八年级语文下册第五单元课时训练 单元练习 八年级下册 人教版 语文试题下载

发布时间:2017-3-7 编辑:互联网 手机版

试题预览

"八年级语文下册第五单元课时训练

21 与朱元思书

一、积累与运用

1.给加点字注音。

湍(  )鸢(  )戾(  )嘤(  )庠(  )泠(  )

2.下面句中含有通假字的是

A.千丈见底   B.有时见日   C.窥谷忘反  D.泠泠作响

3.解释句中加点的词。

① 一百许里(  )②急湍甚箭(  )③蝉则千转不穷(  )

④横柯上蔽(  )⑤经纶世务者(  )⑥任意东西(  )

4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。

视觉:____________

听觉:____________

表达效果:____________

二、阅读

阅读下列文段,回答文后问题。

(一)

①夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。②泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。⑤横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

5.解释加点词的含义。

①互相轩邈(  ) ②鸢飞戾天(  )

③望峰息心(  ) ④负势竞上(  )

6.翻译句子。

①鸢飞戾天者,望峰息心

②经纶世务者,窥谷忘反

7.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?

8.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?

9.从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?

10.说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。

(二)

答谢中书书①

陶宏景②

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉③。青林翠竹,四时俱备④。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓⑤,沉鳞竞跃⑥。实是欲界之仙都⑦。自康乐以来⑧,未复有能与其奇者⑨。

注:①谢中书:谢征,字元度,曾为中书鸿胪,故称为“谢中书”。②陶宏景(453~536):字通明,丹阳秣陵(今江苏江宁县)人。有《陶隐居集》。③五色:青、红、黄、白、黑。④时:季。⑤夕日:夕阳。颓:落山。⑥鳞:指代鱼。⑦欲界:佛教将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界。⑧康乐:指谢灵运,东晋人,是谢玄的孙子,袭封为康乐公,故称之为谢康乐。⑨与:参与,置身其间,有游览欣赏之意。奇:指奇山异水。

11.这篇短文,文辞清丽,主要描写____________。

12.文中主要描绘的景物有____________。

13.翻译下列句子。

①高峰入云,清流见底。

②晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

14.文中写一日之美的对偶句是:____________。

15.比较本文和《与朱元思书》在写山水景色上的异同。

第五单元

☆21  与朱元思书

一、1.tuán  yuān  lì  yīnɡ  xiánɡ  línɡ

2.BC

3.①左右  ②水势急  ③穷尽  ④树枝  ⑤筹划,治理  ⑥向东,向西

4.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。  泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。  表达效果:句式整齐,音韵和谐;对比立意,相映成趣。

二、(一)5.①争着往高处和远处伸展  ②至  ③平息  ④凭依

6.①像鸢飞到天上的人(为名为利极力攀高的人),看到这些雄奇的高峰,就会平息他那热衷于功名利禄的心。②治理社会事务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

7.以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。

8.由高到低,由远及近  视觉,听觉

9.比喻  虽亟思奋发有为,但终未显达,故而有些消极遁世的思想情感。

10.这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界,使人意志奋发,精神高尚,那些汲汲于追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看一看这雄奇的景象,也会被它所吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。(言之有理即可)

(二)11.山水之美

12.山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞

13.①高山耸入云霄,清澈的流水可以见底。②早晨的雾气快要消散了,猿猴和鸟儿不停地叫着。傍晚的太阳快要下山了,水里的鱼儿争着游来游去。

14.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

15.都是抓住山水景色的特征,运用多种修辞手法进行具体描绘,语言简洁、辞藻华丽,充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写,可称双璧。不同点是《与朱元思书》先总写后分写,着重从视觉和听觉写景;本文则从不同时空层次进行描写,以静现动,以动见静。

22* 五柳先生传

一、积累与运用

1.解释下列句子中加点的词语。

①先生不知何许人也___________ ②不慕荣利___________

③每有会意,便欣然忘食___________ ④性嗜酒,家贫不能常得___________

⑤亲旧知其如此___________ ⑥造饮辄尽___________

⑦期在必醉___________ ⑧曾不吝情去留___________

⑨环堵萧然___________ ⑩短褐穿结_____________

2.选出“之”字不同用法的一项

A.兹若人之俦乎? B.或置酒而招之

C.无怀氏之民欤? D.葛天氏之民欤?

3.“五柳先生”名号来历的原因是什么?(用原文回答)生活的情况如何?(用原文回答)

二、阅读

阅读下列文段,回答文后问题。

(一)

先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

5.解释下列加点词的意思。

①环堵萧然(  ) ②短褐穿结(  )

③晏如也(  ) ④造饮辄尽(  )

⑤兹若人之俦乎(  )

6.翻译下列句子。

①好读书,不求甚解。

②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则,以虚写代实写,有何用意?

8.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面?概括出来。

9.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

☆22*  五柳先生传

一1..①处所  ②羡慕  ③高兴的样子  ④过度喜欢

⑤旧交,旧友  ⑥往,到  ⑦希望,愿望  ⑧并  ⑨周围环着四堵墙  ⑩用兽毛或粗麻布做成的短上衣

2..B  3..宅边有五柳树,因以为号焉。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

二、(一)5.①清寂  ②有破洞  ③安然自若的样子  ④就  ⑤此

6.①喜爱读书,不在一字一句的解释上过分深究(只求领会要旨)。②不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。

7.突出旨趣,勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征,表现出五柳先生的精神风貌。

8.少言,好读书,嗜酒,脱略形迹,安于贫贱,以文自娱。

9.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”,宁愿淡泊自处,甘于贫穷,表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣,也表现了他对黑暗现实的厌恶,对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说,无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度,也有消极避世的成分,尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去,更是一种历史的倒退。

23* 马说

一、积累与运用

1.给加点字注音。

骈死(  ) 槽枥(  )(  ) 粟(  )

外见(  ) 食马(  ) 祗(  )

2.解释下列加点字的含义。

①祗辱于奴隶人之手(  )

②骈死于槽枥之间(  )(  )

③千里马常有,而伯乐不常有(  )

3.填空。

①韩愈,字___________,___________代著名___________家,他的著作收在《___________》里。

②本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:____________,____________,____________。

4.本文中有五个“也”字,请对其所表达的语气分别作出解说。

①食马者不知其能千里而食也 ____________________

②是马也,虽有千里之能 ____________________

③安求其能千里也 ____________________

④其真无马邪?其真不知马也____________________

⑤不以千里称也 ____________________

二、阅读

阅读下列文段,回答文后问题。

(一)

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

5.解释下面句中加点的词。

①一食或尽粟一石(  )

②食马者不知其能千里而食也(  )

③且欲与常马等不可得(  )

6.找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。

①才美不外见   __________通__________   含义:________________________

②食之不能尽其材__________通__________ 含义:________________________

__________通__________ 含义:________________________

③其真无马邪 __________通__________ 含义:________________________

7.翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②安求其能千里也?

③鸣之而不能通其意。

④其真无马邪?

8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。

①一食或尽粟一石(  )(  )

②食马者不知其能千里而食也(  )(  )(  )(  )

③食不饱,力不足。(  )(  )

④食之不能尽其材。(  )(  )

9.归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?

10.第二段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?

11.找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?

☆23*  马  说

一、1.pián  cáo  lì  sù  xiàn  sì  zhǐ

2.①只是  ②并列而死  喂牲口用的食器  ③可是

3.①退之  唐  文学  昌黎先生集  ②策之不以其道  食之不能尽其材  鸣之而不能通其意

4.①表示肯定

试题下载地址1    试题下载地址2

相关试题:人教版 八年级 下册 单元练习