品德与社会《生命与爱相随》说课稿范文
一、说教材:
1、使用教材:
鄂教版《品德与社会》六年级上册第一单元第一课“生命是宝贵的”第二课时。
2、教材的地位及作用:
六年级的学生,十二岁左右处于青春发育期的起点,生命日趋充满活力,此时对学生进行珍爱生命教育,是非常必要的。在此之前《品德与社会》课以及其他教育中,学生已经受到一些安全教育,自护、自救教育,但是,很少从生命意义与责任的高度探究珍爱生命的意思和方法。《珍爱宝贵的生命》在以前安全教育的基础上,上升到生命教育的高度,帮助学生初步建立关于生命的价值观,从而鼓励学生更加注重生命的安全。通过本单元教学,可以帮学生体会到比以前较为全面,较为深刻的生命教育。
3、创造地使用教材:教师在上这节课前,收集了大量的资料帮助学生感悟生命的宝贵,教材上的内容有选择地使用。
4、教学目标:
(1)通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡,感受父母对我们的关爱,愿
意与他们真情沟通
(2)在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中,时时刻刻在接受来自各方的'关爱。本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心,懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人,从而明白自己生命的重要意义,珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。
二、说学生
六年级的学生,对生命的来临,生命的爱并不陌生。针对学生的认识基础和年龄特点,使学生加深对相关知识地理解,引导学生在平凡地生命中感悟世界上生命地珍贵与和谐,在日常生活中尊重、珍惜、善待生命。
三、说教学方法
1、教法
(1)在教学过程中,教师要扮演“导演”的角色,给予学生指导,突出学生的体会。
(2)让学生在课前收集资料,感悟爱的力量的伟大。
2、学法
(1)合作学习法:既学生间的互动、合作、共同探讨、研究问题
(2)自己研究法:即学生要活动探究、讨论、交流对社会的理解。
3、教学过程
活动一:生命的可贵
通过看“小海的诞生” 材料的感悟对生命的来临给家人带来的欢乐。小孩他也得到了生命与爱。
活动二:爱在温馨的家里
播放学生时候照片,让学生找变化,猜是谁,从而体会到自己的成长离不开家人的关爱。
活动三:爱在温暖的集体里
通过讲同学、老师关爱的故事,及刘煜的故事,让学生体会到集体的爱。
活动四:爱在社会的真情里
通过讲“5· 12”大地震中感人的故事和自身也体会到社会关爱的故事。让学生感悟爱在社会的真情里。
活动五:设计爱心小卡片
让学生把对爱的理解,对生命的理解写下来,提醒自己要珍爱生命。因为珍爱生命是我们的本能,也是我们的责任。
【品德与社会《生命与爱相随》说课稿】相关文章:
《品德与社会》品德说课稿04-12
小学品德与社会说课稿《生命多么可贵》10-27
品德与社会说课稿04-06
品德与社会说课稿11-28
品德与社会《人民的代表》说课稿04-16
品德与社会《分享的快乐》说课稿06-14
品德与社会《漫画邮政》说课稿10-26
品德与社会《神奇的中医》说课稿07-22
品德与社会《生命是宝贵的》教学设计08-30