丢手绢教案

《丢手绢》适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能遵守规则玩游戏,体验相互追逐的快乐,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。下面一起来分享关于丢手绢教案,欢迎浏览。

丢手绢教案1

  (一)导入

  1.师:同学们跟着老师一起学一个小动物,想想看他在干什么呢?(叽叽,叽叽,喳—,叽叽,叽叽,喳—,勤劳的小喜鹊捡起小树枝,一点一点,一点一点的,建起了自己的家,音乐教案《洗手绢》。)

  (二) 新授

  1、师:现在就跟着小喜鹊来到大森林看看小动物的生活,(视频《劳动最光荣》)

  2、师:刚才在歌曲里面都唱了些什么内容呢?(雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜)

  3、师:歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能获得呢?(劳动)

  4、跟着音乐哼唱歌曲。

  5、幸福的生活要靠劳动来创造,请你告诉我,你们在家里、学校里都做哪些力所能及的劳动呢?

  6、同学说的非常好,就让我们来做下洗衣服的动作。勤劳的小朋友从小就知道了自己的事情自己做,你们看,他洗得多带劲啊,教案《音乐教案《洗手绢》》。谁能来模仿一下洗手绢的情景

  7、让我们也来听一下有关劳动的一首歌曲《洗手绢》。

  8、出示图片,歌词,边念歌词。

  9、这位小朋友勤劳动,我们一起来为他们拍手鼓掌,先看老师怎么来鼓掌的。。。。。(大家一起来拍节奏)

  10、。第一遍,教师放音乐课件,(大家一起来拍节奏)第二遍,跟着钢琴学唱歌曲。第三遍,让我们跟着音乐一起轻声的唱一唱这首歌曲吧!

  11、歌曲的感情处理:

  (1)你们帮妈妈洗衣服的时候,心里高不高兴呀?所以呢我们要带着愉快的心情来演唱。

  (2)教师播放录音,学生一起跟唱。

  12、小朋友都上台表演,一起表演帮家长干的一种活,比一比,哪一组表演得最有特色。

  (三)创编:

  师:我请同学们想想动作来表现这首歌曲。

  1,采取同学的动作编动作,边唱边跳。师:你们给老师带来了灵感,老师根据同学们的动作,也为歌曲创编了律动,你们想不想和老师一起表演啊!让我们一起“洗手绢”吧!

  2, 歌词创编,例如:擦地(红太阳,白云彩,妈妈擦地我也来。咔嚓咔嚓咔嚓咔,咔嚓咔嚓咔,)

  (四)小结:

  今天,我们学习了歌曲《洗手绢》,希望同学们从今天开始,帮家人,班级做一些力所能及的事情,做一个用劳动创造幸福的人。

丢手绢教案2

  活动目标

  1、发展幼儿追逐跑的能力。

  2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。

  3、鼓励幼儿大胆的参加游戏,体验与同伴游戏的乐趣。

  活动准备

  1、手绢。

  2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。

  3、干净的户外场地。

  活动过程

  (一)介绍游戏规则

  1、幼儿围成一圈,脸朝下蹲下。

  2、一名幼儿拿着手绢,在围成圈的幼儿身后面跑。

  3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面(幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后),然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置,背放手绢的幼儿知道后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢,或发现了没有来得及跑,被捉住,就要表演一个节目:说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。

  4、丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是,其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。

  5、其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。

  (二)展开游戏

  教师先示范,然后组织幼儿展开游戏。

  (三)结束部分

  教师点评游戏情况,适时结束游戏。

丢手绢教案3

  活动设计背景

  中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

  活动目标

  1.用做游戏的方法,锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

  2.通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的幼儿游戏。

  3.让学生理解游戏应当遵守一些规则。

  4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点

  1.学生对游戏规则的理解和游戏行动;

  2.学生之间的相互配合以及遵守规则。

  活动准备

  空场地一块,手绢一条 音箱 磁带 歌曲 {丢手绢}

  活动过程

  1.(激趣)示意学生手拉手-站成一圈,问学生:我们以前学过那些游戏呢?(……)小朋友们能说出它们的名字吗?(……)

  2.师:小朋友,今天老师要给大家教一个新的游戏,大家想不想学呢?注意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个小朋友最乖,就让他小朋友先玩。

  3.讲游戏规则:

  ⑴拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》,看哪个小朋友不注意时,就把手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。

  ⑵如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

  ⑶如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演节目;如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

  4.教师示范表演,边讲解给学生。

  5.学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教师也参与其中。

  教学反思

  学生在每次活动开始的时候活动积极,兴趣很高,但是这种兴趣很快消失,乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证,在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。

大班游戏教案《丢手绢》

标签:教案 时间:2020-05-11
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大班游戏教案《丢手绢》1

  活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力,同时也给我们带来了许多童年的欢乐,这个民间游戏是一个集体游戏,可以全班幼儿一起由教师带玩,也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力,自控能力差,这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性,快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展,所以我选择了这个游戏。

