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七年级第一学期语文期末试题

试题 时间:2017-07-24 我要投稿
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  一个学期过去了,期末考如约而至,同学们不如先做个模拟题吧。下面是小编整理的七年级第一学期语文期末试题,大家一起来看看吧。

  一、基础知识积累与运用(24分)

  1.选出加点字有误的一项是( )(2分)

  A.硬面饽饽(bō) 值更(gēng) 梆子(bāng) 跳踉(liáng)

  B.万籁俱寂(lài) 如垢入詈(lì) 殚智竭力(dān) 嚎叫(háo)

  C.自诩 (yú) 坍(tān)塌 肇(zhào)祸 须臾(yú)

  D.窗棂(líng) 缓颊(jiá) 猱(náo)升 霰(xiàn)弹

  2.下列词语书写有误的一项是( )。(2分)

  A. 坟墓 拮据 庇护 荣华富贵 B.桅杆 堡垒 妨范 乔装打扮

  C. 原委 屠宰 匹配 笑逐颜开 D.规矩 倒霉 高耸 张牙舞爪

  3.下列标点符号使用有错误的是( )(2分)

  A.“行啊!”妈妈开心地说:“等到放暑假了,我一定会带你去参观世博园。”

  B.江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。

  C.开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。

  D.墨西哥湾油井泄漏事故的发生,是由于没有成熟技术的保障呢,还是由于缺乏风险忧患意识呢?

  4.下列朗读节奏不正确的一项是(2分)( )

  A.无边/落木/萧萧下,不尽/长江/滚滚来。 B.感时/花溅泪,恨别/鸟惊心

  C.夕阳/西下,断肠/人在天涯 D.停车/坐爱/枫林晚,霜叶红于/二月花

  5.下列各句中加点成语使用不当的一项是( )(3分)

  A.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着。

  B.那些字词念了五十来遍,早已经能够倒背如流了。

  C.我并不以为我的儿子会是无所不至、一无所能的白痴。

  D.那帮仗势欺人而又愚蠢可笑的恶少不知是计,果然中了圈套。

  6.下面是对四部名著的表述,有误的一项是( ) (3分)

  A.《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

  B.《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“小李广”花荣、“智多星”宋江等都是英雄好汉。

  C.《三国演义》中“桃园三结义”的人是张飞、关羽、刘备。

  D. 《红楼梦》原名《石头记》,又叫《金陵十二钗》、《宝玉缘》该书以贾宝玉、林黛玉的爱情婚姻悲剧为核心。

  7.对课文内容理解有误的一项是( )(3分)

  A.《黑信》一文中警察局长可能是个蠢人,但也可能是个聪明人,不惜以自己下台为代价,让国王丢丑,让全国百姓都知道国王是“世界上最傻的傻瓜,傻瓜中华的傻瓜”。

  B.在《最后一片叶子》中,我们初见到的贝尔曼是一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的失意老画家。

  C .梁实秋的《猫的故事》表现的对动物生命的珍视。

  D.《满腔热血已经沸腾》对周久义和田立业这两个不同个性的英雄牺牲的描写手法是一样的。

  8. 用语不得体的一句话是 (2分) ( )

  A. 您的一席话, 对我帮助很大。

  B.李老师,请您再给我讲讲这道题吧!

  C.旅客须通过安全检查门,携带的行李物品须经仪器检查。

  D.我们盛情地请您来参加演出,您一定感到很荣幸。

  9.名句默写。(5分)

  (1)------------------------------,匹夫不可夺志也。(孔孟语录三则)

  (2)----------------------,于我如浮云。(孔孟语录三则)

  (3 ------------,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙 秋思》)

  (4)一年一度秋风劲, ---------------------。(《采桑子 重阳》)

  (5)晴空一鹤排云上,------------------- 。[刘禹锡《秋词(其一)》]

  二、口语交际与运用(共5分)

  1.考试结束后,小明和同学小强乘火车去上海看世博会。

  (1)在火车上,他俩和邻座的一位老大爷聊起了各自的家乡。

  小明对老爷爷说:“ 。”(2分)

  小明说完,老爷爷微笑着点点头:“嗯,看来你们家乡的确很美,很有特色,有机会真想去你们那儿看看。你刚才的介绍也很有文采嘛。不错! 不错!”

