诗歌活动教案

诗歌 时间:2017-08-28 我要投稿
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  教幼儿有节奏地朗诵诗歌,用恰当的语调表现一问一答的是个语言,培养幼儿风趣开朗的个性。以下是诗歌活动教案,欢迎阅读。

  活动目的:

  1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。

  2.让学生从诗歌里得到美的熏陶。

  活动重难点:

  通过阅读报刊、书籍以及采访等途径,搜集诗歌。

  活动过程:

  第一课时

  一、再次共同阅读“诗海拾贝”中的6首诗歌。

  1.分小组感情诵读这6首诗。

  2.这几首诗都是围绕着一个什么主题?

  吟咏大自然美好风光。

  二、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。

  (1)什么是古代诗歌:按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。。

  ①古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。

  ②近体诗:与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。

  (2)什么是现代诗:

  ①按照作品内容的表达方式划分:叙事诗和抒情诗。。

  ②按照作品语言的音韵格律和结构形式分:格律诗、自由诗和散文诗。

  三、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式

  1.小组讨论。

  2.得出结果:采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。

  3.组内分工,形成书面。

  第二课时

  一、利用校园资源开展活动。

  1.分组利用图书馆、网络教室等信息渠道搜集诗歌。

  2.搜集到后,用本子记录下来。

  二、利用课余时间采用多种形式继续搜集并记录。

  


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