七年级下学期第一次月考语文试卷 月考试卷 七年级下册 人教版 语文试题下载

发布时间:2017-10-13 编辑:互联网 手机版

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  北京临川学校2016-2017第二学期第一次月考

初一语文试卷

一、积累与运用(26分)

1.根据拼音在横线处填上恰当的字。(2分)

梦想,是漂浮在心头的一缕美丽的诱惑,它使平凡的你再也不能容忍往日的

yōng     俗和无liáo      ,mò      然间悟得了日子应有的诗意与挥 洒诗意

的jué      择。

2.依次填入下列横线处的词,恰当的一项是(     )(2分)

登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪一条江河      了如此深厚的文化?有哪一道大坝能      如此众多的智慧?有哪一座建筑能      如此壮美的崇高?有哪一项工程能      如此伟大的传奇?

A.凝聚   积淀  写满  见证

B.积淀   凝聚  见证  写满

C.写满   见证  凝聚  积淀

D.见证   写满  积淀   凝聚

3.下列句子的标点符号,使用正确的一项是(    )(2分)

A.又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。

B.在漫漫历史长 河中,中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。

C.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”

D.对于一个在北平住惯 的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

4.下列句子语言表达得体的一项是(    )(2分)

A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,今年高寿?”

B.下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:“你走路不长眼睛呀,差点把我踩伤了!”

C.小红到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!”

D.张老师找小雄到办公室谈话,小雄说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢!”

5.名句积累(4分)

(1)深林人不知,                    。(《竹里馆》)

(2)                    ,                     ,大兄何见事之晚乎?(《孙权劝学》

(3)当窗理云鬓,                  。(《木兰诗》)

6.写出下列诗句所运用的修辞手法。(2分)

(1)啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!

 (2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!

(1)               (2)               

7.古往今来,许多文人墨客都留下了思念故乡、怀念故土的脍炙人口的诗句,请写出其中

的两句,并标明作者和出处。(2分)

“                    ,                      。”

作者:             出处:             

8.阅读下面这首小诗,补写一句话。(3分)

我骄傲,我是中国人!

黄土高原 ,

是我挺起的胸膛;

黄河流 水,

是我沸腾的血液。

万里长城,

是我不屈的脊梁;

                 

                 

9.根据课文内容填空。(7分)

(1)《木兰诗》选自     朝     (人名)编的《    》,这是     朝时期北方的一首乐府

民歌。全诗通过叙述花木兰     的故事,塑造了一个英勇善战、勤劳能干、      的女英雄形象。

(2)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:          ,         ,       ,         。

(3)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:                ,                 。

(4)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“                  ,                ”句诗文。

二、阅读部分(33分)

(一)课内阅读(9分)

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

10.翻译下列句子(4分)

 (1)孤岂欲卿治经为博士邪?             

(2)士别三日,即更刮目相待。             

11.用原文回答下列问题。(5分)

(1)孙权为什么劝吕蒙学习?                

(2)孙权期望吕蒙学得怎样的结果?                

(3)最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪个句子?                  

12.这篇课文形成了至今沿用的两个成语:                            

(二)课外阅读(14分)

翻浆的心

              毕淑敏

那年,我放假回家,搭了一辆运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入戈壁。正是春天,道路翻浆①。

突然在无边的沉寂中,立起一根“土柱”,遮挡了银色的车灯。

“你找死吗?!”司机破口大骂。

我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着鬃绳的袋子。

“我要搭车,我得回家。”

“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。

“我蹲大厢板就行。”

“不带!”司机说着,踩了油门,准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说:“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”

“让他上车吧!”我有些同情地说。

他立即抱着口袋往车厢上爬,“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。

朦胧的月色中,那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸,他都像被遗弃的篮球,被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。

“我好像觉得他要干什么。”司机说。

这一次,我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀,他偷我东西呢!”

司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰抱着头,企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。

司机说:“车速这么快,他不敢动了。”

路面变得更加难走,车速减慢了。我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。

我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年,他扑倒在地,像一团被人践踏的草,虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势,贪婪地守护着我的提包--他的猎物。

司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年,他像夏日里一条疲倦的狗,无助地躺在了轮胎中央。

道路毫无先兆地平滑起来,翻浆也消失得无影无踪   

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