大学生假期义教实践报告

时间：2021-06-29 15:38:59 社会实践报告我要投稿

大学生假期义教实践报告

　　篇一：大学生暑期义教实践报告

大学生假期义教实践报告

　　俗话说，读万卷书，不如行万里路。越来越多的在校大学生通过各种途径寻找实践机会，期望能够将理论与实践相结合，以展示自己的实践技能。同时也有很多社会在职人员正想方设法想让自己重返书香校园。这就好像钱钟书在小说《围城》里说到的一样：“这是一座被围困的城堡，城外的人想冲进来，城里的人想逃出去。”

　　根据马克思主义的哲学理论，我们可以得知矛盾无处不在，矛盾无处不有。以上这种社会景象其实就是一种矛盾，是知识理论和具体实践之间的矛盾。大学生经过多年的学习之后，已经掌握了一定程度上的知识理论。鉴于学校的条件和环境，学生没有充分的机会进行实践。因此有许多的学生认为自己一身武装，但却无用武之地，都想要尽早地加入到社会进行工作。但是也有相当一部分已经就职的社会人士在自己投身到社会工作之后才发现，自己缺乏与时俱进的专业知识，因此会通过各种各样的途径来获取知识理论，充实自己，以便更好地完成工作，为社会贡献一份力。

　　实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的东西就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后的就业打下坚实的基础。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西理所当然的就会不一样。在社会锻炼，能够学到一些在平常在学校里学不到的东西。要学会从实践中学习，从学习中实践。近几年来，中国的经济飞速发展，又加入了世界贸易组织，国内外经济大环境日趋变化，每天都不断有新事物涌现。在拥有了越来越多的机会的同时，也出现了更多的挑战。昨天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了。中国要和世界接轨，对于人才的要求就更高。我们不仅要学好理论知识，还要不断从生活中汲取经验和机会，在实践中学习更多更加丰富的知识。只有不断从各方面武装自己，才能够在竞争中突出自己，表现自己。

　　今年暑假，我参加了大学教育学院团委、学生会实践部举办的“三下乡”暑期实践活动，到广州市天河区钟落潭镇的新和小学进行为期十天的义教活动。

　　前期的准备

　　活动前期的准备有小组讨论、课表编排、备课、准备小礼物等等，但最主要的工作就是备课。我一直茫然，仅仅十天的义教时间，我到底能教会他们什么？在我的心里，我明白此次义教的目的是让新和小学的孩子们学会以开放的心态去接纳不同的文化。但是在这么短的时间里，很难让他们在心态上发生什么变化。尽管如此，我还是大量地搜索资料，写大纲，做课件，花了很多的心思和时间，准备了很久很多，期望能够尽自己最大的能力去感染新和小学的学生。虽然自己做的课件在最后被证实确实没怎么用到，但心里还是很踏实。

　　带着责任出征

　　早晨8：30，我们带着“热心教学”的共同信念踏上了新和小学义教的征程。坐上大巴跨出校门的那一刻，我突然感觉自己责任重大，心里默默鼓励自己，一定要坚强，一定要坚持，一定要努力！当我们坐在汽车里，看着沿边的乡村小路，看到那一排排陈旧的房屋，我知道我们就要到了，就要看到那一双双渴望的眼神了！此时，兴奋中夹杂着紧张，激动，焦急，期待一个多小时后，我们终于到达了目的地——新和小学。这里就是我们将要进行义教、接受锻炼的地方。我们的义教生活正式拉开了帷幕。

