多音字的手抄报怎么做

手抄报 时间:2017-08-04 编辑:海珍 手机版
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  多音字的手抄报怎么做

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  多音字介绍

  多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。

  多音字有以下几种用法:

  1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作

  “带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气)。

  2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。如“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。

  3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。

  4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少,仅限于部分地区。如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。

  5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详见第二节“异读字”。)

  一年级语文多音字专项练习

  请把写出下面多音字的拼音。

  1、 小松鼠长( )着一条长( )尾巴。

  2、一年级语文多音字专项练习:听音乐( )是一件很快乐( )的事情。

  3、 望着( )窗外的大雨,妈妈很着( )急。

  4、 得( )造一杆有人提得( )起的大秤。

  5、 爸爸还( )没有走,叔叔就把东西还( )给我们了。

  6、 他把白菜的种( )子种( )在田里。

  7、 他把背( )包放在背( )后,就开始背( )书。

  8、 一场( )雨把操场( )淋湿了,那场( )球赛停止了。

  9、 我看到大兴( )安岭雪花飘舞,高兴( )极了。

  10、 他的头发( )发( )生了变化。

  11、 很多行( )人通过建设银行( )。

  12、 没( )有人看到那艘船是怎么样沉没( )的。

  13、 我们拿着扫( )帚去扫( )地。

  14、 早上,我们面朝( )东方看朝( )阳。

  15、 爱干( )活的小朋友把地板扫得干( )干净净。

  16、 重量( )是不能量( )出来的。

  17、 只( )有一只( )鸟飞过去。

  18、 灾难( )不是为难( )人类。

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