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初二下册语文同步检测题及答案

试题 时间:2018-11-17 我要投稿
【www.ruiwen.com - 试题】

  一、基础部分

  1、下列加粗的字读音有误的一项是()。

  A、项(jǐng)脚(liào)

  B、睥睨(pìnì)首(qí)

  C、开(pì)鞭(dà)

  D、悔(chàn)待(nüè)

  2、下列句子中有错别字的一项是()。

  A、光明呀,我景仰你,我景仰你。

  B、你坐在那马上私毫也不能驰聘。

  C、我看见你挺身而出,指天画地有所争论。

  D、我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴。

  3、指出下列句子所用的修辞方法:

  ⑴风,你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!()

  ⑵电!你这宇宙最犀利的剑呀!()

  ⑶你,你这土偶木梗,你这没心肝的,没灵魂的,我要把你烧毁,烧毁。()

  ⑷你,你东君,你是什么个东君?()

  4、本文选自历史剧《屈原》,屈原是我国最_______的大诗人,是第一个_________、_________诗人,代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______,是进步文化界的_______、_______、_______,其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。

  阅读下文,回答5~8题。

  风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!

  尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊!

  ……

  雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那鞺鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!

  啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的,多么眩目的光明呀!

  5、本文段大量运用修辞格,有什么表达效果?试举例分析。

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  6、风、雷、电象征什么?洞庭湖、东海、长江象征什么?

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  7、结合课本第68页关于《屈原》第五幕的简介进行联想和想象描写屈原吟咏《雷电颂》时的环境:

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  8、概括文段的中心意思:

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  二、提高部分

  天上的街市

  远远的街灯明了,

  好像闪着无数的明星。

  天上的明星现了,

  好像是点着无数的街灯。

  我想那缥缈的空中,

  定然有美丽的街市。

  街市上陈列的一些物品,

  定然是世上没有的珍奇。

  你看,那浅浅的天河,

  定然是不甚宽广,

  那隔着河的牛郎织女,

  定能够骑着牛儿来往。

  我想他们此刻,

  定然在天街闲游,

  不信,请看那朵流星,

  他们提着灯笼在走。

  (郭沫若写于20年代初期)

  9、诗中加粗的“是”可有可无吗?试分析。

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  10、请给最后一节划分节奏。

  11、

  ⑴“闲游”和“来往”能不能互换?为什么?

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  ⑵“朵”换成“颗”行不行?为什么?

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  12、诗人通过联想和想象描绘天上的街市的景物时,语气_________,从_______一词可以看出来。表明作者___________________________________。

  13、诗人想象的牛郎织女的命运如何,合理吗?

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  14、全诗的感情基调是什么?

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  15、试比较《雷电颂》和《天上的街市》在抒情方式上的区别。

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  试一试

  16、唐代大诗人白居易在《赋得古原草送别》诗中写道:“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”。这首诗提示出了物候学上的两个重要的自然规律,这就是。(用自己的话说)

  【参考答案】

  1、C(pītà)

  2、B(丝骋)

  3、

  ⑴拟人、呼告、排比

  ⑵比喻

  ⑶反复、排比

  ⑷排比、反问

  4、早爱国主义浪漫主义《离骚》《九歌》《九章》《天问》郭沫若旗手诗人历史学家《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》

  5、“风,你咆哮吧!咆哮吧!”运用拟人、呼告歌颂了风。“你,你东君,你是什么个东君?”运用呼告、反问、排比,无比愤怒地斥责恶神。这些修辞格的运用有力地表达了爱憎感情,增强了语句的气势和表达效果。

  6、风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量;洞庭湖、东海、长江象征人民群众。

  7、答案要点:

  ⑴午夜已经过去,黎明尚未到来;

  ⑵郑詹尹准备执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令;

  ⑶东皇太一庙神像林立,阴森恐怖;

  ⑷雷电交加,狂风大作;

  ⑸屈原的肉体和精神受到严重伤害,光明与黑暗在殊死搏斗。

  8、诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求。

  9、不是;它起着凑足音节的作用,使语句更舒展,同时更能表达赞赏的口吻。

  10、我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游,不信,请看/那朵流星,是他们/提着灯笼/在走。

  11、

  ⑴不能。“来往”是牛郎织女过天河相见。在天街悠闲地游逛,只能说是“闲游”。

  ⑵不行。“朵”说明流星如花儿般的美丽,与牛郎织女的美好生活相映成趣。

  12、极其肯定“定然”坚信这样的理想世界存在,对美好的未来充满信心

  13、牛郎织女解放了,生活自由幸福。诗人想象合理,因为诗人依星象来想象,银河淡淡的,浅浅的,也不甚宽广。作者这样写,表达了对黑暗的反抗,对自由的向往。

  14、美好、恬静、自在、清新而略带忧郁。

  15、《天上的街市》通过联想和想象含蓄、婉转地抒发感情,流露出淡淡的忧伤,表达了诗人对现实的失望,对自由的向往。《雷电颂》直接表达爱憎情感,气势磅礴,酣畅淋漓。通过拟人、呼告、排比、反复把积聚内心的情感激流喷泻出来。

  16、略

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