　　佛说：“前世的五百次回眸，换来今生的擦肩而过”。亲爱的孩子们，我想，能够与你们相遇，只能浓缩成两个字，缘分。在这个炎热的夏天里，我们的友谊渐渐发芽了。

　　学习篇

　　30名小老师平均分成5个小组，分别担任5个年级的小老师。佩珊、瀞怡、若瑜、资蔓、蔓莹和我，我们六个人被分到了初一年级组，全校最大的一个年级。

　　难忘第一次站在讲台时的激动和孩子们羞涩好奇的眼睛。刚开始上课的时候，孩子们很害羞，在台上说话都低着头，双手抓着自己的衣服，显得很紧张。在启导、鼓励以及阵阵掌声中，他们慢慢地放开了。更让我意外和感动的是，绝大部分的孩子上课都十分认真，即使课题比较枯燥，他们还是会认真听讲。另外，他们十分聪明。在备课的时候，我以为农村小学的学生知识会比较缺乏，因此在课件里的问题都较为简单。但是我完全估计错误，他们比我想象中的要聪明许多，只需要几秒钟的思考就能够完整地回答问题。在课间的时候，我们六位小老师都很喜欢和孩子们玩在一起。做游戏的时候，大家都玩得很开心，笑声回荡整个校园。

　　英语对他们来说，是很难的一门课程。在授课过程中，我曾经问他们喜欢英语吗，大多数孩子都回答不喜欢。有的是因为英语成绩不好；有的认为英语太难了，听不懂；有的则是想学，但是怎么也学不好。我们的时间和资源有限，不能够给予他们系统的英语知识。所以课上我主要以学习单词和简单的句子及日常简单的口语交流为主，以游戏、PK等趣味形式进行教学。爱玩是孩子的天性，以游戏的方式教学，会让孩子提起兴趣，很快就进入状态。孩子们都有一种好胜心理，在游戏中总希望自己能赢，想在别人面前表现自己的能力，得到别人的肯定。这样，他们就会很认真地思考问题，以最快最准的方式解出答案。这样做的目的在于提高他们对英语学习的兴趣，提高学习的主动性，掌握学习英语的方法，让他们在今后能够更好地学习英语。面对着一张张纯真的笑脸，心里有无限的平静和安慰。由于我连续上课以及每天游戏都要大声的喊，到最后嗓子都哑了，可是看着他们天真可爱的笑脸，我特别的欣慰，心底有一股暖流在流淌，就算嗓子再痛我的心里都觉得很甜。

　　生活篇

　　新和小学的校长为我们安排了学校的教师宿舍作为我们住的地方，我和佩珊师妹两人睡一张床。白天各类昆虫成群结对的与我们为伴。晚上虫子很多，时不时有些不知名的黑色小虫子来凑热闹，在夜晚这个寂静的时刻里演奏着交响曲。我们每天都在这种“音乐”当中入睡。

　　我们六位小老师每天都去学校附近的小餐馆解决晚餐。在吃饭的过程中，我们会共同讨论今天的上课情况，以及观察到的一些小状况。我们会谈到某某同学比较内向，某某同学在什么时候做了一件好事，某某同学今天上课怎么样，等等。通过这种交流，我们对学生有了进一步的了解，然后会根据学生的兴趣爱好，适当调整每天的课程安排和内容，让学生能够更有趣地学习。

　　环境虽然艰苦，但细细回味起来，却别有一番幸福的滋味，我相信这是人生中难得的一份体验。或许以后我们六位小老师不会再有机会一起住，一起上厕所，一起睡一张床，一起肆无忌惮的开玩笑，一起抢肉吃，一起去彩排，一起去跳舞.天真执着的瀞怡，勤勉认真的佩珊，搞笑专一的若瑜，才多才艺的资蔓，善良好学的蔓莹，我们六个女孩快乐地在一起生活，一起工作，一起努力，一起成长，收获了人生最大的收获。

　　孩子篇

　　在新和小学，我常常被孩子们感动。在这里义教的十天中，我的心一直在感动中成长！中午是两点半上课，可是孩子们一吃完午饭就早早地来学校。孩子们对待学习的热情，让我感动。为了下午的课，我们规定了开门的时间，每次听到他们在宿舍门外喊“老师，开门吧！”“老师，出来和我们说说话吧！”，我们都特别难受，孩子们，原谅我们的无奈我在上课的时候，孩子们那股认真听讲的精神，让我感动。想想自己在大学上课的表现，感到自叹不如和无比的羞愧。从学生们的身上，我看到了自己对待学习的很多不足。我们的学习环境比他们的要好上很多倍，但我们却整天无所事事。当我们还沉寂在睡梦中时，他们这群农村孩子就要早起，骑自行车或步行来上学，路途远的要走四十多分钟；当我们在大学课堂上睡觉时，这群孩子在课堂上认真听讲，一丝不苟的做着笔记，在用自己的实际行动改变自己的命运；当我们计划着放假要去旅游时，他们可能连村子都没有走出过。即便如此，他们仍然乐观，始终挂在脸上的那抹无邪的微笑深深打动着我。

