2017小学校长述职报告

述职报告 时间:2017-06-26 编辑:志鸿 手机版
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  丰富培养类别,促进个性发展。学校在让学生整体得到全面发展的基础上,尊重学生差异,充分张扬学生个性。2017小学校长述职报告范文,我们来看看。

  2017小学校长述职报告一

  尊敬的局领导、人民督导室、各位老师们:

  “春秋代序,阴阳惨舒”,岁月如歌、光阴如梭,XX已成为过去,成为历史。回顾半年来的工作,我思绪万千,感慨颇多。既有奋斗的艰辛,又有成功的喜悦;既有些许的无奈,又有太多的心有不甘;既有取得成绩的激昂,又有得不到理解的失意;既有永不服输的精神亢奋,又有废寝忘食的身心疲惫。但是无论在何种情况下,主导我精神的力量是献身教育事业的无悔追求,是对凤城小学充满无限的希望!在过去的岁月中,我一直心存感激,感激教育局领导对我的信任与关怀,感激社会对凤城小学的关心和鼎力支助,感激所有家长对我的鞭策和激励,更让我感激的是两位副校长和全体教师对我的理解、支持、包容和鼓励!我把这种感激铭记在心,珍藏在记忆的深处,落实在脚踏实地、负重拼搏、无怨无悔的行动中。那些曾经美好的记忆,如歌声、如河流,一字一句、一点一滴在我心底徘徊,记得7月15日我竞聘上岗的第一天,迈进偌大的校园,眼前是一片空荡;走进教学楼,呈现的是简陋的办公条件,高低不等、歪歪扭扭的桌椅板凳;面对的是十三位身单力薄的女教师,我心有余悸,但我们兄妹未叫累,共克难,衣破手烂终不悔;顶骄阳、冒酷暑、四面招生汗滴坠;拖桌凳、扫灰尘,龙窝风巢喜生辉;赶星辰,苦心计,校园文化现氛围。昨日的记忆若清清涟漪,似镜花水月、如廊桥遗梦永远在我记忆中珍藏。

  岁末将至,向尊敬的各位领导、教职工进行述职总是一种最不可或缺的致敬方式。伏案回眸,总结半年来凤城小学创建管理和校长的岗位任职情况,对自己所做工作加以梳理、盘点和反思,其目的就是在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受教职员工的理解和支持的最佳机会。下面就一一加以陈述,请审议:

  第一项,巩筑“龙”窝“凤”巢,打造硬件一流

  在这里我要说我很幸运,是因为当上了凤城小学第一任校长;我又忐忑,是因为不曾搞过小学教育。回想自己二十多年的教学经历,十三年的校长生涯,历经普通高中、职业高中及初中教育,这时需要我立定转身,彻底蜕变成一名小学校长,我欣然前往,因为我相信:只要用心去做,用心去爱,一定会更好!

  我从7月15日第一次踏进凤城小学这一神圣的殿堂,心就和凤城小学拧在了一起。9月1日前必须完成教学设施配套、办公条件成型、文化氛围基本形成的平台,为此原杨洼小学那十三名教师就牺牲假期,每天打扫卫生、清理垃圾、检查教学楼工程的各种设施,并筹划招生事宜。我一边跑公安局、财政局、审计局、教育局、银行等部门办理行政手续,一边亲自找到亿泰老总——名誉校长靳董筹措资金279万元搞教学设施配套,从校园雕塑——凤城之星开始,(凤城之星雕塑预示着我们学校像凤凰腾飞。金球是教师,星星是孩子,交相辉映,璀璨夺目。)设计文化专橱、安装led显示屏、校园监控中心(共安装73个摄像头,全方位监控)、电子签到室,班班装配多媒体电子白板、1000套崭新的桌凳,配置45+1的北大方正计算机机房,教师办公区域,及三个校长办公室、教导处、政教处、办公室、文印室、财务室和两个能容80人的现代化会议室,同时安装电子琴琴房、管乐室、合唱室、舞蹈室、美术室等。经过近一个月昼夜不停地艰苦努力,呈现在大家眼前的是高标准、现代化的泽州县凤城小学。9月1日开学啦,我们在新的环境下迎来了28名新教师,学生682名。一个崭新的集体诞生了。

  第二项,注重安全管理,共建平安校园

  安全工作是学校工作的重中之重,为确保师生的安全,按上级安全工作精神和具体要求,制定和完善学校安全工作制度和应急预案,成立安全工作领导小组,落实安全工作责任制,把安全贯穿于教育教学的各个环节。“安全重于泰山”。

  第三项,加强以德治校,坚持爱岗敬业

  开学至今,坚持把德育工作放在首位,成立了以校长室、政教处、少队部为一体的德育工作网络,多角度、多渠道的开展思想品德教育。

  开学第一次升国旗,我亲自在国旗下讲话。新学校、新老师、新同学、新希望,告诫全体师生要爱学校,做学校的主人。“推普周”举办了全校师生《走进凤城,星光灿烂》演讲赛,增强了师生主人翁意识,提升了师生的凝聚力、战斗力。开展“向张丽莉学习,做最美教师”的活动,强化师德,铸造师魂。11月,结合党的十八大的胜利召开,我们开展了“学习十八大精神——童心向党”主题教育活动,大家在活动中接受了爱党、爱国、爱社会主义的情感教育,县、市电视台还对我们的活动成果进行了直播。

