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木兰诗的考试题目

试题 时间:2017-07-21 我要投稿
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  木兰诗的考试题目

  《木兰诗》教师寄语:中华儿女多奇志,不爱红妆爱武装。

  学习目标:

  1.体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、互文等修辞手法。

  2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。

  3.在理解课文的基础上,背诵这首民歌。

  学习重难点

  1.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。

  2.体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、互文等修辞手法的作用。

  学习过程

  一、积累运用

  1.自读课文,掌握加点字的字形和读音。

  机杼()可汗()鞍鞯()辔头()燕山( )鸣溅溅()鸣啾啾()胡骑() 戎机( )金柝()著()傍 地走( )

  2.划分下列句子的节奏。

  (1)问女何所思,问女何所忆。

  (2)但闻黄河流水鸣溅溅。

  3.作品简介

  本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

  “乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭。萧梁时,社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗,统统称为“乐府”。

  《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,木兰成了家喻户晓的人物。

  二、自主探究 疏通文意

  4.参照课下注释,疏通文意并解释下列词语的意思。

  问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑()

  万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()

  策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()

  安能辨我是雄雌()

  5.用现代汉语翻译句子。

  (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

  (2)万里赴戎机,关山度若飞。

  (3)将军百战死,壮士十年归。

  (4)策勋十二转,赏赐百千强。

  (5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

  三、讨论交流,合作释疑

  6.文章开头写木兰停机叹息有什么作 用?

  7.“旦辞爷娘去,……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?

  8.“万里赴戎机,关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起什么作用?具有什么作用?

  9.“木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质?

  10.第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?

  11.学习完课文木兰给你怎样的印象?以 “我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。

  四、拓展延伸

  12.木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在生活中,又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?

  五、课堂小结

  木兰是一个云鬓黄花的少女,又是一个金戈铁马的英雄,在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳;胜利归来后,返回家乡,重新从事的和平和劳动;她爱亲人,也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象,集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅,淳朴的优秀品质。

  六、达标测试

  13.按要求默写。

  (1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_____________________

  (2)描写木兰从军后艰苦 的战地生活 的句子

  (3)表现木兰战功显赫的句子_____________________________

  (4)一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________

  (5)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“,”一句诗文。

  14.对诗句品味有误的一项是( )

  A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。

  B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。

  C.“朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调无聊。

  D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。

  15.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?

  阅读课文第六自然段,回答下列问题

  爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。

  16.用一句话概括这段话的意思。

  17.从文中找出相应的动词填写

  ①描写爷娘: ②描写阿姊:

  ③描写小弟:④描写木兰:

  18.选文中连用四个“我”的作用是什么?

  19.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表 达作用。

  20.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

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