六年级语文课文天上的街市同步练习题
一、基础训练题
1.对中心思想表达正确的一项是
()
A.通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B.作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C.作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D.作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
2.不属于这首诗的特色的一项是
()
A.联想自然B.想象丰富C.意境美妙D.语言铿锵
3.分析不正确的`一项是
()
A.街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
B.“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
C.写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
D.诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
二、课内语段阅读题
阅读下面的诗歌，完成后面的练习。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
4.这首诗的作者是________，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集《________》《星空》等。
5.这首诗有写实，但更多的是想象。请指出诗中的想象部分。
6.想象部分是用哪个字来统领的?
7.想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写?
8.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理?
9.请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。(词语顺序不拘)(4分)(福州2002卷)
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