三年级语文上册测试题

试题 时间:2017-09-01 我要投稿
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  导语:通过测试,可以巩固同学们的所学知识哦。以下是小编整理的三年级语文上册测试题,供各位参考。

  第一部分:知识积累与运用

  一、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(3分)

  1、李虹拿着扇(shān  shàn)子,对着妈妈扇(shān  shàn)啊扇啊,扇乱了妈妈的长发(fā  fà),可妈妈送给了她一个发(fā  fà)自内心的微笑。

  2、一切准备停当(dāng dàng)之后,小男孩开始给高尔基照相(xiāng  xiàng)。

  二、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。(6分)

  例:遍(一遍)  编(编写)

  傍(      )      (      )        耍(      )       (       )

  穷(      )      (      )        推(      )       (       )

  三、积累词语(6+2+2分)

  1、            将下列的词语补充完整。

  (   )口同(   )    (   )近(   )名      不(   )不(   )

  如(   )以(   )    千里(   )(   )      (   )头(   )气

  2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语):

  3、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。

  四、认真读句子,填上合适的词语。(4分)

  望着轻轻地(      )天空的风筝,孙子快活地(     ),奶奶甜甜地(     ),树上的小鸟好奇地(      )风筝,好像在说:“这玩意也会飞?”

  五、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。(6分)

  1、                      ,六月葫芦弯似弓。

  2、                ,眼见为实。  3、    不学 ,老       。

  4、山重水复疑无路,                       。

  5、红红的枫叶像一枚枚邮票,            ,邮来了秋天的        。

  6、西沙群岛一带的海水            ,            :有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。

  六、 古诗积累(2+3分)

  1、《九月九日忆山东兄弟》是     代著名诗人       写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是                          。

  2、蓬头稚子学垂纶,                    。                     ,

  怕得鱼惊不应人,这首诗选自《                   》。

  第二部分:阅读积累与运用(28分)

  一、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。(13分)

  上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luò  lào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

  一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diào  tiáo)来的,还不知道英子的情况。

  英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

  从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。

  几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

  1、给带点的字选择正确的读音,打“√”。(1分)

  2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?(2分)

  3、从                                      这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)

  4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在                          的情况下,同学们想通过掌声         英子,第二次是在                      的情况下,同学们想通过掌声         英子。(4分)

  5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?请用“——”画出来。(1分)

  6、请围绕 “小英   残疾     讲故事    掌声   改变”这几个词,归纳出本文的主要内容。(2分)

  二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(15分)

  春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

  一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

  小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

  小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”

  麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”

  小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”

  春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”

  1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)

  2、写出下面词语的近义词。(3分)

  瞧(       )   全面(       )   争论(        )

  3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分)

  (1)小白鸽说:                       (2)小燕子说:

  (3)麻雀说:                         (4)小黄莺说:

  4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)

  5、描写春雨下来时的动作的词语有                             。(4分)

  第三部分:开开心心写作文(30分)

  题目:感谢

  提示:同学们,我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

  要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。

  2、书写工整,不写错别字。

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