  第四项,争创一流好班子,提练内功十二字

  有什么样的班子,就能办成什么样的学校。教师是学校的主体,是学校生存和发展的有力保障,而班子则是为教师服务的主体,只有建好“司令部”,学校发展才有新路。“善(乐)学习、勤(善)反思、乐(勤)沟通、强(重)调研”,秉着这十二字的精神,三位校长先分工,中层干事要主动,有闻风而动的干劲,有破解难题的锐劲,善于联系沟通、总结反思,在作风上作表率,在业务上当骨干,在服务中做公仆,切实提高引领指挥效能。

  第五项,围绕一个中心,强化三项管理

  一个中心:以贯彻党和国家的教育方针,全面落实《义务教育法》为主线,把培养学生从小养成良好的学习、生活行为习惯作为中心。

  三项管理:1、建设一支素质精良、学科配套、爱岗敬业的师资队伍,这是创建一流学校的基本条件。我校定位是六轨制小学,现有教师45名,达本科率100%。我们对教师采取制度管理和人文关怀,着力改善教师办公条件和生活条件,提高教师福利待遇,为教师购置工服。结合系列制度,《教育质量奖惩制》《教师考核制》《抽考统考奖惩制》《班级考核制》及《班主任等级奖励制度》等,鼓励教师“志存高远,爱岗敬业,为人师表,教书育人,严谨笃学,与时俱进”,激励教师们“上下求索”练内功。除此还将出台《业务能力奖励制度》,即凡是取得县教学能手的教师,奖励200元/人次;取得市教学能手的教师,奖励300元/人次;取得省教学能手的教师,奖励500元/人次;取得国家级,奖金1000元/人次。

  2、让“每一面墙壁能言语,每一处风景会说话”。校园文化、班级文化、楼层文化、师生素质展示,多管齐下,师生同建共管。

  3、为课改而歌,为高效而舞。创立“快乐二四”的课改教学模式,通过组织全体教师学习、讨论、套模、拓模,进行公开课、达标课、优质课的听、讲、评多种形式,让国家的意志、课改的理念闯进教师的思维空间,让高效彰显在教学过程的各个环节。

  2017小学校长述职报告二

  本人于20xx年调至xx小学任职校长,四年任期内,在区、街道教育行政部门的正确领导下,在全校教师的大力支持和配合下,依法履行校长的权利和义务,将学校的发展和师生的成长统一起来,全面实施素质教育,全面提高办学效益,顺利完成任期目标。现述职如下:

  一、以德修身,廉洁自律,率先垂范立标杆

  有人说“一名好校长就是一所好学校”,校长是学校的灵魂,是师生的榜样,也是师生最信赖的朋友,校长的职业操守直接影响着学校的校风和教风。

  提升个人休养,秉持人文情怀。要想获得职业幸福,必须提升个人涵养,工作和生活中我与人为善、以德服人,20xx年被评为xx区“十大最美母亲”,我告诉自己要像做母亲一样做校长。我坚持学校一切工作出发点和归属点都是教师和学生的成长,学校的发展就是师生幸福指数的提升。因为我眼中有教师,教师眼中就有了学生,有健康幸福的教师,就能培育出幸福阳光的学生。

  坚持依法办学,坚守职业道德。我严格要求自己,依法治校胸怀坦荡,廉洁从教宽心做人。学校的工程建设、教师招聘、招生等工作,严格按照上级规章制度办事,我均不直接负责相关工作,只是参与指导和监督。我自觉接受监督,始终将自己置于党组织、行政班子和教师的监督之下。特别是在党的群众路线教育实践活动和xx区师德师风建设系列活动中,我认真领悟相关制度和精神,对照“三严三实”的要求,自查“四风问题”,认真落实群众路线工作要求。

  二、专业发展,引领成长,治校能力再提升

  校长是学校改革发展的带头人,担负着引领学校、教师、学生发展的重任。我以《义务教育学校校长专业标准》要求自己,虚心学习,不断提升领导管理能力。

  用美好的愿景凝聚教师的创造力和使命感。通过集思广益,在传承学校传统的基础上,把握学校发展和教育发展方向,提出了“博爱智慧,立生命之基”的办学理念。为落实办学理念,制订了科学系统的三风一训。主持编写了《xx小学xx发展规划》,站在社会经济“xx”发展的高度,对学校发展优势和存在问题做了认真分析,围绕五年目标落实目标管理,为学校科学发展画出蓝图。学校发展愿景融合了教师的发展追求、学生的发展需求,被全体教师认同和追求,贯穿于学校各项工作的过程之中,具有强大的凝聚力、感召力和生命力。

