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七年级语文上册第二单元检测试题及答案

试题 时间:2018-08-16 我要投稿
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  一、积累运用(共26分)

  1。下列词语中加点字注音有误的一项是【 】(2分)

  A。妯娌(zhóu) 蹒跚(pán) 揶揄(yú) 浩瀚(hàn)

  B。元勋(xūn) 炫耀(xuàn) 无垠(yín) 瘦瘪(biě)

  C。哽咽(yè) 辍学(zhuì) 毛坯(pēi) 憧憬(chōng)

  D。蓦地(m) 荤菜(hūn) 执著(zhuó) 造孽(niè)

  2。下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)

  A。脸颊 浩瀚 含辛如苦 任劳任怨

  B。预兆 纳闷 名正言顺 为富不人

  C。劳碌 琢磨 消声匿迹 寥寥无几

  D。费解 斑驳 崭露头角 汗马功劳

  3。下列标点符号使用正确的一项是【 】(2分)

  A。鲁迅是喜欢百草园呢?还是喜欢三味书屋?

  B。我的朋友中有四、五个是体育爱好者。

  C。基础知识究竟重要不重要?这个问题得首先想明白。

  D。他们说得很快,听不清楚说些什么?

  4。名著阅读。(共4分)

  外祖母在家做饭,缝衣裳,在菜园和花园里刨刨地,她像一个大陀螺,被一条看不见的鞭子抽得整天乱转,她闻鼻烟,津津有味地打喷嚏,一面擦脸上的汗,一面说:“好人啊,祝你们长命百岁! ,我的心肝,你瞧,我们过得多么安静!多谢上天的圣母,一切都变得这么好!”

  这段文字出自高尔基笔下的《 》,书中的主人公是 。书中的外祖母是一个 什么样 的人。

  5。下列各句中没有修辞手法的句子是【 】(2分)

  A。母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱旁。

  B。失败的风险,成功的快乐,大戈壁的风刀霜剑,染白了他的鬓发,在他的脸上刻下了深深的皱纹。

  C。只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。

  D。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。

  6。写出下列各句所运用的描写方法。(4分)

  A。我吞吞吐吐却又异常清晰地说:“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”( )

  B。狂风怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了。( )

  C。毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的颜色。 ( )

  D。我意识到自己干了错事,我第一次感到后悔和难过。( )

  7。下面语段中画线句有语病,请改正。(4分)

  ①雷夫誉为“全美最好的老师”。当然,雷夫还是个不想当校长的老师,他希望今生的每一天都在“56号教室”跟一茬茬小学生快乐度过。他说,②他要制造一种“不害怕”的教育;他还说,他想把学校变成“令人激动的地方”。

  修改:①: 。

  ②:

  8。用一句话概括“光盘行动”的主要内容。(3分)

  有一种节约叫光盘,有一种公益叫光盘,有一种习惯叫光盘!所谓光盘,就是吃“光”你“盘”子里的东西。网友自发发起不剩饭菜、晒吃光后餐具的“光盘行动”,厉行节约,反对浪费,引起众多媒体和网友的热烈反响。吃饭时间到,一起参与光盘行动吧!拒绝浪费,从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向浪费说不,争做节约达人,向舌尖上的浪费说再见!

  光盘行动:

  9。请仿照下面的名言,抒写自己对母亲的赞美之情。(写一句即可)(3分)

  示例:慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜。——〔法国〕雨果

  世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——〔意大利〕但丁

  仿写:

  二、阅读理解(共36分)

  (一)阅读下面文段,完成10~15题。(19分)

  ①佃户家庭的生活自然是很苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。

  ②……每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒,母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

  10。概括选文主要写了关于母亲哪几件事?(写出四件事即可)(4分)

  11。分析第①段中画线句子的表达效果。(4分)

  这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

  12。谈谈你对第②段中加点词语“管束”的理解。(3分)

  13。第②段中“母亲那种勤劳俭朴的习惯”和“母亲那种宽厚仁慈的态度”两句话能否前后颠倒顺序?为什么?(4分)

  14。夹叙夹议,朴实中见真情,是选文主要的写作特点,请从选文中找出一个议论抒情的语句。(4分)

  (二)阅读下面文段,完成16~19题。(15分)

  ①有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了她分配给我的活儿。为此,母亲批评了我。晚上,当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听,起初她有些不耐烦,因为在她心目中,说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人,从他们嘴里,冒不出什么好话来。但我复述的故事,渐渐地吸引了她。以后每逢集日,她便不再给我排活儿,默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。

  ②很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中,不断地添油加醋。我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局。我的听众,也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶,都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后,有时会忧心忡忡地,像是对我说,又像是自言自语:“儿啊,你长大后会成为一个什么人呢?难道要靠耍贫嘴吃饭吗?”

  ③我理解母亲的担忧,因为在村子里,一个贫嘴的孩子,是招人厌烦的,有时候还会给自己和家庭带来麻烦,我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村里人厌恶的孩子,就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话,她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上,却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望,这无疑是极大的危险,但我的说故事的能力,又带给了她愉悦,这使她陷入深深的矛盾之中。

  (节选自莫言《讲故事的人》

  15。简要概括选文的主要内容。(4分)

  16。分析第②段中加点词语的表达效果。(3分)

  我在复述的过程中,不断地添油加醋。

  17。第③段的结尾,写母亲陷入深深的矛盾之中,母亲的“矛盾”心理具体指什么?(4分)

  18。文中的母亲是一个怎样的人?请结合内容作具体分析。(4分)

  三、作文(40分)

  19。题目:我最 的人

  要求:先在横线上填写出合适的词语,然后写一篇写人的记叙文。

  参考答案

  C

  D

  C

  《童年》 阿廖沙 勤劳善良 宽容乐观豁达或博大的爱心

  C

  (1)语言描写 (2)自然环境描写 (3)外貌描写 (4)心理描写

  ①增添“被”字。 ②“制造”改为“创造”。

  光盘行动,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包带走。

  示例:母爱如同春风,抚摸孩子的面颊,温柔而祥和。或是母爱让孩子干涸的心灵得到滋润。

  (1)母亲聪明能干,做的饭食有滋味; (2)母亲勤劳简朴,自己织布做衣服;(3)母亲性格和蔼与家人相处和睦。(4)母亲周济照顾穷苦亲戚。(写出其中任意三件事即可)

  运用对比手法,表现出母亲的勤劳聪慧能干,擅持家务,表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。

  “管束”的意思是“加以约束,使不越轨”。在这里指母亲严格管教我们,不让我们沾染一点坏习惯。 13。不能。因为这两话分别照应选文第②、③ 两段的内容;且在内容上有由外至内,由表及里的层进关系,所以不能调换顺序。

  母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

  写自己小时候去集市听故事,回来后讲给母亲,并由此带来母亲担忧的事情。 16。“添油加醋”在这里是贬义词褒用,这里指我为了使自己讲的故事生动有趣,故意添加情节,改编结局。

  17。一方面担忧耍贫嘴的孩子招人厌烦,与母亲希望我成为沉默寡言的孩子的愿望不符;另一方面,母亲又被我讲的故事吸引,听故事感到很愉悦。

  18。(1)一个爱孩子关心孩子人。 看到孩子喜欢去集市听书,就不给孩子安排活儿,默许孩子去听书;关心孩子,担忧孩子成长为令人厌烦耍嘴皮子的人,希望孩子成为安稳大方的人。(2)对孩子管教严厉的人。我因为去听书而没有完成母亲分配的活,受到母亲的批评,看到我耍嘴皮子,就提醒我少说话。 19。略。

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