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四年级下册的语文期末试卷

试题 时间:2019-01-09 我要投稿
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  一 、看拼音,写词语。(5分)

  jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、(1)、把下列词语补充完整。(5+4)

  一丝不( ) ( )心悦目 胆大( )为 ( )名其妙 气急( )坏

  笑( )颜开 ( )不可及 鱼( )而出 疲惫不( ) 响( )云霄

  (2)、将成语中的错别字用“—”标出,再把正确的字写在括号里

  清撤见底( ) 赏心阅目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( )

  鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 具精会神( ) 波阑壮阔( )

  三、选择恰当的词语填入句中的括号里。

  感激 感动 感情 聪明 高明 精明

  1、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。

  2、人类非常( )普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

  3、读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶( )的人,而且他的医术也很( )。

  虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……

  4、普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。

  5、( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并不太平。

  四、把下面的词语、句子补充完整。(12)

  1、把歇后语补充完整。(2)

  早开的红梅— ( ) ( )—后来居上

  2、写上对应的成语。(2)

  知己知彼___________ 运筹帷幄___________

  3、把句子补充完整 。

  A、精诚所加,______________________ 。

  B、 ___________ ,____________________;幼吾幼,以及人之幼。

  C、蚂蚁搬家蛇过道,__________________________________ 。

  D、天上鱼鳞斑,___________________________________ .。

  E、采菊东篱下, ______________________________ 。

  F、人闲桂花落,______________________________ 。

  G我能从“ ____________________ ,____________________ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

  五、给下面加“____”字选择正确解释,把字母填在括号里。(4分)

  “拜”:A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来,表示麻烦人办事

  C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺

  1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。( ) 2、每逢春节,我都去爷爷家拜年。( )3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 ( ) 4、请你帮忙照看我孩子,拜托了。( )六、用修改符号修改病句。(2分)

  1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

  2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

  七、我会判断。(对打 “√”错打“ⅹ”,5分)

  1.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 ( )

  2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( )

  3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( )

  4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 ( )

  5. 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。 ( )

  八、按照课文内容填空。(8)

  1、他有时 ___________,把金鱼的每个部位______________地画下来,像姑娘_______ ;有时又___________ ,很快地画出金鱼的 __________ ,仿佛金鱼在纸上游动。

  2、虽然 ___________ ,但是,我们却可以让 ___________ 体现出 ___________ 。

  4、谁都有________________ ,谁都可以创造一个 _______________________ 。

  九、阅读《普罗米修斯》片断,完成练习。(11)

  众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēn fù( )火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求ráo shù( )你。”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

  1、在拼音旁的括号里写上词语。(3)

  2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒,可以从( )这个词看出来;他十分愤怒后是这样做的_______________ __________________________________________________________________;从此看出他是一个_________________________________的人(3)

  3、“尽管如此”中的“如此”指的是(在文中划上“______”线)。(1)

  4、普罗米修斯不归还火种的原因是:______________________________(2)

  5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神?(2)__________________________。

  十、阅读短文,回答问题。(12)

  爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑着说:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我( )( )不解的样子,便接着说:“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是'煮书'。这样,他做起诗来就感到得( )应手了。所以他说,'读书破万卷,下笔如有神'。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷,你看我该怎么'煮书'呢?” “你可以从煮语文入手嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去。你 ____________能体会文章的情感, ____________ 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。

  1、把文中的词语补充完整。(2)

  2、文中“煮书”中的引号作用是 __________________________。(1)

  3、爷爷说的“煮书”指的是 ________________________________________。(2)

  4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。(1)

  5.把文中画横线的句子换种说法。 _______________________________ (2)

  6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”?________________________________(2)

  7、 结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解。(2)

  ______________________________________________________________

  习作(30分)

  题目:我忘不了他(她)(25) 这个人是谁?是什么原因让你忘不了他(她)?请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体,语句通顺,标点正确。

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