　　虽然这些孩子年龄小，但是十分善解人意和懂事，这让我十分感动。课堂上做游戏的时候，孩子们热情很高，但是会很吵，乱哄哄的。当我维持秩序的声音被掩埋，感到无力时，懂事的小班长嘉慧经常会帮我叫同学们别吵听老师讲，学生们也会很听话；在资蔓用哑着的声音教他们唱歌，高音唱不上去时，他们会很认真，声音很宏亮的接下去；当察觉到我们不高兴时，就会一个劲地询问‘怎么了’，‘怎么了’；看到课室的地面脏了，文杰和浩翔会主动地打扫卫生；看到我们手上提了很多东西时，他们会远远就跑过来帮我们提这样的琐事实在太多，举不胜举。

　　孩子，谢谢你们！我不知道该怎么感谢你们，你们让我看到了世界的纯净和年少的美好，看到无畏的勇气和无限的活力。原来我已经远离童年这么远了但是，和你们在一起，仿佛我也回到了我的童年！孩子们，我不会忘记，不会忘记那一声声真挚的老师好，那争先恐后举起的小手；不会忘记你们送给老师的信和小礼物，和你们围在一起聊天传出的阵阵笑声；不会忘记我们一起打篮球一起做游戏时洒下的汗；不会忘记你们那稚气纯真的笑脸，瘦小顽皮的身影，可爱天真的面庞。亲爱的孩子们，远方的道路还很长很长，我希望，你们能永远带着你们的爱和感恩，带着你们的热情和信念坚定的走下去。世界属于你们！希望很多很多年以后，当你们走过回忆的十字路口时，还能够轻轻的记起我，记起那个老是说话颠倒表情严肃的笨蛋老师，她的名字叫曾莉菲。亲爱的孩子们，我会默默地为你们祝福，祝福你们每一个人在今后的人生中都不再悲伤与哀愁，幸福与快乐永远写在你们脸庞。世界就在你们的脚下。

　　离别时的依依不舍

　　快乐的时光总是过得飞快，转眼间十天就过去了，新和小学的义教活动接近尾声。22日，我们举办了文艺表演，这是我们展示成果的机会，也是孩子们的大检验。孩子们纷纷登上舞台，亮出了这10天来学到的各种本领，尤其当孩子们跳起劲爆的街舞《History》时，台下不时响起雷鸣般的掌声，那是对孩子们的赞赏，也是对小老师们的认可。文艺表演结束后，孩子们在校门口抱着我们，把我们围住，大声地哭着。颖仪拉着我的手说，老师你们再多呆一天可不可以？祖祖悄悄告诉我，老师，我舍不得你们！海玲红着眼睛对我说，老师你们不要走！铤锋哭着说，老师，你们可不以留下来！难以忘记在校门口的时候，所有的小孩都泣不成声，甚至连平时乐观随性的杰恒都用手臂遮住发红的眼睛，平时可爱顽皮的嘉满一声不吭，爱笑的嘉慧用袖子擦去泪水，带着笑对我们说，老师，你说过你最喜欢我们的笑，所以我今天不哭，我要给你留下最好的回忆。黑板上大家写得满满的：“老师，再见！”“老师，我会想你们的！”“老师，一路顺风！”“十年后，我会去找你们的！”“你们一定要来看我们”。孩子们，就像《再见》这首歌唱的：“要离开熟悉的地方和你，要分离，我眼泪就掉下来。但是我不能答应你，我是否会再回来。我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会抹去，不回头，不回头的走下去。” 孩子们别哭，未来的路还很长。我们六位小老师也只是你们人生中的匆匆过客。没有人能把崭新的生活摆在你面前，只有你自己，才是命运的主宰。坚信在你们的心中都有一双隐形的翅膀。不管未来人生的路程多么艰辛，多少困难，前方都会有一道亮丽的彩虹在等待着与你们相遇。因为阳光总在风雨后，放开双翼去寻找属于自己的梦想。孩子们，不要哭，就这么不回头地走下去。