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

  2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

  3、学习遵守游戏规则。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  【活动准备】

  手绢

  【活动过程】

  一、教师组织幼儿做热身活动,集体幼儿做拍手操。

  二、游戏《丢手绢》。

  1、幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下,选一个幼儿手持手绢。

  2、持手绢幼儿,沿顺时针或逆时针绕着小朋友走,圈上的幼儿一起拍手唱:"丢、丢、丢手绢",轻轻地放到小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到:快点快点抓住他时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌,若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追逐丢手绢的幼儿,若追上就要请丢手绢幼儿表演节目,若追不上,两人交换位置,游戏重新开始。

幼儿园大班游戏教案《丢手绢》

标签:教案 时间:2020-04-28
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幼儿园大班游戏教案《丢手绢》1

  活动目标:

  1、体验相互追逐的快乐。

  2、学习游戏的玩法及规则。

  3、能遵守规则玩游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、会唱《丢手绢》歌。

  2、不同颜色的手绢几条。

  活动过程:

  1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

  2、引出游戏

  (1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?

  (2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

  3、介绍游戏玩法

  (1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

  (2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。

  (3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。

  (4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。

  (5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

  4、提出游戏规则

  (1)不疯闹

  (2)跑时不离开圈

  (3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

  (4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

  5、幼儿开展游戏,老师指导

  (1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。

  (2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

  6、放松活动:

  在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》

标签:教案 时间:2020-04-28
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  活动目标

  1、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  3、体验合作创编游戏的乐趣。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  1、让他们自由、开放的玩起来。

  2、 活动有序不紊的开展。

  活动准备

  手绢一张、中班小朋友

  活动过程

  一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合,并围成圈坐在草地上。

  二、 老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。

  三、全体小朋友在老师的带领下唱起:丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他……(重复)

  四、手绢放在谁的后面,谁就起来表演节目。(唱歌、背诗、跳舞等)

  五、老师对被丢中的小朋友给予评价,然后继续开始游戏。

  教学反思

  此活动对于中班的小朋友还是比较合适的,小朋友们很喜欢。在活动中,被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子,而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的,说明孩子们不够自信,不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意,丢中了感觉很快乐、很幸福,那才是最棒的。

  所以,通过本次活动,可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中,会加大对孩子们能力的培养,培养他们的自信能力,认知能力,情感表达能力。

  活动设计背景

  本次活动对象是中班的小朋友,他们很好动,正是基于他们的活泼可爱,教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动,使小朋友们在快乐中玩,在快乐中学习。

幼儿园大班教案《丢手绢》

标签:教案 时间:2020-04-28
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幼儿园大班教案《丢手绢》1

  活动目标:

  1、体验相互追逐的快乐。

  2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。

  3、能遵守规则玩游戏。

  4、通过活动幼儿学会丢手绢,感受游戏的乐趣。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  6、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、会唱《丢手绢》歌。

  2、不同颜色的手绢几条。

  活动过程:

  1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

  2、引出游戏

  (1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?

  (2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

  3、介绍游戏玩法

  (1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

  (2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。

  (3)当唱到"快点快点捉住他"时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。

  (4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。

  (5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

  4、提出游戏规则

  (1)不疯闹

  (2)跑时不离开圈

  (3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

  (4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

  5、幼儿开展游戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

幼儿园大班丢手绢教案

标签:教案 时间:2019-05-18
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  活动目标:

  1、体验相互追逐的快乐。

  2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。

  3、能遵守规则玩游戏。

  4、通过活动幼儿学会丢手绢,感受游戏的乐趣。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  6、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、会唱《丢手绢》歌。

  2、不同颜色的手绢几条。

  活动过程:

  1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

  2、引出游戏

  (1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?

  (2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

  3、介绍游戏玩法

  (1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

  (2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。

  (3)当唱到"快点快点捉住他"时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。

  (4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。

  (5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

  4、提出游戏规则

  (1)不疯闹

  (2)跑时不离开圈

  (3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

  (4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

  5、幼儿开展游戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

丢手绢幼儿园教案

标签:教案 时间:2019-05-01
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  活动设计背景:

  《丢手绢》是科教版,本教材很符合幼儿学习,唱起来很上口,很快活,乐句不是很长,也很好记。

  幼儿都喜欢唱歌跳舞、游戏活动,课上随意好动,我就根据这样的心理特点,我设计了一节幼儿游戏活动《丢手绢》运用新课程理念组织教学,来激发幼儿的活动兴趣,半常规教育为重点,通过这生活化、游戏化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进幼儿的发展。

  活动目标:

  1、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  3、能完整的唱全曲。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  教学重点、难点:

  完整的唱乐曲,欢快的游戏。

  活动准备:

  1、多媒体 电子琴 手绢

  2、画一个圆圈

  教学过程:

  一、 活动开始

  师:老师请小朋友和我做一个游戏:一起和我拍手 山山水水,我们都是木头人,谁也不许动。(设计意图:让小朋友懂得游戏的规则,通过游戏能让小朋友静静的坐下来。)

  幼儿:静静的坐在那里

  师:你们知道吗?听说老师可神奇了,能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏,你们信吗?

