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基础训练7 第一课时习题

试题 时间:2018-06-13 我要投稿
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  (一)复习巩固用部首查字法查字=典,基础训练7 第一课时。

  1.指导全班用部首法查“顿”。

  2.归纳部首查字的方法、步骤。

  3.各自用上述方法查其余的5个字。

  4.检查,订正。

  (二)比较形近字再组词。举例如下:

  闲(闲人) 狠(凶狠) 攻(进攻) 科(科学)

  闷(闷气) 狼(恶狼) 政(政府) 料(材料)

  买(买主) 订(订阅) 扒(扒手) 归(归公)

  卖(卖命) 钉(铁钉) 趴(趴下) 旧(破旧)

  1.读准字音,分辨字形;

  2.组成词语以区别字义。

  (三)选词填空的练习。

  第1小题,“结实”和“硬朗”都有身体健壮的意思。但“硬朗”只用来说老年人的身体,而“结实”则无此限制。所以,这一题应填“结实”。

  第2小题,“宝贵”和“珍贵”都表示“很有价值”的意思。“珍贵”多用于具体的物质的东西,如礼物、文物、纪念品、照片等。“宝贵”可指具体的事物,但更多用于比较抽象的事物,如生命、时间、经验等。这一题应填“宝贵”。

  第3小题,“灵活”和“灵便”都有“灵敏、不呆板”的意思。但“灵便”一般用来说人的四肢或五官,而“灵活”则无此限制。这一题应填“灵活”。

  第一步,辨析词义,找出词义和用法上的不同点。

  第二步,选词填空。

  第三步,读一读填上词语的句子,体会一下词语用得是否合适。

  第四步,可用另一个词语口头造句。

  (四)填写词语的练习,目的是使句子表达的意思更具体,更生动。举例如下:第1小题可填“飞快地”、“缓缓地”。第2小题可填“圆满地”、“迅速地”。第3小题可填“快活地”、“兴致勃勃地”。第一步,读每组的第一个句子。第二步,思考填哪些词语。第三步,填词语。第四步,再读句子。

  (五)照样子练习连句子。指导学生做这一题时,应引导学生将地点与所做的事结合起来考虑,并注意不要忘记点标点。答案如下:

  第二课时

  听话·说话,小学六年级语文教案《基础训练7 第一课时》。

  本次基础训练中的“听说”训练安排了对话练习。教师可在学生熟悉对话内容后创设情境进行练习。然后再以到商店买学习用具为内容,讨论对话内容,继而进行练习。

  阅读。

  本次阅读的内容是一则寓言故事。可按以下步骤进行教学:

  (一)读阅读提示,明确要求:1.借助拼音读准字音;2.能联系上下文,抓住重点句,理解内容。

  (二)初读课文,理解不懂的词语。如,“羡慕”“艰苦”“东张西望”“不耐烦”“懊悔”等。

  (三)带着阅读提示中提的问题再读课文,画出有关句子。如:“知了怕艰苦……学得很不认真。”“知了很想跟着大雁一起展翅高飞……还是飞不了。”“知了望着大雁在万里长空飞翔,真懊悔自己当初没有努力学习。”

  (四)引导学生回答问题。

  要点是:开始知了总是说“知了”,因为它不了解学飞是件艰苦的事,把学飞看得很容易,不虚心听,更不认真练。后来,知了说“迟了”,因为到了要去南方的时候了,它还是飞不高,影响了飞行。“迟了”也表现了知了对自己骄傲的行为十分后悔。

  (五)读全文,读出适当的语气。

  第三课时

  作文

  (-)明确作文要求。

  (二)全班共同观察一个静物,然后口述。重点是有顺序,抓特点。

  (三)每个同学观察自带的一个静物,然后自己说,同座对说。

  (四)指名口述,全班评议。评议重点是:有顺序,抓特点,语句完整、通顺。

  (五)各自把说的内容写下来。

  基础训练7 第一课时

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