　　离别的那天，个别孩子在校门口送别我们。离别的车门慢慢关上，汽车开动，我们在窗边用力地和孩子们挥手道别，直到再也看不见他们的身影。

　　后续

　　义教活动结束至今，那一张张的笑脸仍然深深地刻在我的脑海里。看着手机短信里，孩子们发的“老师我想你了”的信息，听到他们说每次路过小学门口就会想起我们时，我却什么也做不了。老师也想你们，也难忘上课时你们专注的表情；难忘你们出脑筋急转弯考我；难忘你们早上来的早早地喊老师开门；难忘你们几个小子来找我说，敢不敢三对三再打场比赛；难忘你们上课时抢着回答问题；难忘你们围着我说老师我们去外面做游戏吧孩子们是那样的可爱，那样的天真。我无悔自己在这里的付出。这里有我的汗水，有我和孩子们一起玩耍的笑声，

　　十天的义教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。义教是一种付出，更是一种爱的传递。通过义教，我留给孩子们的东西很有限，可是这其中的孤独与坚忍，平淡与深刻，失落与欢喜，感动与震撼，将成为我永远珍贵的回忆，而在其中收获的认真、勤恳、教学方法、为人处世的原则，却是我一生受用无穷的宝贵财富。这些财富让我更加成熟，更有能力去应对以后将遇到的一切困难险阻。我将带着这些回忆与财富踏上新的征途，并且努力让每一段生命都如此充实而有意义。

　　孩子们，谢谢你们陪我走过这个难忘的夏天

　　孩子们，再见了

　　希望你们过得坚强，精彩。

　　篇二：义教心得体会

　　这是我第一次到小学进行义教。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然天气炎热，但我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。

　　我所义教的学校是一所农村小学，建在风吹一身土，雨落一脚泥的土路旁。但在真正经历过义教活动后，我回过头来重新审视自己，才发现自己很多不切实际的想法。

　　如果说过去的自己很幼稚，那么是这次的义教活动磨砺了我，使我变得成熟。十天的义教生活值得我用一生来铭记。艰难的环境磨砺的是我的意志，义教的生活带给我的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容、感动与感触伴随着义教十天的酸甜苦辣。在新和小学，我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，至今回首内心的那份悸动仍然记忆犹新。十分舍不得这群善良朴实的孩子。时间虽短，但这却是我度过的最有价值的一个暑期。因为我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的多。

　　十天的义教活动深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的认识。原来爱也可以如此博大，我们用我们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。从二十六个孩子的眼中，我看到了他们身上的快乐，那无暇而天真的目光注视着讲台上的老师。渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，教导这里的孩子；他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。

　　为了增强学生的综合素质，提高他们的能力与心理素质，拓宽学生的视野，增加他们的兴趣爱好；也为了给与他们最大的鼓励。我主张这样的教学方式：一样的课程用不同的方式上，不同的课程用有趣的方式上。语文课上通过竞猜的方式让学生学习成语，心理课上探知学生的内心世界，思想教育课上引导学生形成正确的观念，开展学生有超强吸引力的音乐课，这些课程都对学生带来了深刻的影响。在课堂上，我们六位小老师都注意与学生的互动，期望与学生之间进一步的增深感情。通过新颖的课程和教法，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立思考的能力，鼓励创造性和主动学习意识，让他们学会真正享受学习。

　　感动，并不是刻意去寻求，而是自然而然的、不经意间的，不曾忘记，也不会忘记。我们离开的那天，孩子们不经意间的询问“老师，你明年还会来么”，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，也许他们每年都期待着像我一样的大学生们的到来。十天的义教活动很短暂，很忙碌，也很充实。想想和大家的分离，心中依然很不舍！

