长春版八年级下册语文:20.三顾茅庐同步练习 课文同步练习 八年级下册 长春版 语文试题下载

发布时间:2017-6-7 编辑:互联网 手机版

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三顾茅庐

积累运用

1. 《三顾茅庐》选自《          》,作者          ,名          ,号          ,          (朝代)小说家。

2. 给下列加点字注音。

倥偬() 惆怅(    ) 澄清(    ) 斡旋()

汉胄() 邂逅(    ) 韬略(    ) 悒怏(    )

3. 给下列形近字注音并组词。

(1)谒(    )                    ⑵ 呕(    )

竭(    )                      讴(    )

碣(    )                       怄(    )

(3)诛(    )                 (4)谙(    )

殊(    )                      喑(    )

姝(    )                      暗(    )

阅读感悟

阅读课文,回答问题。

4. 依据课文内容,运用对偶知识,写出下面一副对联的下句。

上联:司马徽再荐名士

下联:

5. 刘备“三顾茅庐”的根本目的是什么?

6. 刘备在拜见诸葛亮时已年过40,而当时诸葛亮只有27岁,刘备称诸葛亮为“大贤”自称“谒见”并“离草庐半里之外,玄德便下马步行”,这些描写,表明刘备什么样的心态?

7. “时值隆冬,天气严寒,彤云密布,行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏;山如玉簇,林似银妆。”文中的这段描写有什么作用?

8. 根据文中的人物描写,概括刘备、关羽、张飞的性格特征。

9. 刘备第一次去拜见诸葛亮未见时,童子说诸葛亮“踪迹不定,不知何处去了”,“归期亦不定”,联系全文来看,这句话的作用是什么?

10. 诸葛亮在隆中为刘备提出了什么样的策略?

11. 文中介绍诸葛亮的几位朋友,以及他的弟弟和岳父,有什么作用?

拓展探究

阅读下文,回答问题。

青梅煮酒论英雄

罗贯中

玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。关、张二人曰:“兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不复言。

一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请使君便行。”玄德惊 问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来相 请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士 皆渴。吾心生一计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒 正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。

酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能升能隐;大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之 间,隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海 。龙之为物,可比世之英雄。玄德久历四方,必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰:“备 肉眼安识英雄?”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,实有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备,可为英雄?”操笑曰:“冢 中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁绍,四世三公,门多故吏。今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?”

操 笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断;干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。”玄德曰:“有一人名称八俊,威镇九州--刘景升可为英雄?”操曰:“刘表虚名无实,非英雄也。”玄德曰:“有一人血气方刚,江东领袖--孙伯符乃英雄也?”操曰:“孙策藉父之名,非英雄也。”玄德曰 :“益州刘季玉,可为英雄乎?”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?” 操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人云迅雷风烈必变,安得 不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰:“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神。”

12. 给下列词语中加点字注音。

(1)韬晦(    )(2)恩庇(    )(3)冢中(    )(4)匙箸(     )

13. 文章开头为什么要交代关羽、张飞不在?

14. 曹操所讲征战道上缺水望梅林的故事,留下一个成语,请写出这个成语,并说说其含。

15. “忽阴云漠漠,骤雨将至。“”时正值天雨将至,雷声大作。“这两处环境描写的作用是什么?

16. 文中对曹操主要哦哦哦运用语言描写,表现了他什么样的性格特征?

17. 文中描写刘备主 要运用了什么方法 ?表现了他什么样的性格特征?

18. 曹操派许褚。张辽引数十人去请刘备,当然不只为祝酒,其真正的目的是什么/

综合实践

19. 你还知道哪些关于诸葛亮的故事?a请课后阅读《三国演义》,研究诸葛亮的战略在小说中是如何演绎的,通过图书馆、网络等多种渠道,进一度了解诸葛亮的一生。

 

参考答案

1. 三国演义 罗贯中 本 湖海散人 元末明初

2. 略。

3. 略。

4. 刘玄德三顾茅庐

5. 兴 复汉室,建立功业。

6. 求贤若渴,对诸葛亮态度 谦恭,非常有诚意。

7. 渲染天气的严寒,烘托出刘备求贤的决心大,心意诚。

8. 刘备:求贤若渴、礼贤下士、有政 治抱负。关羽:稳重、顾全大局。张飞: 鲁莽、直爽。

9.(1)为两次未见孔明 埋下伏笔。(2)表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。(3)暗示诸葛亮虽然隐居隆中,但关心天下大事。

10. 主攻荆州,夺取益州,联吴灭曹,统 一全国。

11. 侧面烘托诸葛亮的高瞻远瞩和雄才大略。

12.(1) (2)(3) (4)

13. 关羽、张飞不在,许褚、张辽引数十人,而  刘备孤身一人,渲染了一种紧张气氛。

14. 望梅止渴。比喻愿望无法实现,用空想来安慰自己。

15. 第一处推动情节发展;第二处为刘备的掩饰失态作铺垫。

16. 表现了他阴险狡诈、得意洋洋、有雄心壮志的性格特点。

17. 语言描写、动作描写、神态描写。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的特点。

18. 想试探刘备的虚实,看他是否有包藏宇宙之机,吞吐天地之志。

19. 略。 (223.154.174.10)

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