给予的故事语文说课稿

时间:2021-11-15 19:09:38 说课稿 我要投稿

给予的故事语文说课稿

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到说课稿来辅助教学,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编为大家整理的给予的故事语文说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

给予的故事语文说课稿

  教材分析

  《给予的故事》讲述了一个人在沙漠中迷路后,饥渴已极、几近死亡,面对一壶能救命的水做出的选择:他选择了付出这壶救命水,结果不但自己喝上了甘甜的泉水,还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私,给予奉献的品格。这篇短文内容比较简单,但蕴含了深刻的道理。在阅读时,可先让学生通过自读自学疏通生字词,大体了解文章内容。然后引导学生继续深入阅读、思考并讨论。在讨论中,学生如有不懂的问题,教师可做适当指点。

  文中第四段的第一句话“怎么办?这为沙漠中的饥渴之人,面临着艰难的抉择”,是理解全文的关键句子。为什么说这个人面临着艰难的抉择?从文章叙述中可知,这个人万一把水灌进吸水器吸不出水,他就选择了死,这对一个求生愿望强烈的人来说真是太难太难了。但这个人最终选择了把水灌进吸水器,他冒着危险,到底为了什么?为的是给像他一样濒临死亡的迷路者也能留下一壶救命之水。这个人在生死关头,表现出了高尚无私的胸怀,置生死于度外的品格。

  在阅读讨论中,也可让学生根据课文内容进行合理想象,比如,这人没有把水灌进吸水器,而是喝了个痛快,后来……,或者他把水灌进了吸水器,却没把水吸上来,于是……,让学生设计各种不同的结局,并加以评价,从中理解人物的品格,了解作者的写作意图。

  学情分析

  获得是一种满足,给予是一种快乐。给予别人,感动别人也会感动自己。因为简单所以快乐,这篇短文内容虽然简单,但蕴含了深刻的'道理,可以在学生自读课文的基础上,引导学生思考并讨论,在讨论中,学生如有不懂的问题,老师可做适当的指点。

  【学习目标】

  1、学会书写十个生字。

  2、理解课文内容,体会相互给予的快乐和幸福。

  3、在讨论交流中流露真情,明辨事理,提高认识。

  【教学重、难点】

  从迷路者的选择中体会他的心理,从他的留言中感悟给予的无私与快乐。

  【课时安排】

  1课时

  【教具使用】

  多媒体课件

  【课前准备】

  学生:了解沙漠相关知识。

  老师:了解学生认知情况。

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