　　十天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。即使和他们认识的时间只有短短的十天，即使我们马上就要走了，即使我们今后也许都不会再见面，可是我们却像认识了许久的亲人般舍不得分离。走之前一直问我要照片要手机号，一直说着不要走我走了，眼睛湿湿的，眼泪快掉下来了，现在唯一能为他们做的就只有祝福而已，真心祝愿这些同学们能够取得好成绩考上好的学校，将来做一名有用的人！

　　到了现在，当看见孩子们写给我的信和小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信有缘千里能相会。很感谢广州大学教育学院和新和小学给了我这次机会，让我享受了一次当老师的幸福。

　　义教活动结束了，但这又是另一种开始。我的人生得到了不同的意义，我正在为自己的人生书写不同的篇章。有的时候我就是缺乏自信，认为自己的能力总不如人，一般情况从不轻易参加什么活动，所以感谢这次三下乡的义教活动。经过这次活动，我成长了不少，变得更有自信了，对社会、对实现自我价值的思考也更深入了。俗话说得好：实践出真知。参加社会实践，对大学生树立正确的人生观、世界观、价值观都有着很大的帮助。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名优秀人才，就必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。

　　篇三：暑期实践报告：义教心得体会

　　这是我第一次参加大学生暑期实践活动。在这次活动中，我主要参加了爱心义教这一部分。很多同学都说又没有工资，去那边还得浪费车钱，我才不去呢。但是我心里想，为什么做每一件事情都要计较利益关系呢？其实如果一项活动一项工作，能给我带来宝贵的经验和知识的话，这远远多于我们收到的微薄工资，再说，反正假期在家里呆着还是呆着，为什么有机会让你做一些有意义的事情却不做呢？正因为我觉得这项活动能为自己带来经验，带来收获，而且意义深重吸引了我。虽然只持续了短短十天，但是在活动期间我获得了很多社会经验，同时这一活动也为我带来了不少的感触。

　　在活动开展这前，负责人特别安排了一个经验丰富的老师为我们讲解了一下在义教其间需要注意的.问题，这位老师的讲话幽默有趣，同时讲话的内容也让我们受益匪浅。在培训中，我们了解到该如何去为这个年龄段的小朋友上好一节课。应该分以下几个部分：

　　一，备课。课前应准备好课件，写好演讲稿，我们应清楚我们要上的内容。老师说讲一个小时的课可能需要三个小时的备课，我才知道，要讲好一节课，就必须做好备课;

　　二，说话的技巧。在课堂上，我们应注意我们的说话技巧。对待小学生，我们必须使用反复的教学方法，再三的强调要他的记忆的知识内容，一个单词一个短句，一定要在课堂上强调多次，引起他们的重视，帮助他们记忆。

　　三，课堂的气氛。在课堂上，我们要注意带动课堂的气氛，不应该只有自己讲而忽略了学生。同时要注意如何调动学生的精神。老师给我们举了很多例子，例如，小朋友生性好动，我们应该如何让好动的孩子们安静下来，当小朋友分心，我们可以用什么方法去吸引他们的注意力等等。

　　四，总结。我们上完课后，应总结好这一节课的重点，让小朋友更能理清所学知识。通过这一次培训，让我们深刻了解到作为一名教师的责任，更深该的认识到讲课的技巧的用法和效果，也明白了课堂时间的分配，课前的准备的重要性，注意课堂是学生的表现等等，这些都是不容忽视的。通过这节课大大地提高了我对教师这一职业的认识，也增加了对小学生心理方面的一些知识。

　　接着，我们开始了义教工作的分配。我与其它四人一起负责义教六班，主要教的是五年级的学生。刚一开始，我比较紧张，但我经过我们五人的分工合作，这一份工作变得不再那么困难了。我们首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和备课，一般一个老师一节课讲两三篇口语课文。同时，在互相参照之下取长补短，交流意见，这让我学习到了如何与人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及时作出改正，同时不同人的不同教学方法具有很好的借鉴作用，对日后自己的社会工作上有很大的帮助。在我们分工合作的过程中，我彼此交换意见，同时也深深的增进了我们的友谊。和我在一起义教的朋友都说：我们的收获可能比孩子还大，我相信很多人都认可这句话。义教的主动权掌握在我们各位小老师中，我们得到了很多的锻炼机会，能够很好的跟随着孩子们的兴趣进行培训。

