陋室铭教学设计

《陋室铭》是一篇语言、意境兼美的名作。陋室,是作者在做官期间住的简易的房子,作者为它作铭,托物言志,主要是为了表达自己的抱负和志向和情操。下面为大家整理了一些精彩的陋室铭教学设计,仅供参考。

陋室铭教学设计1

  一、学生学情分析

  本班学生学习语文兴趣较浓,有几位学生特有“钻”劲,加之语文学习习惯已养成,因此,这篇脍灸人口的散文《陋室铭》朗读、疏通、背诵应该不成问题;但对“陋室”“不陋”及所传达的作者安贫乐道、高洁傲岸的馨德自述,学生理解、概括仍有一定难度,可从刘禹锡遭遇及熟知的陶渊明入手分析,对比理解,提高学生“认知内驱力”;对本文写作上的一些特点,如“托物言志”的写法,比兴手法的运用,工整的对仗、谐和的韵律等,不易过多申发,点到即可,以免淡化课堂,亦可根据实际课堂放手让学生在反复诵读中自己探究。

  二、教学内容分析[三维目标]

  1、知识技能目标:

  ①了解“铭”的文体知识和“托物言志”的写法。

  ②掌握“馨”、“鸿儒”、“案牍”等文言实词的含义。

  ③能正确、流畅的朗读课文,并疏通其大意。

  2、过程与方法学习目标:

  在《陋室铭》的阅读理解中,通过层次结构分析、发散分析和鉴赏分析,体会文学作品鉴赏的策略。

  3、情感、态度和价值观教学目标:

  通过分析作者对陋室“不陋”的描述分析,结合人物生平,使学生体验古代仁人不慕荣利、安贫乐道的生活态度,感悟人生的意义和生命的价值。

  三、学习任务分析

  教学目标:

  斯是陋室,惟吾德馨

陋室铭教学设计2

  一、自主学习

  1、读课文,注意下列加点字读音。蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 鲜有闻2、 加点词语解释 。1、 可爱者甚蕃 2、香远益清 3、亭亭净植4、陶后鲜有闻 5、濯清涟而不妖 6、可远观而不可亵玩焉7、宜乎众矣 8、晋陶渊明独爱菊 9、出淤泥而不染

  二、合作探究1描写莲花高洁质朴的句子是

  2、全文的中心句是:

  3、比喻君子不与恶浊世风同流合污,又不孤高自许的句子是 , 。

  4、与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:

  5、比喻君子美名远扬的语句是: 。

  6、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是: , 。

  三、达标检测翻译句子。

  1、莲之爱,同予者何人?

  2、 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  3、 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

  4、 可远观而不可亵玩焉。

  5、 噫 ! 菊之爱,陶后鲜有闻。

  6、 莲,花之君子者也。

  7、牡丹之爱,宜乎众矣。

  四、 作业

  1、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人?作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?

  2、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是( )

  A、 选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度,以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 B、 在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。

  C、 文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清”来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。

  D、 “牡丹,花之富贵者也”,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

  选做题1、 托物言志是古代诗文常用的写作手法之一,试写出你所积累的诗词。

  2、仿写句子。蜡烛:站得不端正,必然泪多命短。月亮:正因为有圆有缺,

  才使人不感到乏味。镜子:________________________________。风筝:________________________________。

  3、写出你所积累的写“莲”的诗句。

陋室铭教学设计3

  陋室铭教案教学设计1

  教学目标

  1、知识目标:掌握文言常用实词,翻译全文,背诵并默写全文。

  2、技能目标:掌握本文借物喻人,托物言志的写作手法。

  3、情感态度价值观目标:理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安

  贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。

  认识古代仁人不慕荣利,安贫乐道,洁身自好的生活态度。

  教学重点

  了解本文借物喻理、托物抒情的写法,理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。

  教学难点

  掌握本文托物言志的写作手法。

  学情分析

  初二的学生虽然具备了一定的文言文赏析能力,但对于名篇名文仍需在基础知识上好好落实,进而做到融会贯通。

  教学准备

  学生:背诵课文

  一、复习检测:(同层展示) 见导学案

  二、教师补充学习建议

  三、自主学习:

