（考试时间：100钟 满分：120）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础积累与运用（26分）
1．将下列语句认真誊写在方格内。（2分）
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
【答案】字迹优美，得3分；工整，得2分；字迹清楚1分；潦草不清，不得分。（计3分）
【解析】
试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确，整洁，即不要涂改。本题中“羹”要注意书写，上面不是“羊”，是两个点加一个“王”，下面是四点水加个“美”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。
B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可估量的力量。
C．回想起此前和此后截然不同的生活，老人不禁感慨万分。
D．考试过后，获得奖励的同学个个眉开眼笑。
【答案】B
【解析】
试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。B句中“不可估量”形容数量大或程度重，不符合句意。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。
C．这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。
D．小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。
【答案】B
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，A句“精神是……榜样”主谓搭配不当；C句“胜败”是双向表述，“取决于”是单向表述，前后不一致；D句“断定”与“大概”矛盾，答案为B。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4．下列对《汤姆索亚历险记》评述正确的一项是（ ）（2分）
A．这篇小说是英国著名小说家马克吐温的代表作，讽刺和批判了英国虚伪庸俗的社会习俗和刻板陈腐的学校教育。
B．汤姆索亚决定当“海盗”的主要原因是厌倦了学校枯燥的生活，想出人头地，为老百姓伸张正义。
C．主人公汤姆索亚虽然调皮、爱玩恶作剧，却又善良、乐于助人。
D．汤姆和蓓姬在野餐时走进了一个山洞，在他们被困山洞，寻找出路时，遇见了酒鬼波特，汤姆索亚表现得非常沉着勇敢。
【答案】C
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
5．下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B．《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C．《陈太丘与友期》中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。
D．散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。
【答案】C
【解析】
试题分析：C中应是“友人是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，不按期赴约”。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
6．用“/”划分诗句的朗读 节奏。（4分）
（1）我 要 悄 悄 地 开 放 花 瓣 儿。（两处）
（2）白 瓣 儿 小 船 般 散 飘 在 水 面。（两处）
【答案】（1）我要/悄悄地/开放花瓣儿。（2）白瓣儿/小船般/散飘在水面。
【解析】
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
7．从下列词语中至少选用两个，并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话，描写某人的心理活动。（80字之内）（4分）
纳罕 懊恼 无忧无虑 心旷神怡 心惊肉跳 小心 翼翼
【答案】答案不唯一，合理即可。示例：他被夜色下树林中迷人的景色所吸引了，月光像细雨一般洒在林间，清凉的风令他心旷神怡。但令他懊恼的是，他还是有些 怕黑。他正无忧无虑的走着，突然传来奇怪的走动声，会是什么？他小心翼翼的顺着声音摸索过去，正纳罕是什么，一个黑影如箭离 弦一般暮地飞奔过来，吓得他大叫起来，心惊肉跳的他定睛一看，原来是只大黑狗！
【解析】
试题分析：答案不唯一，注意要求，至少用上另个，运用比喻的修辞。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8．理解性默写（8分）
（1）谢道韫对雪的描述是：
（2）阐述学习与思考关系的句子是：
（3）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应采取的正确态度：
（4）第27届冰雪节1月5日开幕，冰城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：
【答案】（1） 未若柳絮因风起 （2） 学而不思则罔，思而不 学则殆。（3） 人不知而不愠，不亦君子乎？ （4） 有朋自远方来，不亦乐乎？
【解析】
试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：罔、殆、愠，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合性学习。（共6分）
9．阅读短文，回答问题。（每题3分）
《散步》写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意，要走小路，表现出母亲对孙子的关爱之情。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。
（1）这幅漫画的含义是什么？
（2）孙子觉得奶奶不应该溺爱自己，应该怎么对奶奶说？
【答案】（1）这幅漫画反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。漫画中的奶奶疼爱自己的孙子是正确的，但过于疼爱就等于是溺爱，对孩子以后的成长有着不利的影响。（2）奶奶，请不要给我撑着伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的发展很有好处。天气虽然热，但我能坚持，您放心，我能受得了。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、现代文阅读（37）
（一）阅读《牵着母亲过马路》一文，回答下列问题。（16分）
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她 的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔目的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 ：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼……
10．本文叙事完整具体，请写出记叙的六要素。（6分）
时间： 地点： 人物：
起因：
经过：
结果：
【答案】时间：周末下午 地点：马路（街上） 人物：我 、母亲 起因：母亲要到市场买菜招待我和妻儿 经过：往菜市场的路上，我牵着母亲过马路 结果：母亲感到欣慰、满足
【解析】
试题分析：通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，按“六要素”一一点明内容即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11．第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？（2分）
【答案】前者是看到儿子偕妻儿同家（看望自己）而高兴，（或看到儿子一家同来看望自己而高兴） 后者是觉得儿子懂得了事理而高兴。（或看到儿子长大了，成熟了；自己的付出得到了回报）
【解析】
试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题，本题根据语句所在的具体的情节环境来体会“母亲”的情感，此处，看到儿子携妻儿回家（看望自己），或看到儿子一家回来看望自己喜不自禁，觉得儿子懂得了事理而眼里闪过惊喜。
考点：归纳内容要点。概括中心意思。能力层级为分析综合C。
12．你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）
【答案】“我”看到一个熟悉的动作。（或“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”）
【解析】
试题分析：阅读文本内容，在文章中找出照应的内容，概括出“‘我’看到一个多么熟悉的动作”即可。
考点：筛送业趾之的信息。能力层级为c．
13．第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2分）
【答案】对比手法，突山母亲爱子的感情之深。
【解析】
试题分析：从修辞角度来对
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