　　第一次给同学们讲课的时候，我希望把知识点所牵涉的内容全面的告诉他们，但是没想到这样造成了用时太长，没办法按时完成教学任务，一节课只讲了两篇对话。我意识到自己的错误以后决定对自己讲课的内容作出调整，把重点一一列出，尽量让讲课内容和讲课时间相协调。吸取了第一节课的经验教训，使得我以后的课堂变得更有效率。在教小朋友读英语的同时，我也找回了自己刚学英语的感觉，他们读英语就像唱歌一般，让人觉得很动听，我才发现，原来，英语是这么的美，大大的提高了自己对英语的喜爱。培训的老师告诉我们，英语口语培训班的目的主要是提高孩子们对英语的兴趣，所以我们也想方设法的让他们在学习的过程中更加的活跃，于是我们准备了好几首英文歌曲和一些英语小游戏，使得小朋友的情绪更加的高涨，课堂气氛非常活跃。与同学们也建立了很深的关系，虽然他们总是老师老师的叫我们，但是他们其实把我们当成他们的大姐姐，当成朋友一样看待。

　　篇四：阳光义教实践报告

　　【摘要】我在去年暑假参加了阳光义教活动，第一次尝试到真正做老师的味道。义教主要以小班教学的方式进行，教学内容也多与课余活动，体育竞技有关，务求丰富小学生的暑假生活。当然这味道却是酸甜苦辣，百味交杂的。学生调皮捣蛋，嫌弃课程无聊是苦；家长咄咄逼人，责怪老师无能是辣；与排挡意见不合，不欢而散是酸；汇演成功，得到大家肯定是甜。不过无论是哪种味道，我都品尝得津津有味，又获益匪浅。所以决定把义教作为我实践报告的内容，是一种收获，也是一种分享。

　　【关键字】阳光义教；老师；酸甜苦辣；收获；分享

　　【引言】

　　在今年的暑假，我参加了所在乡政府举办的阳光义教活动。我作为一名舞蹈老师，与37个学生一同学习并表演了舞蹈剧《王子成长记》。该活动的目的是丰

　　富本地区小学生的暑假生活，减少孩子们出现在家“网瘾不断”的问题，同时也是培养当地大学生各方面能力的好机会。我积极参加了这次活动，并在当中感受到成长，感受到历练。

　　转眼间，一个假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原本匆匆的假期里其实多了一份沉沉的充实。以前，“老师”往往是我用来称呼别人的，但是这个最熟悉的称谓对于假期里的我来说又显得格外的陌生。经过了将近一个星期的教学生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了当初的逃避与羞涩有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了小老师这个职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈

　　其中我总结出一下几点：

　　（一）悉心考虑，拿出勇气，坚定信心。

　　其实这次义教几乎就要流产了，暑假刚开始，吉利乡大学生协会在七月二十三日向我发出邀请，希望我参加由协会举办的阳光义教活动，我当时毫不犹豫就答应了。但出乎意料，在下午就有人介绍了一份在保险公司的工作，我犹豫了工作是有收入的，但义教是无偿的，我在人情与道义间徘徊了。最后却还是选择了义教，婉拒了兼职。原因其实也说不清，感觉是心中的一种向往：能站在那个神圣的讲台上，看着台下一双双充满求知的眼神，激动与热情也会油然而生吧！其实在当中也有犹豫退缩的时候，害怕自己能力不够，不被认可。记得讨论会刚刚开始，我都没有说過話，因为每当想开口，十几双眼睛齐刷刷地盯着自己，让我把要说的話连同勇气一骨碌吞回肚子。就是这样的胆怯让我一直错过了很多，看着更有气魄的人主持大局，一份惆怅缠绕在心头。所以到后来我决定争取做汇演的主持人，这个突破让我感受到成长的快乐。

