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四年级下册语文课文试题

试题 时间:2017-07-03 我要投稿

人教版四年级下册语文课文试题

  语文课文测试题能帮助我们及时发现自己的不足与问题,下面小编也整理了一些试题,一起来学习学习吧。

人教版四年级下册语文课文试题

  第一部分 基础知识积累与运用

  一、读拼音,写词语。(10分)

  kuǎn dài kǒng xì chéng fá wān yán jiě shì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  zàn shǎng chǎng huī kǎi xuán zhèn hàn jìng pèi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、给加点的字选择正确的读音。(4分)

  缤纷(bīn bīng) 糟蹋(tà tɑ) 应和(yìng yīng) 拮据(jū jù)

  骨髓(suǐ suí) 双膝(xī qī) 河畔(pàn bàn) 气喘吁吁(yù xū)

  三、辨字组词。(5分)

  驰( ) 揭( ) 蘑( ) 饶( ) 辩( )

  弛( ) 蔼( ) 磨( ) 扰( ) 辨( )

  四、补充词语。(8分)

  ( )( )万里 水平( )( ) 笑( )颜( ) 手不( )( )

  ( )吞( )咽 莫名( )( ) ( )心( )目 半( )而( )

  五、选择正确的词语填空。(3分)

  观赏 欣赏 因为......所以...... 只有......才......

  ① 七月的xq繁花无边,吸引了无数游人前来( )。

  ② 我来到桂林,( )着静如玻璃,绿如翡翠的漓江水。

  ③ ( )亲自来到桂林,( )会感受到“舟行碧波上,人在画中游”的迷人景色。

  六、请选出句子中引号的作用。(只写序号)(4分)

  ① 表示直接引用的话 ② 表示特殊含义 ③表示特定的称谓 ④表示讽刺或否定

  ⑴ 我想起爸爸说过的话:“做什么事都不能三心二意”。( )

  ⑵ 德国林务官下了一道命令:把森林“打扫”干净。 ( )

  ⑶ 孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。 ( )

  ⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 ( )

  七、按要求写句子。(8分)

  ⑴ 像这样一条多灾多难的祸河,是不能成为中华民族的摇篮的。 (改为反问句)

  ⑵ 芦苇盖上了白雪。(把句子写得更具体)

  ⑶ 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。(缩句)

  ⑷补充句子。

  教室里真安静啊,静得

  用修改符号修改病句。

  ⑴ 听了章老师的课,我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

  ⑵ 在马上,你不用离鞍,即使稍一伸手,也可以摘到满怀心爱的鲜花。

  ⑶ 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

  ⑷ 父亲摸摸我的后脑勺 ,似信非信的说:“当然能!”

  八、按课文内容填空。(13分)

  1.这样的山 着这样的水,这样的水 着这样的山,......让你感到像是走进了 的画卷,真是“ , 。”

  2.虽然生命 ,但是,我们却可以让 的生命体现出

  的价值。于是,我下定决心,一定要 ,决不让它

  使自己活得更加光彩有力。

  3. ,春江水暖鸭先知。

  4.日出江花红胜火, 。

  5.古人描写的乡村生活多么富有情趣:“ , ”

  一句表现了乡村儿童的勤劳,流露出诗人对农村儿童的 之情,让我们读后仿佛看到了这样的画面 。

  6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读,我们认识了为人类取火种的

  ,射箭百发百中的 ,等一些可敬的人,了解了牧场之国

  等地方的风景,还明白了一些自然之道,知道了 是人类的好老师,人们就从蝙蝠身上得到启示发明了 。

  7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集《 》,我们学过的课文《 》就是选自这个故事集,学了这个故事,我懂得了

  8.写一句有关感悟生命的名人名言,别忘了写上作者名字哦。

  9.写一句你积累的歇后语。

  10.写一句有关天气的谚语。

  第二部分 阅读积累与运用

  一、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。(11分)

  若是在夏天的'傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

  秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

  乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独特、迷人的风景。

  1.在文中括号里填上合适的关联词。(1分)

  2.在文中找出与下面的词语相近的词语。(1分)

  融洽----( ) 特别----( )

  3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)

  4.用“——”划出一句拟人句,你也写一句。(2分)

  5.文中最后一段话在文中的作用是( )(写序号)(1分)

  ① 提出问题,总起作用 ② 总结全文,点明中心

  ③ 承上启下,过渡

  6.你喜欢文中的那句话,用“ ”标出,并说说原因。(2分)

  7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽,令人向往?(2分)

  二、阅读短文,完成下面的练习。(14分)

  星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。

  街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

  我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便( )地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……

  “芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙四下环顾,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。

  我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(yì)熠闪光,显得更加美丽。

  1.给短文加一个合适的题目。(1分)

  2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。(4分)

  人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待

  3.联系上下文,解释词语。(2分)

  迫不及待

  四下环顾

  4.选择正确答案的序号,填在横线上。(2分)

  第三段中划横线的语句主要描写了人物的___________;划曲线的句子主要描写了人物的______________。

  A.外貌 B.神态 C.语言 D.动作

  5.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”(2分)

  ①把省略号的意思补充出来:

  ②这里用省略号表达了我

  6.想一想,假如“我”后来又碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做 呢?请写一段话。(3分)

  第三部分 习作

  题目:让我 的一个人

  要求:

  ① 把题目补充完整,可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人,也可以写你不喜欢的一个人。

  ②用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。

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