  用先进的教育思想引领教师的教育教学行为。我坚持阅读通过阅读、反思、实践来提升理论素养,xx日报曾在“读书的女人最美丽”专栏中报道我的读书故事。通过阅读教育先辈教育论著和报刊杂志,我更深刻的理解教育教学的规律、学生成长的规律和学校发展的规律,不断更新我的教育观、课程观、学生观、教学观和评价观。这些都为我主导教师的教育教学行为提供了理论支撑。

  用科学的管理方法提升教师的职业幸福感。通过构建扁平化转化的组织结构,减少管理层次,提升效率降低成本。通过对年级组、科组施行目标管理,赋予年级组和科组相应的管理权限,促进教师自主管理。每位教师都是学校发展的建设者,都是学校发展成果的享有者,使每位教师感觉到自身的重要性、发现自身的价值。人性、科学的管理,营造了有人情味的工作关系,激发了团队精神,促进了目标共享的意识和互利共生的合作文化形成,提升了教师职业幸福感。

  三、育人为本,春华秋实,办学效益暖人心

  学校工作中,我坚持按规律办事、按规章办事,把每一年都是学校的“教育质量年”,把立德树人作为学校教育的根本任务,把发展作为学校的第一要务。任期内,学校规模由23个教学班发展到目前的30个教学班,学校扩建工程得到区发展和改革局正式批准立项,顺利通过了广东省“义务教育教育均衡发展”督导评估、健康促进学校评估、安全等级学校评估,三次在在深圳市“百校扶百校”检查中评为优秀,学校教育教学质量得到全面提升。

  注重师资建设,提升专业素养。教师是学校发展的核心竞争力,树立“教师发展第一”的观念,是我们班子坚定不移的理念。学校积极争取街道、区级教师培训机会,务实开展校本培训,以面向全体、分层推进、突出重点、发展为本为原则,帮助教师找准最近发展区和生长点。针对教师的“适应期”、“成长期”、“成熟期”、“成就期”四个阶段规划专业成长线路,对教师进行分类培训,开展课题研究,打造“合格教师——骨干教师——学科带头人”的金字塔式师资结构。教师综合素质大赛、演课比赛、优质课比赛、演讲比赛、辩论赛、班主任能力大赛、同课异构等活动成了学校的常态活动,一大批教师成长了起来。20xx年以优异成绩通过xx区双优学校评估,学校现有xx区明师工作坊主持人6名,区教坛新秀6人,街道学科带头人5人,街道教坛新秀12人,共计有12人次在深圳市论文与教学设计评级中获奖,深圳市第一届微课大赛中我校获得1个一等奖、6个二等奖、5个三等奖,数十篇论文发表在《小学语文教师》、《小学教学设计》等核心期刊和学术期刊上。

  重视养成教育,奠基健康成长。学校从习惯养成入手,坚持人文养育的德育观,推行体验式德育,贯彻“育人先育德,为人生奠基”德育工作理念,构建全方位、立体化德育网络,积极探索德育工作规律,以更加适合校情、生情的丰富多彩的活动内容不断把德育工作推向新台阶。学校创编了“习惯养成七字歌”,开展《语文课堂有效学习习惯的培养与实践》和《班主任如何培养良好的班风学风》课题探究,德育工作取得了实效,学校于20xx年被评为“深圳市德育绩效示范校”。

  坚持活动育人,丰富成长体验。一年一度的校园足球联赛、校园文化艺术节、科技节、阳光体育节等,让孩子们体验成功与挫折,参与竞争与合作,习得技能与品德。我们“坚持四个一”,即让孩子参加一个训练团队、学会一种技能、上台表演一次、享受一次成功的喜悦,学生在丰富多彩的校园活动里养成了良好的习惯和品德,形成了自信、乐观、坚强的品格,校园内形成了一种互相欣赏、互相激励、共同提高的氛围。

  丰富培养类别,促进个性发展。学校在让学生整体得到全面发展的基础上,尊重学生差异,充分张扬学生个性,使各类别各层面的学生都得到发展。学校推进多元艺术教育办学,加大艺体学科的建设,为学生提供文化学习之外的成长机会,学校每位艺体老师都有自己的常规训练团队,兼顾兴趣爱好班和特长提高班,给学生更多的选择发展的可能和机会。学校合唱队多次在比赛中获得区一等奖、市银奖,多名学生在市、区美术、书法、摄影作品展中屡次获得一等奖。据不完全统计,四年来,我校获得街道、区、市各级一等奖达153人次。

  发展足球品牌,变特长为特色。足球是我校的传统特色项目,学校足球队曾先后18次夺得市、区级冠军,赢得社会各界的广泛关注与认可。学校领导班子认为,培育足球精英不是我校打造足球特色的终极目标,而推广普及足球运动、继承发扬足球精神才是我校打造足球特色的内涵。学校通过多样化的足球活动在学生中普及了足球,把足球作为一种大课堂,让体育和教育变成有机的整体。学校这种足球课程的开发与研究,《足球训练梯队建设与足球教学有效结合的实践与研究》课题立项为xx区“xx”a类课题。学校自1995年来一直被评为xx区足球传统学校,20xx年被评为被评为深圳市校园足球试点学校,20xx年被评为广东省足球传统项目学校。

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