。他每次都额外送我几枝满天星，说，花草可以让人安宁。真想不到这样的话，是他说出来的。一时惊异，继而低头笑，我是犯了以貌取人的错的。我捧花在手，小小的欢喜，盈满怀。
也在路边捡过富贵竹。是新开张的一家店，门口祝福的花篮儿，摆了一圈。翌日，繁华散去，主人把那些花篮，随便弃在路边。我看见几枝富贵竹，夹杂在里头，焉头焉脑的，完全失了生机。我捡起它们，带回家，找一个玻璃瓶插进去。不过半天工夫，它们的枝叶，已吸足水分，全都精神抖擞起来。
再隔几日，那几枝富贵竹，竟冒出根须来。隔了一层玻璃看，那些根须，很像银色的小鱼。我把它们放在我的电脑旁，无论我什么时候看它们，它们都是绿盈盈的。这捡来的一捧绿，让我心里充满感动和快乐。9.文中写到了许多“小欢喜”的场景及自己的感受，请将下面表格补充完整。（3分）
小欢喜场景 “我”的感受
主妇们买菜回家一边准备中饭，一边拉家常 觉得凡尘的幸福，不遥远
① 想起那画面总是很开心
和拐角处卖报的女人渐渐熟识，有时会聊上几句 ②
③ 满怀的小小欢喜
路边捡到富贵竹重新焕发生机 心里充满感动和快乐
10.本文语言富有表现力，请对下面句子作简要赏析。（6分）
①阳光在巷道的水泥地上跳跃，小鱼一样的。
②我看见几枝富贵竹，夹杂在里头，焉头焉脑的，完全失了生机。
11.文章第五段中划线部分有何作用？试作简要分析。（3分）
12.有人说丁立梅的文章在“小欢喜”中蕴藏着“大智慧”，谈谈你的感悟。（4分）
（二）新型移动学习新宠--教育APP（14分）
【教育APP概说】
随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。教育APP中的APP是英语Application的缩写，原意为“应用”，现在APP被普遍界定为移动智能终端的应用程序。在2016新浪中国教育盛典上，新浪教育发布了《2016年度教育APP风云榜》，将教育APP 分为“幼儿教育APP”“中小学教育APP”“外语学习APP”“考试APP”“在线教育平台”五大类进行大数据统计分析。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主，题库类主要提供海量试题、在线老师帮助学生解决学习难题；作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长选用。中小学教育APP涵盖的主题则如下图：
教育APP主题分布图
【媒体报道】
随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身……截至今年11月份，在“XX”教育APP平台上，目前已有2705万学生、1105万家长、137万教师注册，这些用户通过电脑、APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。 （2016年12月5日南方日报）
“父母对初中的题目不一定会做，老师不能随叫随到，同学也不一定能解答。”林同学说，“教育APP就很实用，遇到难题只需将题目拍照上传分分钟搞定。目前我们班绝大多数同学都在用这类软件，有的还下载了好几款不同的混着用。” （2016年9月15日重庆晨报）
“有一款数学APP，用闯关游戏的方式吸引孩子去赢取‘军衔’和‘糖果’。游戏设计得挺新颖，孩子们都很喜欢。但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励，一周做了四五百次，他妈妈发现后很担心。用APP辅助学习，出发点是好的，但如果缺乏引导和监管，孩子就会沉迷其中，还影响视力，也是挺可怕的。”某小学家长这样说。 （2016年12月23日深圳商报）最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？ （2015年9月25日中新网）
【各种声音】
观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。通过学习数据分析，让体现个体差异的个性化教学成为可能。而且随着网络的普及，学?
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