  (2)到了上海,他们在××宾馆318房间住下。为了便于父母跟自己联系,小明用房间的电话拨通爸爸的手机,说:“ 。”(3分)

  三、阅读诗歌和文言文,完成文后问题。(28分)

  (一) 天净沙秋思

  枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,

  古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

  1.(3分)《天净沙秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______,秋思是散曲的______。

  2.(4分)《天净沙秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙秋思》被称为“___________”。

  3.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(2分) ( )

  A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。

  B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

  C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。

  D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。

  4.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(2分) ( )

  A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

  B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

  C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。

  D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。

  5.对这首曲的赏析不正确的一项是(2分) ( )

  A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

  B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。

  C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。

  D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。

  (二)阅读《狼》,完成下列问题:

  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

  屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

  屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  1.本文的作者是( ), ( )(朝代)人,作品有短篇小说集《 》 (3分)

  2.解释下面划线词语。(4分)

  (1)其一犬坐于前( ) (2)一狼洞其中( )

  (3)意将隧入以攻其后也( ) (4)乃悟前狼假寐( )

  3.翻译句子。(4分)

  (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

  (2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  4.屠户对狼的态度发生了怎样的变化?屠户的机智体现在何处?(4分)

  四、阅读现代文,完成文后问题。(23分)

  (一)阅读下面课内文字,完成1-4题。(13分)

  “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想。“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不配做皇帝吗?这可是最可怕的事情。” “哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”

  于是他点头表示满意。他仔细地看着织机的样子,他不愿意说出什么也没看到。跟他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游 行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章;同时还封他们为“御聘织师”。

  1.按要求写句子。(3分)

  (1)描写皇帝心理活动的句子:

  (2)描写皇帝动作的句子:

  (3)描写皇帝语言的句子:

  2.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法?作用是什么?(2分)

  3.大臣们向皇帝提出了什么建议?他们为什么要如此建议?(4分)

  4.给这两段话写个概要介绍。(4分)

  (二)阅读下文,完成5-9题。(10分)

  比尔克利亚是美国犹他州的一个中学教师,有一次他给学生布置了一道作业,要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

  一个名叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写天了,用了整整半夜的时间,写了七大张,详尽地描述了自己的梦,梦想将来有一天有拥有一个牧马场,他描述得很详尽,画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图,有马厩、跑道和种植园,还有房屋建筑和室内平面设计图。

  第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候,老师在第一页的右上角打了个大大“F”(羞), 并让蒙迪罗伯特去找他。

  下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了F?”

  克利亚打量了一下眼前的毛头小伙,认真地说:“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的思想离现实太远,太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,经常搬迁,根本没有什么资本,而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿重新做这份作业,确定 一个现实一些的目标,可以重新给他打分。

  蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”

  蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上的“F”依然很大很刺眼,正是这份作业鼓励着蒙迪,一步一个脚印不断超越创业的征程,多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

  当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场,登上这座面积达4000平方米的建筑场时,流下了忏悔的泪水。“蒙迪,现在我才意识到,当时我做老师时,就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韫和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”

  有梦才会有期望,有期望才会有拼搏和激情,守住自己的梦,勇敢地走下去你就会比别人提前天达成功的彼岸。

  5.请你为这篇文章加上一个标题:

  6.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打了一个“‘F’等级”?

  7.蒙迪的父亲为什么要蒙迪“慎重一些”?

  8.克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法?有什么作用?

  9.文章结尾运用了什么表达方式?在全文起了什么作用?

  五、写作(40分)

  阅读下面的材料,按要求作文。

  这是一个爱的世界,爱在生活中无处不在。父母对子女眷眷的爱,子女对父母拳拳的爱,老师对学生殷切的爱,学生对老师纯真的爱,朋友之间诚挚的爱,邻里之间融融的爱……

  但是,并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈,动地惊天。在很多时候,爱就是一个温柔的眼神,一个轻轻的手势,一次安静的倾听,一次不经意的回眸……

  这些都是生活中的爱啊!体悟出这样的爱,才能真正地理解生活,理解世界。

  请以“爱”为话题写一篇文章。

  要求:1.用真实的事例来表达真情实感。

  2.把故事写完整,书写要工整,注意格式,正确使用标点;不少于600字。

  3.作文中不得出现真实的姓名与班级。

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