《藤野先生》习题附答案

时间:2021-06-29 18:19:45 试题 我要投稿

《藤野先生》习题附答案

  一、基础知识

  1、下列各组划线字的注音全部正确的一组是:( )

  A、高耸(sǒng) 绯红(fēi) 驿站(shì) B、烂漫(màn) 模胡(muó) 顿挫(cuò) C、芦荟(huì) 匿名(mì) 深恶痛疾(wù) D、诘责(jié) 教诲(huǐ) 畸形(jī)

  2、给下列划线的字注音:

  ⑴ 宛如( )

  ⑵ 解散( )

  ⑶ 倘若( )

  ⑷ 芋梗( )

  ⑸ 解剖( )

  ⑹ 不逊( )

  ⑺ 油光可鉴( )

  ⑻ 凄然( )

  ⑼ 霉菌( )

  ⑽ 瞥见( )

  3、找出没有错别字的一组是:( )

  A、喝彩 发髻 为难 拆开

  B、抑扬 慌话 叹息 叮嘱

  C、疑惑 偷懒 拖辞 掌故

  D、介意 泄漏 为难 操心

  4、在横线上解释划线字:

  ⑴ 油光可鉴:______________________________________________

  ⑵ 不逊:______________________________________________

  ⑶ 匿名:______________________________________________

  ⑷ 诘责:______________________________________________

  ⑸ 深恶痛疾:______________________________________________

  5、对下面句子修辞方法分析,正确的一项将序号写在( )内。

  ⑴ 上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。( )

  (A、拟人 B、比喻 C、夸张)

  ⑵ 头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。( )

  (A、夸张 B、拟人 C、比喻)

  ⑶ 于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。( )

  (A、比喻 B、夸张 C、反语)

  6、指出下列各句中的主语、谓语,用“||”线隔开,指出宾语,用“ ”表示:

  ⑴ 仙台是一个市镇。

  ⑵ 同志们亲手纺的线织的布做成衣服。

  ⑶ 我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手,丰衣足食”的伟大号召。

  ⑷ 我常常想起那辆纺车。

  ⑸ 我从此看见许多陌生的先生。

  ⑹ 他们的话大概是真的。

  ⑺ 我只留两个箱子。

  ⑻ 起初生过纺车气的人也对纺车发生了感情。

  ⑼ 人们对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣都很有感情。

  ⑽ 纺车跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样,成为大家亲密的伙伴。

  二、阅读

  (一)

  东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

  1、“东京也无非是这样”,表达了作者怎样的感情?对下文有什么作用?

  ______________________________________________________________

  ______________________________________________________________

  2、“东京也无非是这样”中的“也”是承什么而说的?“无非”是什么意思?“这样”指的是什么?

  ______________________________________________________________

  ______________________________________________________________

  3、这段主要是写( )

  A、东京樱花烂漫的景象

  B、我与“清国留学生”的不同表现。

  C、我对“清国留学生”的厌恶、反感。

  D、我对东京的失望情绪。

  (二)

  中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

  “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

  这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

  1、解释下列划线词语在文中的意思:

  ⑴ 也无怪他们疑惑:____________________

  ⑵ “万岁”他们都拍掌欢呼起来:____________________

  ⑶ 他们也何尝不酒醉似的喝采:____________________

  2、第一段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情?

  ______________________________________________________________

  3、第三段中作者写道:“但在我,这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是( )。

  A、叫声特别响,使人听了很不舒服。

  B、叫声违反了课堂纪律,影响了听课。

  C、是日本学生发出的叫声,而作者是中国人。

  D、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。

  4、第三段中作者写道:“但在那时那地,我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候,什么地方?“意见却变化了”指作者的什么想法?

  ______________________________________________________________

  5、用一句话概括选文内容准确的是( )

  A、作者对日本“爱国青年”的反感。

  B、日本“爱国青年”的军国主义思想。

  C、鲁迅弃医从文的原因。

  D、电影演的是日本枪毙中国人。

  (三)

  伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑场顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

  1、解释下列词语的意思

  ⑴ 抑扬顿挫:______________________________________________

  ⑵ 深恶痛疾:______________________________________________

  2、结合课文的内容,指出文中词语的含义。

  ⑴ 似乎:______________________________________________

  ⑵ 良心发现:______________________________________________

  ⑶ 增加勇气:______________________________________________

  ⑷ 继续写:______________________________________________

  3、概括这段文字的主要内容。

  ______________________________________________________________

  ______________________________________________________________

  【参考答案】

  一、基础知识

  1、C

  2、⑴ 宛(wǎn)

  ⑵ 散(sǎn)

  ⑶ 倘(tǎng)

  ⑷ 芋(yù)

  ⑸ 剖(pōu)

  ⑹ 逊(xùn)

  ⑺ 鉴(jiàn)

  ⑻ 凄(qī)

  ⑼ 菌(jūn)

  ⑽ 瞥(piē)

  3、D

  4、⑴ 鉴,原意是镜子,这里作动词用,“当镜子照”。

  ⑵ 逊,谦逊。

  ⑶ 匿,隐藏。

  ⑷ 诘,质问。

  ⑸ 恶,厌恶。

  5、⑴ B

  ⑵ A、C

  ⑶ C

  6、⑴ 仙台||是一个市镇。

  ⑵ 同志们亲手纺的线织的布||做成衣服。

  ⑶ 我们边区军民||热烈响应毛主席的.“自己动手,丰衣足食”的伟大号召。

  ⑷ 我||常常想起那辆纺车。

  ⑸ 我||从此看见许多陌生的先生。

  ⑹ 他们的话||大概是真的。

  ⑺ 我||只留两个箱子。

  ⑻ 起初生过纺车气的人||也对纺车发生了感情。

  ⑼ 人们||对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣都很有感情。

  ⑽ 纺车||跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样,成为大家亲密的伙伴。

  二、阅读

  (一)

  1、表达了作者对东京的失望之情,并引起下文对清国留学生丑态的描写。

  2、南京水师学堂。只不过,清国留学生的种种行为。

  3、D

  (二)

  1、⑴ 心里不明白,不相信。

  ⑵ 日本所谓的“爱国青年”。

  ⑶ 闲看枪毙犯人的中国人。

  2、表达了作者对帝国主义者和受军国主义思想影响的日本“爱国青年”把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。

  3、D

  4、“那时”指看电影以后,“那地”指在仙台,“意见却变化了”指决定弃医从文。

  5、C

  (三)

  1、⑴ 形容声音高低转折、和谐悦耳。

  ⑵ 深深的厌恶和痛恨。

  2、⑴ 表明并未真的出现,不过是作者想象的情景,而鼓舞的力量是巨大的,强烈的表现 作者对藤野先生的怀念。

  ⑵ 爱国思想、斗争精神受到触动。

  ⑶ 作者长期遭受封建势力、帝国主义的迫害,想到藤野先生对自己和中国的希望,增加 斗争的勇气。

  ⑷ 作者受藤野先生的鼓舞,有了斗争的勇气,继续写些同反动文人战斗的檄文。

  3、怀念藤野先生,增加了战斗的力量。

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