苏教四年级下册测试题

时间：2021-07-10 16:39:10 试题我要投稿

苏教四年级下册测试题

　　要想在考试离取得好成绩，理想发挥的话，平常就一定要多复习巩固知识，下面是小编整理收集的苏教四年级下册测试题，欢迎阅读参考！

苏教四年级下册测试题

　　苏教四年级下册测试题（一）

　　一、看拼音写词语。(6分)

　　chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　shì nng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、给加点字选择正确的读音在下面划横线。(4分)

　　一模一样(mó mú)宽恕(nù shù)新颖(yǐn yǐng)偶尔(ěr ér)三、改正下列句子中的错别字。(4分)

　　1.大家净一点儿，首点规具嘛!( )( )( )

　　2.故乡的古井啊，不仅为乡亲们提贡着生命的泉水，还陶治着乡亲们的品格，使他们懂得了应孩怎样作人。( )( )( )( )

　　四、成语填空。(8分)

　　声情并() ()上添花蜻()点水()俗共赏 ()前顾后()前毖后和()相处()乱反正

　　写出三个表示高兴的成语：________________

　　写出三个表示人多的成语：________________

　　五、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。(5分)

　　衣服大方( ) 抓住特别( ) 态度晴朗( )

　　细心帮助( ) 爱护祖国( ) 掌声强烈( )

　　关键时光( ) 执行纪律( ) 反映情景( )

　　六、选择恰当的意思，在括号里填上序号。(3分)

　　1、“息”的意思有：①呼吸时进出的气;②停止，歇;③消息;④利钱;⑤儿女;⑥繁殖，滋生。

　　(1)我们要学会搜集信息。( )

　　(2)会场上响起了经久不息的掌声。( )

　　(3)将钱存进银行可以有利息。( )

　　苏教四年级下册测试题（二）

　　一、看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。（15分）

　　lányāo shēngshū túàn ɡǎnchù cuīcù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　hǎibīn ɡuǎiwān cǎità kuānzhǎi pòsuì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chāo ɡuò jiānɡù cǎnhuò jiàoxùn jūnyún

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。（8分）

　　幼（）瞧（）疏（）矩（）

　　幻（）焦（）蔬（）拒（）

　　斯（）坦（）遍（）择（）

　　期（）但（）篇（）泽（）

　　三、在正确的读音下面划“ ”。（1分）

　　矩（jǔjù）坦（tǎndàn）催（cuītuī）某（mǒu mú）

　　四、填空。（10分）

　　（）为（）知（）规蹈（）

　　（）不（）道（）山（）野

　　（）而（）举（）尝辄（）

　　囫囵（）（）（）光（）影

　　天（）酬（）（）能生（）

　　五、修改病句。（6分）

　　1、妈妈去市场买了黄瓜、西红柿、和蔬菜。

　　2、这次考试，我们班同学的成绩基本都是优秀的。

　　3、在班会上讲了一个有趣的故事。

　　六、根据课文内容填空。15分

　　1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于“( )”

　　2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“（），（）”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“（），（）的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示.

　　3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指（）。课文向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机；从( )身上得到启示，发明了新式飞机；从( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从( )身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了( )。此外，你还知道人类根据( )，发明了( )。

　　4、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“( )”这个成语，还可以这样说“( ) ”，以此来表现列车行驶速度之快。

　　七、课内阅读。（15分）

　　（一）

　　从前，在大海中航行的船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。（）有圆圆的大头的鲸，（）常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，是（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

　　1、在文中的（）里填上合适的关联词。（6分）

　　2、科学家模仿鲸的（）体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。（1分）

　　3、在文中用“ ”划出写薄壳结构特点的'句子。（2分）

　　4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师？为什么？（2分）

　　（二）

　　当他们的车子拐入另一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。

　　回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。

　　1、老太太的葡萄为什么无人看管也能卖完？（2分）

　　2、大师为什么让施工部“撒下草种，提前开放”？（2分）

　　八、习作：（30分）

　　在“雏鹰争章”活动中，你们班里在阅读、表演、礼仪、守纪等方面表现突出的同学肯定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？请你推荐一人，也可以自我推荐，要写清为什么要推荐他（她）。要突出主要事迹，做到有详有略。

　　九、附加题（20分）

　　1、课外你一定积累了不少古诗，比比谁填得好。（10分）

　　（1）红芳绿笋是行路，。

　　（2）桃花尽日随水流，

　　（3）商女不知亡国恨，

　　（4）一曲离歌两行泪，

　　（5）借问梅花何处落，

　　2、连一连。（10分）

　　王昌龄苔花如米小，也学牡丹开。晋代

　　陶渊明更吹羌笛关山月唐代

　　袁枚何处相逢非故人宋代

　　陈刚中衣沾不足惜，但使愿无为清代

　　2、“断”的意思有：①长形的东西从中间截开;②断绝，不继续;③判断，决定，判定。

　　(1)在危急关头要当机立断。( )

　　(2)阿姨家的宝宝今天断奶了。( )

　　(3)小亮一不小心，手里的风筝线断了。( )

　　七、按要求填空。(10分)

　　1.从终日_____的燕子那里，我认识到___________;从______的大雁那里，我懂得了___________;从苍鹰那里，我学到了___________……你还从________那里，学到了______________。

　　2.东边日出西边雨，_________。

　　3._________，浓妆淡抹总相宜。

　　4.君子之交淡如水，_________。

　　5、海内存知己，

　　八、修改病句。(在原句上修改)(4分)

　　1.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。

　　2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

　　3.张老师语重心长苦口婆心地对我们说：“你们一定要发愤学习啊。”

　　4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方

　　九、阅读短文并完成后面的作业。(26分)

　　(一)

　　二、三月间，微风轻轻地( )着，毛毛细雨从天上( )下来。千万条柔柳( )了鹅黄色的嫩叶。青的草，( )，各色鲜艳的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多( )。

　　1、按原文内容填空。3分

　　2、写出近义词、反义词。2分

　　聚拢( ) 增添( )

　　( ) ( )

　　3、找出文中表示颜色的词写在下面。2分

　　___________________________

　　4、找出文中表示动作的词写下来。2分

　　____________________________

　　5、文中介绍了春天的哪些的景物?写在横线上。3分

　　____________________________

　　(二)

　　邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么

　　我知道里面是什么我瞧着他说

　　“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前大哥哥看那里头有颗五角星呢

　　真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!

　　第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

　　1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。3分

　　2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。3分

　　桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě)

　　差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù )

　　3.写出下列词语的近义词或反义词.4分

　　近义词:清晰( )通常( )

　　反义词:生疏( )秘密( )

　　4、本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。2分

　　____________________________

　　5、你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发?2分

　　____________________________

　　十、作文：(30分)

　　1.题目：我真 (可以填高兴、伤心、忧愁、烦恼……)

　　2.要求：(1)把题目补充完整。

　　(2)围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体

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