给人生加个意义阅读训练题

时间：2021-06-13 16:55:09 试题我要投稿

给人生加个意义阅读训练题

　　给人生加个意义

给人生加个意义阅读训练题

　　毕淑敏

　　那是一所很有名望的大学，从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是人生有什么意义?请你务必说真话，因为我们已经听过大多言不由衷的假话了

　　我念完这个纸条以后台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地扣问自己我的一生，到底要追索怎样的意义?

　　我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的!这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。

　　那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前，我从来不相信有什么暴风雨般的掌声这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次，我相信了。我赶快用手做了一个暂停的手势，但掌声还是绵延了若干时间。

　　我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生是没有意义的，这不错，但是我们每一个人都要为自己确立一个意义!

　　是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。很多说法，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹滑到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心?

　　那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。

　　其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方为他们做了一个有关人生目标的`调查、结果是27%的人完全没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有近期目标，只有3%的人有着清晰长远的目标。25年过去了，那3%的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英，而其余的人，成就要相差很多。

　　1.给人生加个意义是作者的基本观点，你认为要给人生加的这个意义是什么?(2分)

　　2.人生是没有任何意义的，这是作者对人生有什么意义这个问题思索的结果。从全文看，你认为作者的主要依据是什么?(3分)

　　3.人的一生到底要追索怎样的意义?你怎样看待这个问题?(2分)

　　4.在此后漫长的岁月里，老师和教育不断向我们批发人生的补充版，这补充版指的是什么?(1分)

　　5.哈佛大学对该校某年毕业生有关人生目标的调查显示：27%的人完全没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有近期目标，只有3%的人有清晰长远的目标25年后，为什么只有这3%的人成了社会的精英?(2分)

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