  (一)、疏通文意,背诵课文

  (二)、自主学习

  1、重点字词解释

  ①有仙则名(著名、出名)

  ②惟吾德馨(品德高尚)

  ③谈笑有鸿儒(博学的人)

  ④往来无白丁(没有什么学问的人)

  ⑤可以调素琴(弹)

  ⑥无丝竹之乱耳(使------扰乱 )

  ⑦无案牍之劳形(官府的公文)(使-----劳累 )

  2、重点句子翻译

  ①斯是陋室,惟吾德馨。

  ②苔痕上阶绿,草色入帘青

  ③谈笑有鸿儒,往来无白丁。

  ④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

  ⑤孔子云:“何陋之有?”

  3、一词多义名:

  有仙则名( )名之者谁( )并自为其名( ) 不能名其一处也( )

  之:何陋之有( ) 无丝竹之乱耳( )

  4、词类活用

  ①有仙则名 ②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

  5、理解性默写

  ①《陋室铭 》中点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨

  ②《陋室铭 》中写居室环境幽雅的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青

  ③《陋室铭 》中表现陋室主人交往之雅的句子:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

  ④《陋室铭 》中表现陋室主人高雅生活的句子:调素琴,阅金经

  ⑤《陋室铭 》表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌烦的句子是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

  ⑥文章通过环境、交往、情趣三方面情景的描写极力形容陋室不陋,表达了一种高洁傲岸情操和安贫乐道情趣。⑦《陋室铭》一文中,作者在结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣。

  6、重点字词解释

  ①可爱者甚蕃(多)

  ②出淤泥而不染(沾染 )

  ③、濯清涟而不妖(洗涤 )

  ④可远观而不可亵玩焉(玩弄)

  ⑤陶后鲜有闻(少 )

  ⑥宜乎众矣(当然 )

  7、重点句子翻译

  ①水陆草木之花,可爱者甚蕃

  ②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  ③可远观而不可亵玩焉

  ④莲,花之君子者也。

  ⑤莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  8、一词多义

  ①远:香远益清(远播 ) 可远观而不可亵玩焉(在远处 )亲贤臣,远小人(疏远 )

  ②鲜:陶后鲜有闻( 少 ) 芳草鲜美(鲜艳 )

  ③益:香远益清(更加 )自以为大有所益(好处 ) 至于斟酌损益(增加 )

  ④之:水陆草木之花(助词,的 )予独爱莲之出淤泥而不染(用在主谓之间,取消句子的独立性 )何陋之有(宾语前置的标志)

  9、词类活用不蔓不枝 :名词作动词,译为:生枝蔓;长枝节

  10、文言句式判断句式:莲,花之君子者也。译为:莲花,是花中的君子。

  11、理解性默写

  ①《爱莲说》中概括莲高贵品质的句子是 :

  ②《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污的句子是:

  比喻志洁行廉,德声远播的句子是 :

  比喻通达事理,行为方正的句子是:

  比喻君子只可在远处恭敬的观赏,不可近前玩弄的句子是:

  ③陶渊明爱菊花的原因 ,世人爱牡丹的原因 ,我爱莲的原因是 。

  ④作者写菊花和牡丹的目的是:

  四、合作探究、同社交流、异社帮扶:

  五、教师释疑、点拨升华:

  六、收获展示、当堂检测:

  七、布置作业、分层量化:

  小结: 学科知识构建与板书设计

  陋 室 铭

  自然环境——清 幽

  交往人物——不 俗 安贫乐道 , 不慕荣利

  生活情趣——高 雅

  爱莲说

  菊:品格高洁超凡脱俗

  莲花:质朴正直志洁行廉

  牡丹:贪慕富贵追逐名利

  反思与重建

  附:

  课前检测:

  1、本文主旨句(点题句):

  2、全文点睛句:

  3、以古代名贤自比的语句是:

  4、描写陋室景色之雅的句子是:

  课堂检测:

  (1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  (2)中通外直,不蔓不枝。

  (3)香远益清,亭亭净植。

  布置作业:

  选做:(1)背诵,默写。

  必做:(2)印发的练习。