  幼儿:信

  师:现在老师给你们变一个戏法,你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段:猜 发挥想象)

  幼儿:手绢

  师:师拿着手绢带动作,请小朋友猜一猜我在做什么?

  幼儿:丢手绢(设计意图:知道这节课我们要学什么,明确教学目标)

大课间活动《丢手绢》教案设计

标签:教案 时间:2018-09-25
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  教学目标:

  1、用做游戏的方法,锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力;

  2、通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的幼儿游戏;

  3、让学生理解:游戏应当遵守一些规则;

  4 、培养学生的集体参与意识。

  教学重难点:

  1、学生对游戏规则的理解和游戏行动;

  2、学生之间的相互配合以及遵守规则。

  授课方式:

  1、讲解法;

  2、示范法。

  教学准备:空场地一块,手绢一条。

  教学过程:

  一、游戏教学

  1、(激趣)示意学生手拉手-站成一圈,问学生:我们以前学过那些游戏呢?(……)小朋友们能说出它们的名字吗?(……)

  2、师:小朋友,今天老师要给大家教一个新的游戏,大家想不想学呢?注意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个小朋友最乖,就让他小朋友先玩。

  3、讲游戏规则:

  ⑴、拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》,看哪个小朋友不注意时,就把手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。

  ⑵、如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

  ⑶、如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演节目;如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

  4、教师示范表演,边讲解给学生。

  5、学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教师也参与其中。

  四、结束部分

丢手绢的游戏教案

标签:教案 时间:2018-04-25
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  游戏准备

  1.小手绢或类似替代物。

  2.宽敞、无障碍物的室外大场地。

  游戏规则

  1.丢手绢时,要在他(她)不注意时丢给他(她)手绢,圈上的幼儿边拍手边唱儿歌,增加游戏的乐趣和难度。

  2.圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。

  3.追逐时,不要离开大家太远,同时碰到衣服就好,不要撞到他人的身体。

  游戏玩法

  1.选一个幼儿丢手绢,其他幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下。丢手绢的幼儿,按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走,圈上的幼儿一起拍手念儿歌 ——“丢、丢、丢手绢,轻轻地丢在小朋友的后面,大家不要告诉他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她)!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时,丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后,念到“大家不要告诉他(她),快点快点捉住他(她)”时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他(她)让他(她)表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追遥丢手绢的幼儿,丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置,以免被追上,若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目,若丢手绢的幼儿没被追上,两人交换角色,游戏重新开始。

  2.丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑,看谁先回到空位上。输者表演节目,胜者做新一轮游戏的丢手绢者。

  注意事项

《丢手绢》教案

标签:教案 时间:2018-02-12
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   丢手绢,又叫丢手帕,我国传统的民间儿童游戏。下面,小编为大家分享《丢手绢》教案,希望对大家有所帮助!

  活动目标:

  1.学习倾听歌曲,了解游戏规则和玩法。

  2.能主动大胆地参加游戏,在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。

  活动重、难点:学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。

  活动准备:

  物资准备:《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。

  活动过程:

  1.播放《摘果果》音乐律动进场。

  引导语:小朋友,让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。

  2.学习歌曲《丢手绢》,引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。

  (1)帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。

  (2)引导幼儿注意休止符的节奏,并根据歌词有感情地歌唱。

  引导语:小朋友都会唱这首好听的儿歌,老师希望小朋友能唱得更好,请大家听老师来唱一遍,然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。

  (教师清唱歌曲,幼儿倾听。)

  提问:请小朋友说一说老师是怎么唱的。(提醒幼儿休止符的停顿,前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。)

  (教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。)

  3.了解并学习游戏规则和玩法。

  (1)观看《丢手绢》视频,讲解游戏玩法。

  (2)请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范

  引导语:视频看完了,请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试,看看他们玩的方法对不对。

丢手绢教案体育活动

标签:教案 时间:2017-11-13
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  通过丢手绢的游戏,引导学生遵守游戏规则,锻炼学生的自我控制能力。以下是小编整理的丢手绢教案体育活动,欢迎阅读。

  丢手绢教案体育活动1

  活动目标:

  1.学习倾听歌曲,了解游戏规则和玩法。

  2.能主动大胆地参加游戏,在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。

  活动重、难点:学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。

  活动准备

  物资准备:《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。

  活动过程

  1.播放《摘果果》音乐律动进场。

  引导语:小朋友,让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。

  2.学习歌曲《丢手绢》,引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。

  (1)帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。

  (2)引导幼儿注意休止符的节奏,并根据歌词有感情地歌唱。

  引导语:小朋友都会唱这首好听的儿歌,老师希望小朋友能唱得更好,请大家听老师来唱一遍,然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。

  (教师清唱歌曲,幼儿倾听。)

  提问:请小朋友说一说老师是怎么唱的。(提醒幼儿休止符的停顿,前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。)

  (教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。)

  3.了解并学习游戏规则和玩法。

  (1)观看《丢手绢》视频,讲解游戏玩法。

  (2)请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范

  引导语:视频看完了,请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试,看看他们玩的方法对不对。