　　（二）做足准备，应对意外，考虑周全。

　　七月二十五日早上，按要求我准备了舞蹈的音乐，分别是背景钢琴曲：“不能说的秘密”，交谊舞曲：“最后的华尔兹”。视屏：“儿童交谊舞”。还有舞蹈剧的故

　　事情节，对白，需要的道具名单等等，当然还包括最后的汇演的台词。但因为场地的原因，不能播放视屏，这就减少了我的教学内容。这个疏忽让我在之后更留意细节。同时，在一次课上，有个学生调皮捣蛋，摔跤受伤了，只是个小孩子，所以就哭了，我顿时慌了手脚，其他学生也乘机离开了指定范围，我更着急了。还好有別的老师帮忙，把受伤的孩子带去处理伤口，我才维持了现场。没有做好突发事件的准备也是我没有考虑周全的原因。孩子的年龄差距太大，让他们之间缺少交流，所以造成了教学的障碍，我就按照在体育舞蹈课中学的东西，再简化一下，让孩子能轻易接受，又加入了童话故事的元素，努力使课堂活跃起来。这部分算是我比较成功的地方。

　　（三）保持笑容，拉近距离，虚心求教。

　　会议之后，各种细节也明确了，我们就要布置课室了。因为希望孩子们能感受到开班的气氛，我们打算把课室布置的比较温馨趣味，要告别普通课室的压抑与呆笨。还有五天就正式开课了，我却忐忑了起来，总是在心里不住的对自己说：“这是我人生第一次做老师，好好干，加油!”我又不断地想象接下来要见面的学生会是怎样，任性挑剔还是乖巧听话我不断提醒自己要面带笑容，给别人留下良好的第一印象

　　七月三十一日上午八点，我听到了人生中第一声：“老师好！”十九声清脆的童音，让我的心颤动了，还有什么不这更让人骄傲。但这背后确实沉沉的压力，我从来不知道冷场可以让老师如此尴尬，孩子的任性令我无可奈何。从最开始的好奇心驱动下的热情很快就消磨完了，孩子都开始做不住，短短的30分钟，我都为维持纪律而伤神。于是我决定向真正的老师取经，很快我就掌握了小技巧。在气氛低迷的时候说上一个笑话；有誰表现出色就奖励小礼物；多点笑容，多点鼓励，孩子们就会乐于配合。“老师”的角色不好当，但没有什么比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。

　　（四）团结合作，分享意见，收获快乐。

　　尽管天气炎热却不能驱散我们老师内心的欣喜。在这里始终洋溢着会心的欢笑，无时无刻不释放着鲜活的激情。对我而言，别人的支持鼓励帮助都是成功的最

　　大因素，每天的课结束后，我们都聚到一齐，分享当天的酸甜苦辣。在做义务老师过程中最大的收获就是明白付出其实也是一种收获，特别是精神层面上的丰富和提升，施助于人的幸福感时常会洋溢慢全身。我们在帮助别人的同时自己的人格灵魂也在潜移默化的修养完善。与此同时我还感受到团队协作的力量，一个合作的团队才能产生不同凡响的创造力。我们这个团体，各位老师从互不相识到现在情同手足，从一开始的懵懵懂懂，到现在的成熟干练，从当初的生涩胆怯到现在的落落大方，这就是成长，这就是收获！而这份收获充满了快乐

　　【总结】

　　大学生之所以要进行暑期社会实践，是因为多数大学生的社会实践经验和能力不足。开展暑期社会实践，正是为了加深大学生与社会的接触，让大学生学会把所学的只是应用到实际生活中。处于学习社会实践能力这一过程的大学生志愿者，在志愿服务时，难免会有处理不当，甚至是犯错误的时候。因此志愿者要始终明确自己作为“学习者”的身份，端正态度。通过本次活动，我深切领悟到，学习是无止境的，而求学的态度也应该是虚心的。然后最主要是让我上了一堂关于尊重的课，每个站到讲台上的老师都值得我们的尊重。在以后的人生路上，我需更用心感受，更积极进取！

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