项链教案

《项链》一课语言优美,学习这篇课文能让学生们真切地了解到祖国山水的美丽和孩童生活的快乐。下面为大家整理了优秀的项链教案,希望对大家有所帮助。

项链教案1

  设想:

  在把握形象的基础上多角度探讨主题

  1、梳理情节,构成项链式板书。

  2、从末节入手,溯源而上,落实对结尾及女主角的形象把握

  1)、结尾意料之外情理之中的探讨

  2)、作用

  3)、这样的事为什么会在玛蒂尔德身上发生?

  抓第一、二……段细腻的心理描写加以揣摩,如“也”字,如“痛苦”、“梦想”

  4)、经历过这样的事后,她怎么样了?

  结合真相大白前的几段文字加以讨论,基本归结到从错位到复位,从物质的贫瘠到精神的富有的转变上。

  5)讨论一难点和争议点:是否虚荣依然?

  她坐窗前怀念的那段描写很有味道,值得咀嚼。就我看,从后文的议论来说,这是人之常情,符合艺术和生活的真实。

  3、归纳主题一:人生是多么奇怪啊,成全与败坏尽在一念间

  4、发现路瓦栽

  1)、再次跳读课文,找其语言、动作诸细节感受这是怎样的男人。

  如喝汤时夸张的话语、面对落泪的妻子“惊慌失措”“你怎么啦,你怎么啦?”可和“怎么啦,你?”比较、如舞会带衣叫车、如镇定面对突发事件、无怨无悔还债……

  2)、十年后,她会如何评价他?想象发挥。可和十年前比较

  3)、

  用一两句话写“爱就是……”

  (……付出,为了让你爱的人幸福;容忍,包容你爱的人的种种缺陷;责任,撑起一个叫家的地方……)

  5、归纳主题二:一曲爱的赞歌

  6、面对这样的突发事件,假如你为当事人会如何?(逃、离、跳……)

  但他们选择了还债,而且决然毅然,在他们眼里,什么东西最重要?那是不能突破的道德底线!

  (诚信、尊严、信用)

  7、|归纳主题三:……无价

  8、作业

  1)、两篇作文,一是续写,二是假如舞会后,项链没丢,情节如何?合理想象。

  2)、对下联:一夜风光项链成锁链

  板书:

  丢

  赔

  借

  爱

  项链

  人生

  ……

  识

项链教案2

  教学目标:

  1、引导幼儿学习团、搓、捏的技能来塑造项链。

  2、通过学做项链,培养幼儿对纸泥的兴趣,提高幼儿的动手能力。

  教学准备:

  1、示先用报纸、水和胶水做成的纸泥 ,

  2、每位幼儿一合水彩笔、每位幼儿一根毛线、抹布、泥工板、录音机。

  3、范例:一窜彩色的项链。

  教学过程:

  一、激发兴趣、引出课题

  教师把用纸泥做的一窜彩色项链挂在自己的脖子上,问幼儿这是什么?漂亮吗?谁的脖子上经常会挂这样的东西?你们想挂吗?如果想的挂,就让我们自己动手来做一做好吗?

  二、教师讲解示范

  1、现在请小朋友来看看老师是怎样来做的。

  2、先在一团的纸泥中取一小团,用力的捏一下,然后把它粘到一根毛线上,

  3、再用力的搓一下,直到搓的很圆,就这样一颗一颗的排列下去。直到完成一窜项链。

  4、然后用不同颜色的水彩笔涂到每一颗珠子上,使珠子五颜六色更漂亮。这样一窜彩色的珠子就完成了。

  三、幼儿练习、教师巡回指导

  教师放音乐。同时引导幼儿在取纸泥的时候不要很多,而且珠子一颗一颗排列要均匀,最后别忘了打一个结。注意保持桌面和地面的干净。帮组个别幼儿完成作品。

  四、幼儿作品展示

  请幼儿把做好的项链放到泥工板上,再送到老师指定的地方,然后比一比谁做的彩色项链最漂亮。

项链教案3

  教学目标:1、理解小说的深刻内涵,探究悲剧发生的思想根源,培养学生辨证思维能力;

  2、领会小说精巧的构思,续写课文,培养学生创新思维能力。

  教学方法:在教师的组织下,学生合作、探究。

  教学手段:多媒体

  教学时间:二课时。

  第一课时

  教学目标:理解课文的深刻内涵,探究悲剧发生的思想根源,培养学生辨证思维能力。

  教学过程:

  一、激趣导入:大家知道,项链是日常生活中的一种首饰。可是有时候,项链也会成为一条锁链,紧紧地勒住命运的咽喉。莫泊桑是世界短篇小说巨匠,他在小说《项链》中就讲了这样一个故事。

  二、自主、合作、探究

  多媒体展示:“要是那时没有丢失那挂项链,她现在是怎样一个景况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变化无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”(《项链》语段)

  问题1:作者的这番“感慨”,针对的是课文中的什么人什么事?

  明确:针对的是玛蒂尔德丢失项链的人生悲剧。

  问题2:为什么会丢失?

  明确:因为她觉得“临走时候加穿的衣服”“寒碜味儿跟舞会上的衣服的豪华气派很不相称”,“为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见,想赶快逃走”。

  问题3:这是什么思想在作怪?