长春版八年级下册语文:18.记承天寺夜游同步练习


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长春版八年级下册语文:18.记承天寺夜游同步练习(八年级下册 长春版)
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记承天寺夜游
1、填空                         ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
(5)庭下如积水空明
2解释下列句中加点的字(2分)
⑴月色入户(       )             ⑵盖竹柏影也(              )
(3)念无与为乐者(     )       (4)相与步于中庭(         )
(5)怀民亦未寝(       )       (6)欣然起行(             )
3用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴但少闲人如吾两 人者耳。
 (2)怀民亦未寝,相与步于中庭。
(3)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
4、用“/”为文中画线句子标出停顿。(2分)
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
5、.文中描写月色的句子分别是什么 ?运用了什么描写方法写月色?
⑴写月语句
⑵描写方法
6、记承天诗夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描 写,请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。(2分)
7、.篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情?(2分)
8、你认为文中的“闲人”有哪些含义?
9.简答
①从表 达方式看,《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都有紧扣景物特征的 ,也都有堪称点睛之笔的      、
②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“      ”人,《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“     ”人(均填摘自文中的一个字)
 
参考答案
1、庭下如积水空明2⑴窗户⑵原来(3)考虑、想到(4)共同,一起(5) “躺着休息”或“睡觉”(6)高兴的样子3⑴只是缺少像我们两个这样清 闲的人罢了(2)怀民也还没有睡觉,我们一起在庭院中散步。(3)月光照在(洒满)庭院里,好像一片积水,清明澄澈;水中仿佛有藻、荇交错 (交叉错杂),原来是竹子、柏树的影子。(“空明”1分,“盏”1分,句子不通 顺酌情扣分。)
4、解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。
5、(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
⑵直接描写与间接描写相结合,通过比喻描写出了月光的清澈透明,又通过竹柏的影子,间接地写出了月光的明亮。句中没有写“月 ”字, 却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,蔬影摇曳,亦真亦 幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分)
 6、记承天诗夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写,请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。(2分)
围绕“月光如水清澈透明,竹柏影如藻、荇交错纵横”回答即可。(2分)
7、答案:表现出作者面对挫 折豪放旷达的人生态度,也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。则把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。
8、答案:“闲”字是本文的文眼,闲人是本文的点睛之笔。“闲人”,即清闲的人,这里并非是指闲极无聊、无所事事的人,而是包含着复杂的意味。首先,“闲人”指具有闲情雅致的人。其次,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。(于写景记游之中)作者把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。
9.①描写 议论(答“抒情 ”也可)(1分,每对一处给0.5分)②闲 仙 (1分,每对一处给0.5分) (223.154.174.10)

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